【正文】 行描紅臨寫(xiě)練習(xí)三遍。（2）老師投影示范書(shū)寫(xiě)難寫(xiě)的例字：些、至、春、舞。每位學(xué)生自評(píng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫(huà)？（橫）今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)豎的寫(xiě)法了，你們認(rèn)識(shí)豎嗎？二、學(xué)習(xí)新知識(shí)認(rèn)識(shí)豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用，因此，要寫(xiě)得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。教師邊講解邊示范。懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。三、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)四、講評(píng)：投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。第五課時(shí)短撇和長(zhǎng)撇 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)短撇與長(zhǎng)撇的寫(xiě)法。短撇與長(zhǎng)撇在字中與其他筆畫(huà)的組合特點(diǎn)。今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)撇的寫(xiě)法了。比較短它們的形態(tài)有什么不同的地方？（長(zhǎng)短不同）學(xué)習(xí)用筆。師投影示范短撇與長(zhǎng)撇的寫(xiě)法。（1）投影顯示“仰”字，字中有什么撇？豎與撇是怎樣組合的？（2）師小結(jié)（豎在短撇的中間起筆，短撇的起筆在字中最高），并出示病字，進(jìn)行比較。（5）學(xué)生練習(xí)。（長(zhǎng)撇與長(zhǎng)捺、長(zhǎng)撇與豎彎鉤搭配的較多，為了左右相稱，它們都要左右舒展）師示范難寫(xiě)字“瓣、裝”的寫(xiě)法。五、小結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。上課之前老師也讓大家來(lái)欣賞一些美的東西。它呀，特別調(diào)皮，經(jīng)常變著樣子讓大家搞錯(cuò)！想知道它是誰(shuí)嗎？它呀，就是撇?。ò鍟?shū)：撇）出示帶有撇的生字：同學(xué)們，你能從這些字中找到今天的主角嗎？ 丟、爬、派、訴、質(zhì)、季、乎、尤找到這些撇后，你有什么發(fā)現(xiàn)？其實(shí)，撇還有很多兄弟，而這兩個(gè)撇只是其中的兩個(gè)。學(xué)習(xí)習(xí)近平撇及“丟”字(1)、在田字格中范寫(xiě)，一邊寫(xiě)一邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：我們?cè)趯?xiě)這個(gè)筆畫(huà)的時(shí)候要注意：平撇，平撇，顧名思義，就是要寫(xiě)得平一點(diǎn)。（書(shū)空）(3)、下面請(qǐng)大家在作業(yè)本上自己描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。上部書(shū)寫(xiě)時(shí)注意筆畫(huà)間布白均勻，橫畫(huà)要有長(zhǎng)短之分。豎撇，顧名思義，就是要先豎再撇的，中間有一個(gè)豎的過(guò)程。（4）出示：“爬”A、請(qǐng)你仔細(xì)觀察，找到“爬”字中的撇，再仔細(xì)看看，應(yīng)該怎么寫(xiě)這個(gè)字？ B、說(shuō)一說(shuō)：第一筆為平撇，寫(xiě)得短而平；第二撇為豎撇，長(zhǎng)而取弧勢(shì)；第四筆捺要寫(xiě)得長(zhǎng)一些。四、自己練練同學(xué)們，剛才你們寫(xiě)得真認(rèn)真！值得表?yè)P(yáng)！下面我們進(jìn)行一個(gè)寫(xiě)字比賽好不好？看看誰(shuí)寫(xiě)得最認(rèn)真，字寫(xiě)得最漂亮！寫(xiě)好之后，自己評(píng)一評(píng)，在自己認(rèn)為好的字的右下方打上小五角星。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確的坐姿和進(jìn)一步掌握運(yùn)筆方法。復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿姿勢(shì)：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。教師示范書(shū)寫(xiě)“斜捺和平捺”并作講解。學(xué)寫(xiě)“敢，遺，促，基，蒼，遙，遍，逢”。再次范寫(xiě)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。第八課時(shí)鋼筆字教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的鋼筆書(shū)寫(xiě)知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，形成初步的書(shū)寫(xiě)技能。三、書(shū)寫(xiě)練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成正確的寫(xiě)字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。（勤學(xué)苦練）3．加強(qiáng)練習(xí)就是秘訣，這個(gè)秘訣我們每一個(gè)人都能夠掌握，是嗎？二、教學(xué)“斜鉤”1．指名讀“長(zhǎng)橫、短橫”書(shū)寫(xiě)分析。5．生默讀“短橫”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。四、教學(xué)“長(zhǎng)橫、短橫”1．指名讀“長(zhǎng)橫、短橫”書(shū)寫(xiě)分析。通過(guò)比較，看到自己的進(jìn)步和不足，堅(jiān)定習(xí)字的信心。教師可以選擇班級(jí)中寫(xiě)得比較好的《寫(xiě)字練習(xí)本》，讓學(xué)生帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞，并請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)上幾句評(píng)語(yǔ)。三、讓學(xué)生講一些其他書(shū)法家的小故事，或讓學(xué)生互相交流一下練字的感想。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。（1）左點(diǎn)和右點(diǎn)在寫(xiě)法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫(xiě)“左點(diǎn)和右點(diǎn)”。（4）同學(xué)們，在寫(xiě)左點(diǎn)和右點(diǎn)這兩個(gè)筆畫(huà)時(shí)，要做到點(diǎn)的尾部行筆要稍頓，然后再回鋒收筆，注意點(diǎn)的位置和角度，以及不同形態(tài)。