【正文】 故事，他們在一起度過了六年刻骨銘心的油麻地生活。他的父親杜雍和的貨船撞上了大船；父親掉入水里，貨品淹毀，自己也生了病，沒錢治病，欠下了一大筆債。鴨子又誤入了別人的魚塘，結(jié)果鴨子全部被扣留，只留下五個雙黃鴨蛋。我喜歡草房子，草房子深深的迷住了我，我甚至寫作業(yè)的時候，托起腮幫子，幻想著自己的草房子；我從草房子出來看見楊曉奇在麥地里嚇唬黃千笑，聽見曾俊濤在大紅門里大叫………希望有更多人來閱讀曹文軒先生《草房子》，感受一下草房子里的幸福！草房子讀書心得5你見過草房子嗎？那里充滿愛。除去學(xué)習(xí)，紙月在生活上的“做工”也不亞于任何人。在桑桑生病時，我竟看到的是一個在死亡來臨時，在死亡中體驗出對生命深切而又優(yōu)美的感悟：“別怕！”真的，只有兩個字。草房子冬暖夏涼，可明天一大早，已上中學(xué)的桑桑就要離開這里了。陸鶴對人格尊嚴(yán)的堅守，紙月文弱中透著堅韌與沉靜，細(xì)馬小小年紀(jì)就挑起了當(dāng)家的擔(dān)子，紅門里的杜小康，他在家庭出現(xiàn)危機時自己想辦法去解決，還有執(zhí)著的秦大奶奶。紅門里的杜小康，因家境一落千丈而失學(xué)，但他從痛苦中走出來，并跟著父親去放鴨。有時候或許我們對自己的缺陷換個角度思考，劣勢可能成為優(yōu)勢。草房子讀書心得7今年五一節(jié)日期間，我讀了一本書名叫《草房子》，它的作者是曹文軒。故事從桑桑上一年級開始，一直講到1962年他小學(xué)畢業(yè)。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動室、倉庫什么的。冬天是暖和的，夏天卻又是涼爽的。整部小說以善于異想天開、頑皮調(diào)皮的桑桑的成長為線索，但講述的并不是他一個人的故事。隨著六一的臨近，學(xué)校校園文化節(jié)安排給我的任務(wù)是詩歌朗誦。晚上睡覺時，一個個書中的人物出現(xiàn)在我眼前。比如，他見到紙月，便一改以前的不干凈，說明他知錯就改；他幫蔣一輪和白雀傳信，說明他樂于助人；他在病危時帶妹妹去城里玩，說明他說話算話和關(guān)愛妹妹。妹妹還小，不懂事，長大就好了。特別是在紅門愈漸冷清時，他對學(xué)習(xí)深深的熱愛，令我感動不已。他們教會了我怎樣做好人。在生活中，我也和桑桑一樣，是個淘氣的孩子，記得有一次，我和表弟在沙地上挖陷阱，還得一些路人的腳陷進坑里，而我們卻在一旁偷笑！還有一次，我發(fā)燒到39度，爸爸連夜帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生給我打針，開藥方子，再苦的藥我也吃，過了一個晚上，我的病情才得到好轉(zhuǎn)。在油麻地小學(xué)，那樣的事情總會發(fā)生，調(diào)皮搗蛋的桑桑，拿著一塊橡皮來換摸陸鶴（禿鶴）的禿頭；幽默風(fēng)趣的桑桑，和蔣老師（蔣一輪）暗暗傳信；愛打架的、有正義感的桑桑，為了保護紙月，和杜小濤打起架來；好奇心強的桑桑，發(fā)現(xiàn)了艾迪，結(jié)果還和艾迪主人奶奶交了個朋友………..這是描述桑桑（主人公）童年的一篇文章，主人公就像曹文軒自己一樣，回憶著自己的童年………桑桑的童年，或許與你并不一樣，但能從中體會到的，并不是要親身經(jīng)歷的，因為這本書中的故事是以一個兒童的角度寫的，一個個可有趣的故事，都可以體現(xiàn)出童年的歡樂時光，而我的感受便是與桑桑一樣，開心的度過童年，堅強的面對困難，樂觀的對待生活。童年故事的開頭，總是這樣，一群人，安安心心，快快樂樂地生活在油麻地，住著自己搭建的草房子，上著十分有趣的學(xué)，每個人做著自己喜歡的事情。草房子讀書心得9下午，當(dāng)我閱讀完《草房子》這本力作時，我的心靈被深深地震撼了！《草房子》的主人公是油麻地小學(xué)的學(xué)生——桑桑，在油麻地小學(xué)，桑桑度過了六年沒齒難忘的小學(xué)生活，在這期間，他認(rèn)識了光頭“禿鶴”、善良純潔的紙月、力大無比的細(xì)馬、能屈能伸的杜小康......當(dāng)然，讓我印象最深刻的人物是桑桑，因為在他身上，有著許多與我相似的地方，他活潑、淘氣、快樂，但后來，造化弄人，桑桑不幸患上絕癥，他的爸爸桑喬帶著他四處求醫(yī)，但都無醫(yī)可治，當(dāng)桑桑得知自己將不久于人世時，他依然用笑容去面對疾病，對命運不屈服，樂觀的去面對一切，還幫妹妹完成心愿。而在失去之前就明白它珍貴的，才是真正懂得珍惜的人。他雖然身在豪門，卻一點也不傲氣。以前，我妹妹來我家時，我不是跟她搶巧克力，就是和她爭餅干。我最喜歡桑桑。而此，就是希冀從中尋找靈感。隨著一個一個的人物清楚地出現(xiàn)在我們的眼前，一個一個的故事依次展開，各自發(fā)展又最終交疊在一起，我們仿佛看到一幅被慢慢鋪開的卷軸畫。而當(dāng)太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個校園里原本就有的，原本就是這個樣子。油麻地小學(xué)是一色的草房子，桑桑的家就在油麻地小學(xué)的校園里，也是一幢草房子。他也是當(dāng)代最重要的作家之一，成就并不限于兒童文學(xué)領(lǐng)域。我向往那樣一所“油麻地小學(xué)，向往在桑桑成長起來的那片土地上成長。我眼前仿佛看見了暴風(fēng)雨中的他，在蘆葦蕩里狂奔著，追趕著失散的鴨群。我愛這已經(jīng)遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常其實并不簡單的生活。桑桑將永遠(yuǎn)地離開這里——這個帶他度過六年小學(xué)生涯的地方——這個給他無限歡樂的地方——這個給他最好的啟蒙教育的地方。但我可以懂得寬容；我可以懂得去堅持；我還可以懂得去享受……我溶入了故事中，見到了油麻地小學(xué)的那一排排參差不齊但又十分平整的草房子，看見了那一張張笑臉：桑桑、紙月、柳柳、禿鶴（陸鶴）、杜子康、細(xì)馬……還有天空中隱隱約約現(xiàn)出的秦大奶奶的笑臉。他懵懂，在懵懂中長大，他跟其他男孩子沒什么兩樣，只是他愛異想天開：用蚊帳做魚網(wǎng)去撈魚；把裝碗的櫥柜“改編”成鴿子籠，好幾次被媽媽逮住，打一頓……他的脖子上意外地長了一個腫塊。文雅、恬靜、清純而柔和，紙月留給老師們的印象就是這樣。熱心的桑桑幫助了他，讓他在校門口擺上了小攤。他們天天吃光飯，生活十分清苦。他本應(yīng)該過上幸福美好的生活。我幻想著有一棟草房子，呆里邊兒