【正文】 貴，“莫等，閑白了少年頭，空悲切?！肚啻何枨肪x教案8教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能：復(fù)習(xí)音符知識，掌握本曲當(dāng)中較難的節(jié)奏；用圓潤、富有彈性的聲音演唱歌曲。難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲中較難的樂句，并且通過小組合作，對歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作。今天，就讓我們乘著歌聲的翅膀，去新疆做客吧?。?分鐘）（播放青春舞曲視頻）（2分鐘）這首歌曲叫做青春舞曲，是一首維吾爾族民歌。這首歌曲有很多不同的版本，歌詞也略有差異這首歌曲的收集者和整理者，是王洛賓先生。節(jié)奏維吾爾族的歌曲中，旋律是脈絡(luò)，節(jié)奏就是它的骨骼。他們5個(gè)人在一起就要喝酒，10個(gè)人在一起就要唱歌，一群人就要載歌載舞了，今天我們學(xué)了這么好聽的維吾爾族民歌，我們也唱起來，跳起來好不好？老師先來示范幾個(gè)動(dòng)作。情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲，使同學(xué)懂得青春易逝的道理，啟發(fā)同學(xué)珍惜光陰。六、教學(xué)過程（一）組織教學(xué)：即師生問好（二）情景導(dǎo)入引情激趣師隨音樂跳新疆舞蹈；要求同學(xué)視聽后說出它是哪個(gè)民族的歌與舞，并說說歌曲的音樂心情。㈠導(dǎo)入新課過程：課前首先用課件播放一首大家比較熟悉的新疆民歌《達(dá)坂城的姑娘》，由此一步步展開新課，介紹新疆的風(fēng)土人情，導(dǎo)入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的《青春舞曲》。㈤小結(jié)深入階段：總結(jié)本課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛民族歌曲，熱愛西部地區(qū)的感情，鼓勵(lì)他們立足現(xiàn)在，拼搏進(jìn)取，將來投身到祖國轟 轟烈烈的西部大開發(fā)建設(shè)中去。教材：人教版音樂第四冊課時(shí)：一課時(shí)教具：鋼琴（電子琴），多媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐。㈡學(xué)唱歌曲：①發(fā)聲練習(xí)：②有感情的朗誦歌詞，注意“字正”才能“腔圓”。節(jié)奏與演唱的結(jié)合，全班同學(xué)分成演唱組和節(jié)奏組，進(jìn)行唱奏表演。只有繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林。教具鋼琴（電子琴），多媒體課件。教學(xué)重點(diǎn)歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐。有感情的朗誦歌詞，注意“字正”才能“腔圓”。[要求唱出歡樂情緒和拍的韻律感?！保墼里w］五、小結(jié)本課：今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也對祖國美麗的西部有了一些了解，我們要熱愛我們的民族，因?yàn)橹挥忻褡宓?，才是世界的。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴（電子琴）、錄音機(jī)、磁帶、小型打擊樂器（手鼓、串鈴等）、投影儀、音響設(shè)備等。了解維吾爾族音樂特點(diǎn)，并可結(jié)合維吾爾族服裝、樂器、舞蹈動(dòng)作，體會(huì)音樂與舞蹈的結(jié)合。教學(xué)過程：聆聽《青春舞曲》。當(dāng)聽第二遍時(shí)，找出主要節(jié)奏型，嘗試有表情地背唱這收歌曲。每一組展示自編節(jié)奏，全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。全班分成機(jī)組，由學(xué)生推薦或教師指定幾個(gè)有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)作為骨干，每人帶領(lǐng)一組，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作，經(jīng)過幾分鐘的練習(xí)后，每一組向全班展示?！肚啻何枨肪x教案13教學(xué)內(nèi)容：歌曲《青春舞曲》音樂活動(dòng)：為《青春舞曲》編配打擊樂伴奏，并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。通過音樂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性，加深對歌曲風(fēng)格的理解。難點(diǎn)：本單元所選的歌曲和樂曲均屬小型作品，在教學(xué)中，既要通過各種活動(dòng)使學(xué)生掌握應(yīng)學(xué)的知識，有要是課堂氣氛活躍，充滿“青春氣息”，同時(shí)還要發(fā)掘“青春”的思想含義。請學(xué)生打開課本，邊聽邊跟隨音響唱樂譜，可以跟著歌曲的39。首先介紹新疆維吾爾族的特色樂器：手鼓、薩巴依等，并介紹樂器的演奏方法。音樂活動(dòng)(二)——?jiǎng)?chuàng)編舞蹈動(dòng)作。小結(jié)：充分肯定學(xué)生的參與過程和各種演唱形式。了解新疆民歌的表達(dá)特點(diǎn)時(shí)，要結(jié)合新疆的風(fēng)土人情與類型歌曲的學(xué)唱及表現(xiàn)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容?！