再次范寫(xiě)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，做好準(zhǔn)備上節(jié)課學(xué)習(xí)了左點(diǎn)和右點(diǎn)的寫(xiě)法。（1）觀察：斜提和平提在寫(xiě)法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫(xiě)“斜提和平提”。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫(xiě)斜提和平提這兩個(gè)筆畫(huà)時(shí)，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意行筆平穩(wěn)不要抖動(dòng)。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。示范書(shū)寫(xiě)“豎鉤和彎鉤”并作講解。到接近收筆時(shí)，頓而向左上斜勢(shì)鉤出來(lái)，與豎成銳角。學(xué)寫(xiě)“招、孤、側(cè)、村、披、矛、貍、野”。再次范寫(xiě)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。（1）觀察：斜鉤和臥鉤在寫(xiě)法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫(xiě)“斜鉤和臥鉤”。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫(xiě)斜鉤時(shí)，落筆稍頓，向右下慢慢行筆。鉤要朝左上。（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。三、課堂小結(jié) 同學(xué)們，寫(xiě)斜鉤和臥鉤的時(shí)候要注意鉤的角度和位置，要仔細(xì)觀察在不同字中各鉤的形態(tài)，且要區(qū)別對(duì)待它們的書(shū)寫(xiě)方法。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。今天這節(jié)課我們先來(lái)上鋼筆字課。大約各占整個(gè)字的三分之一。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格?！凹佟保涸谔镒指裰袝?shū)寫(xiě)時(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過(guò)豎中線。五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)我們?cè)跁?shū)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫(huà)搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片、投影儀教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫(xiě)內(nèi)容。左偏旁“ ”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷薄Ｓ^察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。等 ：上中下結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生想一想還有那些“上下略等，上小下大、上大下小”的字。意 簍 幕 裳 藍(lán) 莫繁 紫 壺 暈 曼 牽三、學(xué)生按照要求臨寫(xiě)以上字。禁 ：上中下結(jié)構(gòu)。密 ：上中下結(jié)構(gòu)的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差別，上部的“ ”稍寬一些，要能蓋住中下部分，中間部分的“必”形體偏扁，“撇”畫(huà)要稍長(zhǎng)一點(diǎn)，以使下面的“蟲(chóng)”字能夠容下。教學(xué)準(zhǔn)備：范字圖片、鋼筆教學(xué)過(guò)程：一、細(xì)觀察、找規(guī)律出示上中下結(jié)構(gòu)的例字。練習(xí)出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。?。鹤笾杏医Y(jié)構(gòu)。出示范字搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生描描、臨寫(xiě)。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“蝌” 和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)左中右結(jié)構(gòu)的字除了“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”這兩種之外，還有其他的三種，請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組看書(shū)討論剩下的三類字。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)（出示課件“撒”）（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課——結(jié)構(gòu)（一）三、學(xué)習(xí)新課打開(kāi)書(shū)第一頁(yè)，指名讀“看看”（出示課件“蝴”）（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的畫(huà)面。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？（2）教師逐個(gè)示范書(shū)寫(xiě)并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。整個(gè)筆畫(huà)要挺胸收腹，不要過(guò)彎。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫(huà)的寫(xiě)法？你還記得是怎樣寫(xiě)的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)斜鉤和臥鉤了。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容學(xué)寫(xiě)“豎鉤和彎鉤”。起筆要干脆，行筆要快慢，收筆要到位，只有做到以上要點(diǎn)，你的字才會(huì)越寫(xiě)越好，更進(jìn)一步！第十三課時(shí)豎鉤和彎鉤 教學(xué)目標(biāo)：正確書(shū)寫(xiě)帶有豎鉤和彎鉤的8個(gè)字。再次范寫(xiě)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)寫(xiě)“孔，致，擺，濕，準(zhǔn)，或，坑，艷”。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安、一尺、一拳、一寸。