【摘要】第一節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體制作:韓海單位:大王中心初中血液完成下列訓(xùn)練題:(),()組成的。(),(),()組成。?血漿有什么功能???有什么癥狀?怎樣預(yù)防?觀察血液的組成注意各種成分的顏色及體積血液的組成位置
2024-12-08 10:14
【摘要】物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩綇?fù)習(xí)回顧2心臟的結(jié)構(gòu)及功能1血管的種類動脈靜脈毛細(xì)血管心臟全身心臟血液流向物質(zhì)交換的場所四腔相連血管瓣膜壁主動脈上腔靜脈右心房右心室下腔靜脈肺動脈肺靜脈左心房左心室
2024-11-30 06:11
【摘要】第一節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)臨朐縣龍崗鎮(zhèn)龍崗初中張?jiān)聦W(xué)習(xí)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1、舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)。2、列舉部分激素分泌異常時的表現(xiàn),增強(qiáng)珍愛生命的意識。【能力目標(biāo)】嘗試模仿臨床觀察、分析資料和對照實(shí)驗(yàn)等形式,體驗(yàn)研究激素功能的基本科學(xué)方法?!厩楦心繕?biāo)】關(guān)注社會,關(guān)心他人,養(yǎng)
2024-11-30 06:12
【摘要】第二節(jié)心臟是血液循環(huán)的動力器官。血管是血液流經(jīng)的通道一.血管實(shí)驗(yàn):觀察血液的流動目的要求:材料用具:顯微鏡,培養(yǎng)皿,滴管,棉花,活的小魚等方法步驟:動脈毛細(xì)血管靜脈動脈毛細(xì)血管
【摘要】調(diào)查?2.哪些是傳染病?哪些不是傳染???為什么?一、傳染?。?、定義:由病原體引起的,能在人與人或人與動物之間傳播的疾病2、引起者:病原體病毒HIV立方體模式圖寄生蟲蛔蟲卵蛔蟲細(xì)菌鼠疫桿菌真菌一、傳染?。?、定義:由病原體引起的,能在人
2024-11-30 03:18
【摘要】第六章免疫與健康第二節(jié)傳染病及其預(yù)防情景2022年5月12日,汶川地震,各地衛(wèi)生組織趕赴災(zāi)區(qū),抗災(zāi)防疫隊(duì)員在搜救的治療的同時,還要做好防止傳染病暴發(fā)的工作.那么,為什么要防止傳染病暴發(fā)?分析討論:區(qū)分下表中疾病.疾病名稱能否傳染主要傳播途徑流行性感冒細(xì)菌性痢疾流行性乙型腦炎
2025-06-18 12:00
【摘要】傳染病及其預(yù)防幾種常見的病原體HIV立體模式圖蛔蟲卵和蛔蟲幾種常見的病原體幾種常見的疾病水痘水痘幾種常見的疾病幾種常見的疾病流行性出血性結(jié)膜炎結(jié)核幾種常見的疾病1、傳染病的概念2、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)3、預(yù)防傳染病的一般措施4、人類傳染病的類型一、傳染
2024-11-30 12:08
【摘要】第七章增強(qiáng)免疫預(yù)防疾病第二節(jié)傳染病的預(yù)防二、傳染病的預(yù)防教材分析人類生活的環(huán)境中存在著病原體,當(dāng)人體的免疫功能出現(xiàn)障礙時,人就容易得傳染病。本節(jié)是從人與環(huán)境的角度探究預(yù)防傳染病的措施,從而增強(qiáng)人體體質(zhì),保證人體健康。1.教材地位在第一課時學(xué)習(xí)了人類常見的傳染病后,學(xué)生對“傳染病是如何發(fā)生的?怎樣才能預(yù)防傳染病
2024-11-18 17:53
【摘要】幼兒常見傳染病及其預(yù)防徐州市婦幼保健所劉雪楠?傳染病的管理一、傳染病發(fā)生和流行的三大環(huán)節(jié)(一)傳染源病人帶菌(病毒)者有病動物或帶菌〈病毒〉動物(二)傳染途徑指傳染的路線及方式。常見的有以下幾種:1、空氣傳染又稱飛沫
2025-01-06 03:38
【摘要】請你回想一下,自己從小到大都得過哪些?。扛鶕?jù)自己的回憶填寫下表,也可以將你得過的其他疾病名稱及有關(guān)情況填寫在表中。疾病名稱是否傳染是否患過此病流行性感冒是水痘是肺結(jié)核是近視眼否結(jié)膜炎是貧
2025-01-13 06:03
【摘要】傳染病及其預(yù)防大家是否還記得這些畫面?疾病名稱是否可傳染疾病名稱是否可傳染流感近視眼手癬足癬水痘貧血齲齒肺結(jié)核蛔蟲病血吸蟲病流行性乙型腦炎傳染病的特點(diǎn):流行性感冒肺結(jié)核蛔蟲病血吸蟲病
2025-01-08 06:10
【摘要】第七章增強(qiáng)免疫預(yù)防疾病第二節(jié)傳染病的預(yù)防一、常見的傳染病教材分析關(guān)于常見傳染病,教材提供了調(diào)查表和調(diào)查內(nèi)容,以學(xué)生為主,到相應(yīng)的地方展開調(diào)查。通過調(diào)查了解當(dāng)?shù)匾装l(fā)生的傳染病,歸納出人類傳染病的類型、傳播途徑、發(fā)生和流行季節(jié)。在此基礎(chǔ)上,教材闡明了人類傳染病的發(fā)生、流行與周圍的生活環(huán)境有一定的關(guān)系。為此,要注意改善生活環(huán)境。
2024-12-08 17:54
【摘要】第十三章傳染病一、傳染病的概念?傳染病是指由病原體(如病菌、病毒、寄生蟲等)引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。?傳染病的突出特點(diǎn)就是具有傳染性和流行性。二、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)1.傳染源:傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。傳染病人受染動物病原體
2024-11-22 01:03
【摘要】旬陽縣呂河中學(xué)返回知識目標(biāo):1、說出傳染病的定義及病因。2、理解傳染病流行基本環(huán)節(jié)、傳播途徑和預(yù)防措施。3、了解傳染病的分類。情感目標(biāo):能正確對待艾滋病病人、關(guān)心和幫助他們的生活。能力目標(biāo):培養(yǎng)提高學(xué)生預(yù)防傳染病的能力,特別是當(dāng)前預(yù)防手足口病和甲型HINI流感的能力
2024-11-22 03:35
【摘要】說課稿埔前第二中學(xué)黃翠池傳染病及其預(yù)防教材分析教學(xué)目標(biāo)分析教法與學(xué)法的分析教學(xué)過程分析板書設(shè)計(jì)小結(jié)反思一、教材分析(一)教材的作用傳染病與學(xué)生的日常生活是緊密相關(guān)的,而且?guī)缀趺總€人都得過傳染病。學(xué)習(xí)傳染病知識的基礎(chǔ)知識,預(yù)防疾病,增進(jìn)健康,是健康生活的一個重要方面,
2025-01-08 04:18