窘虒W(xué)感悟】這堂課借鑒其他老師的方法，采用練習(xí)發(fā)聲保持演唱狀態(tài)的方式，練習(xí)簡單的新疆民歌節(jié)奏，用眼睛看、嘴巴唱、手腳敲擊等全身心互動(dòng)法來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)歌譜時(shí)，采用先易后難的方法，先從節(jié)奏入手，有效可行。這次的《青春舞曲》雖然他們已經(jīng)基本掌握，但是加上全身心的感官互動(dòng)，讓學(xué)生在無形中體會(huì)到音樂的美妙、自我創(chuàng)新突破的，變得更加活潑和自信。這就要求教師細(xì)心、用心地去研讀歌曲，善于從尋常中搜集整理細(xì)微的點(diǎn)，最終把這些細(xì)微的、零散無序的點(diǎn)結(jié)合在一起，為己所用，并最大限度地發(fā)揮它們的作用?！肚啻何枨肪x教案15教學(xué)目標(biāo)——圓舞曲，感受體會(huì)圓舞曲音樂的風(fēng)格。，體會(huì)合作的樂趣。（1）調(diào)號（2）拍號（3）強(qiáng)弱規(guī)律（4）速度（播放唱三段）生，答師用手劃拍，提示三拍子指揮圖示。）（5）生唱詞第二次。（音色、聲音位置統(tǒng)一）柯爾文手勢練和聲，（1）高聲3，低聲部1.（2）567ⅰ和5555一組唱譜跟唱自己聲部，老師彈另一個(gè)聲部兩組合唱，保持音量，不要爭相蓋過另一聲部。中心是什么？生答：呼喚友誼、和平、團(tuán)結(jié)。（播放一段伴奏）擴(kuò)展資料：《青春舞曲》教案《青春舞曲》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。想跟老師一起到新疆去聽一聽，看一看嗎？讓我們先來聽聽她的《青春舞曲》吧?。ò鍟n題《青春舞曲》）二、學(xué)習(xí)與感受隨樂學(xué)唱(1)聽賞歌曲，感受歌曲的情緒師：現(xiàn)在我們一起聽賞這首歌。師：請同學(xué)們運(yùn)用正確的呼吸，用自然圓潤的聲音，把這首歌完整唱一遍好嗎？能唱出歡快、活潑、充滿青春活力的情緒嗎？（唱完后，教師評點(diǎn)、點(diǎn)撥）(5)分組分段演唱（多媒體伴奏），唱后互評，教師總評。你們知道他是誰嗎？他就是《青春舞曲》的作者——王洛賓。只要你踏上這遼闊的土地，就會(huì)被那悠揚(yáng)的歌聲和那翩翩的舞姿所陶醉。我們一起朗誦一遍歌詞，看看它給了我們什么樣的人生啟迪呢？（學(xué)生讀完后各抒已見）三、回味小結(jié)師：美麗富饒的新疆令我們神往，優(yōu)美、歡快的新疆歌舞令我們陶醉。我真誠地祝愿同學(xué)們明天會(huì)更好?。úシ拧睹魈鞎?huì)更好》，學(xué)生離開教室）。青春的腳步如行云流水，青春的光陰稍縱即逝。（多媒體伴奏）師：同學(xué)們表現(xiàn)都很好，歌舞中充滿了青春的活力。哪位同學(xué)還了解并會(huì)唱一些新疆民歌？說給大家聽聽，也唱給大家聽聽。為了民族的音樂，他一生扎根新疆，在那里生活了近60年。(3)學(xué)生跟多媒體哼唱。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（多媒體播放《大坂城的姑娘》，同學(xué)們在音樂聲中進(jìn)入教室）導(dǎo)語：同學(xué)們好！伴隨著明快的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律，我們一起來到了音樂課堂。能夠根據(jù)歌曲的風(fēng)格，結(jié)合一些舞蹈來表現(xiàn)，加深對歌曲情緒的感受。人們用不同的方式表達(dá)對和平、友誼、團(tuán)結(jié)的呼喚。提醒學(xué)生歌唱的狀態(tài)，用自然正確的方法演唱，避免大喊大叫。學(xué)生發(fā)言，嘗試合唱?jiǎng)?chuàng)作。（3）學(xué)生第二次視唱，揮三拍子并學(xué)習(xí)用飽滿的聲音演唱。（華爾茲，或圓舞曲）三、新課1師：今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)具有舞曲風(fēng)格的歌曲《青年友誼圓舞曲》。，體會(huì)合作的樂趣。老師的素質(zhì)提高了，課堂的質(zhì)量也就隨之提高了。首先，我突破了以往循規(guī)蹈矩的教學(xué)方式，進(jìn)行了新的探索，這也為我今后的音樂教學(xué)提供了新的思路。我把學(xué)生對美的體驗(yàn)加入聲光電的立體感受中，教學(xué)效果比較明顯。這樣就避免了以前教學(xué)過程中將感受、體驗(yàn)歌曲情感作為一個(gè)獨(dú)立的環(huán)節(jié)安排到歌曲學(xué)習(xí)的最后階段。教學(xué)設(shè)計(jì)方面，將課程分為三個(gè)板塊：歌曲背景介紹、學(xué)習(xí)新歌、歌曲拓展。難點(diǎn)：學(xué)生自編打擊樂器，為《青春舞曲》伴奏（形式自由，可以拍打身體的某部分，也可以利用教室中的資源，如書本等?！肚啻何枨肪x教案14【教學(xué)目標(biāo)】，能夠用自然清晰的聲音發(fā)聲，用開朗活潑的情緒背唱《青春舞曲》。全班分成機(jī)組，由學(xué)生推薦或教師指定幾個(gè)有舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)作為骨干，每人帶領(lǐng)一組，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作，經(jīng)過幾分鐘的練習(xí)后，每一組向全班展示。每一組展示自編節(jié)奏，全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，哪一組的節(jié)奏與歌曲配合起來音響效果。