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固正確坐姿和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱情。三、課堂總結(jié)同學(xué)們，寫(xiě)點(diǎn)的時(shí)候要注意點(diǎn)的角度和位置，要比較，分析它們的不同形態(tài)和變化，同時(shí)還要仔細(xì)觀察在不同字中各點(diǎn)的形態(tài)，且要區(qū)別對(duì)待它們的書(shū)寫(xiě)方法。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？（2）教師逐個(gè)示范書(shū)寫(xiě)并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。二、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧今天我們學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的8個(gè)字。培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。教師在學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，做到個(gè)別輔導(dǎo)和集體指導(dǎo)相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)回顧。3．生合起書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。三、學(xué)寫(xiě)其它帶有“長(zhǎng)橫、短橫”的字 1．生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。3．生合起書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。教學(xué)重點(diǎn)筆畫(huà)和單字的書(shū)寫(xiě)教學(xué)難點(diǎn) 如何記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)教學(xué)方法 讀練結(jié)合教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣導(dǎo)入1．名家書(shū)法欣賞、展示身邊“小書(shū)法家”的作業(yè)。2．欣賞自己的作品 3．師生進(jìn)行相互評(píng)議。教學(xué)準(zhǔn)備書(shū)法欣賞使用的作品 教學(xué)過(guò)程一、指名講書(shū)法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生興趣二、練一練1．要求學(xué)生臨摹“五、來(lái)、人、天、閃、田、寸、子、我”等字，注意：書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加星星給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。（3）學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。學(xué)寫(xiě)“斜捺和平捺”。教學(xué)過(guò)程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，進(jìn)一步感知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣和增強(qiáng)審美能力。培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。C、教師邊說(shuō)要領(lǐng)邊范寫(xiě)。如果說(shuō)平撇是需要兩步就能寫(xiě)好的話，豎撇需要幾步呢？３步。我們學(xué)會(huì)了平撇的寫(xiě)法，那豎撇對(duì)我們來(lái)說(shuō)就簡(jiǎn)單多了！不信，我們一起去看看。不過(guò)，要把一個(gè)字寫(xiě)好，光把一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫(xiě)好其他筆畫(huà)才行。注意起筆、運(yùn)筆和收筆。那怎樣把撇寫(xiě)好呢？讓我們一起來(lái)研究研究。三、學(xué)習(xí)新筆畫(huà)同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫(huà)組成的，要想把字寫(xiě)好，練好基本筆畫(huà)是基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程：一、賞作品，激發(fā)興趣同學(xué)們，愛(ài)美之心人皆有之。第六課時(shí)平撇和豎撇 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫(xiě)法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫(xiě)得更加勻稱美觀。講評(píng)。四、應(yīng)用練習(xí)。出示病字進(jìn)行比較。三、學(xué)習(xí)短撇與長(zhǎng)撇在字中與其他筆畫(huà)的組合特點(diǎn)。師小結(jié)：起筆向右下角頓筆行筆向有下方邊行邊提筆收筆出鋒（2）你覺(jué)得它們書(shū)寫(xiě)的快慢一樣嗎？為什么？師小結(jié)：短撇勁健挺拔——行筆快而有力，筆勢(shì)短促；長(zhǎng)撇舒展飄逸——行筆緩慢舒展，筆勢(shì)開(kāi)張。認(rèn)識(shí)形態(tài)。在字中與其他筆畫(huà)的組合。繼續(xù)培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。五、小結(jié)：垂露豎與懸針豎的形態(tài)與用筆法。待出鋒時(shí)直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。行至末端用力下頓后回鋒收筆。只有這樣寫(xiě)，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)中表現(xiàn)出色（寫(xiě)法掌握得好及學(xué)得用心）的同學(xué)，激勵(lì)其他學(xué)生上進(jìn)。老師巡回指導(dǎo)。練習(xí)橫的應(yīng)用。行筆速度由慢到快。（2）學(xué)習(xí)用筆法。（1）認(rèn)識(shí)橫的形態(tài)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查坐姿和書(shū)寫(xiě)工具準(zhǔn)備情況。繼續(xù)鞏固書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)與鋼筆執(zhí)筆法。四、學(xué)生練習(xí)握筆教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的握筆方法。三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法先讓學(xué)