當(dāng)聽第二遍時(shí)，找出主要節(jié)奏型，嘗試有表情地背唱這收歌曲。提問：(1)這是哪個(gè)民族的歌曲?(2)說出這首歌曲音樂特點(diǎn)，包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過不同教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識和了解圍繞“青春”主題的不同音樂作品的內(nèi)容和音樂風(fēng)格特點(diǎn)，并激發(fā)學(xué)生對“青春”的更深層次的理解。教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)會(huì)歌曲《青春舞曲》。小結(jié)：充分肯定學(xué)生的參與過程和各種演唱形式。音樂活動(dòng)（二）——?jiǎng)?chuàng)編舞蹈動(dòng)作。首先介紹新疆維吾爾族的特色樂器：手鼓、薩巴依等，并介紹樂器的演奏方法。再聽兩遍《青春舞曲》。用自然的聲音準(zhǔn)確地演唱《青春舞曲》。正確把握歌曲的情緒，體會(huì)歌曲的旋律特點(diǎn)?，F(xiàn)在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時(shí)代，美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異，衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時(shí)光，立足現(xiàn)在，拼搏進(jìn)取，在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊(duì)伍，成為建設(shè)祖國的棟梁之材！六、下課禮儀：學(xué)生在《青春舞曲》音樂聲中走出教室。[運(yùn)用不同的伴奏并改變速度、力度等來表現(xiàn)歌曲四、拓展階段：提問：有哪位同學(xué)能表演一些新疆的舞蹈動(dòng)作？大家還知道哪些新疆民歌？介紹歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品，并欣賞新疆樂器圖片。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]學(xué)生輕聲跟唱。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：我國幅員遼闊，民族眾多，擁有著各具特色，燦爛輝煌的民族文化。通過欣賞，了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情?！肚啻何枨肪x教案11指導(dǎo)思想全面貫徹和落實(shí)新課標(biāo)的指示精神，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)到音樂的美，提高學(xué)生的興趣和愛好。③思考：《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理？告誡人們青春易逝，時(shí)光寶貴，“莫等，閑白了少年頭，空悲切。④學(xué)生輕聲跟唱。教學(xué)過程：㈠導(dǎo)入新課：我國幅員遼闊，民族眾多，擁有著各具特色，燦爛輝煌的民族文化。㈡通過欣賞，了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。《青春舞曲》教案指導(dǎo)思想全面貫徹和落實(shí)新課標(biāo)的指示精神，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)到音樂的美，提高學(xué)生的興趣和愛好。㈢表現(xiàn)協(xié)作過程：讓熟悉新疆歌舞的學(xué)生展示他們的才藝，全班同學(xué)可以進(jìn)行集體律動(dòng)，并且可以分成演唱組和節(jié)奏組進(jìn)行互動(dòng)創(chuàng)作。同時(shí)還要謹(jǐn)記歌曲賜予我們的人生道理：珍惜時(shí)間，呈現(xiàn)自我。三、教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，激發(fā)同學(xué)對“青春”深層次的四、教法創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、爭論法、表演法等。小結(jié)：珍惜時(shí)光作業(yè)：收集更多新疆民歌《青春舞曲》精選教案9一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：同學(xué)在輕松開心的環(huán)境中學(xué)唱歌曲。好，現(xiàn)在請同學(xué)們看黑板講節(jié)奏：老師示范同學(xué)模仿代入歌詞讓我們跟著音樂模唱。被譽(yù)為“西部歌王”。在這首歌曲的結(jié)尾，有一個(gè)記號，：?這個(gè)記號叫做反復(fù)記號，意思是唱到記號處，要從頭反復(fù)，再唱一遍?？磥硗瑢W(xué)們的知識儲備很豐富，給大家點(diǎn)個(gè)贊！新疆物產(chǎn)豐富，有我們熟知的葡萄干、羊肉串，馕，哈密瓜，手抓飯等，新疆分布有多個(gè)民族，其中人口最多的是維吾爾族。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，建立起熱愛歌舞、熱愛新疆的價(jià)值觀，并且感悟歌曲中的深刻寓意。只有繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林。㈢訓(xùn)練與表現(xiàn)節(jié)奏練習(xí)：[課件]節(jié)奏與演唱