【正文】 到49個；世界絕對貧困人口由5年前的10億增加到現(xiàn)在的12億；工業(yè)化國家與30個最窮國家的人均收入相差至少70倍??這則材料說明了什么問題？（學(xué)生探究、解析）略（教師點撥）這兩則材料表明經(jīng)濟全球化在促進世界經(jīng)濟發(fā)展的同時，也帶來了一些負面的影響。探究八：為什么當今的經(jīng)濟全球化是由發(fā)達資本主義國家而不是發(fā)展中國家主導(dǎo)的呢？（學(xué)生探究、解析）略（教師點撥）這是由發(fā)達國家自身的優(yōu)勢地位決定的。一邊是發(fā)達國家財富的不斷積累，一邊是發(fā)展中國家貧困的不斷加劇。以此來更好地推進本國國民經(jīng)濟又好又快地發(fā)展?！景鍟O(shè)計】一、經(jīng)濟全球化趨勢1．經(jīng)濟全球化含義 2．經(jīng)濟全球化表現(xiàn) 3．經(jīng)濟全球化載體二、經(jīng)濟全球化影響1．經(jīng)濟全球化的機遇 2．經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn) 3．經(jīng)濟全球化的實質(zhì)4．發(fā)展中國家如何應(yīng)對經(jīng)濟全球化 【課堂練習(xí)】經(jīng)濟全球化是指（）A．發(fā)達國家控制世界經(jīng)濟的行為B．各國經(jīng)濟日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢 C．各國經(jīng)濟全球范圍內(nèi)的完全融合D．生產(chǎn)要素在全球不受限制的自由流動趨勢現(xiàn)在某款聯(lián)想筆記本電腦，其CPU由美國因特爾公司生產(chǎn)，內(nèi)存用美國的金斯頓，主板用臺灣華碩公司提供，電池使用日本索尼公司生產(chǎn)的產(chǎn)品，操作系統(tǒng)軟件采取美國微軟公司的Windows XP ,最后由聯(lián)想公司組裝成品。培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的分析問題的能力，理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)知識分析實際問題的能力。同時，通過我國應(yīng)對全球金融危機的策略并取得很大成效的講述，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情和強烈的民族自豪感。（2分鐘）自主學(xué)習(xí)：（7分鐘）師：讓同學(xué)們帶著學(xué)習(xí)目標去完成世紀金榜的填空題從而對整個框題內(nèi)容有個大概的把握 師：當學(xué)生們填空完后，通過課件的材料完成第一個學(xué)習(xí)目標交流合作：（15分鐘）一、經(jīng)濟全球化的含義及表現(xiàn)想一想：是什么要素在全球流動？新安一高的外籍教師、中國北京的菲傭、走向世界的河南長垣廚師??這是 流動香江萬基引進荷蘭的先進技術(shù)、中國高鐵技術(shù)人員對國外援助??這是 流動美國的通用,日本的豐田,德國的西門子等外國企業(yè)來我國投資，聯(lián)想兼并美國IBM公司的個人筆記本電腦業(yè)務(wù),發(fā)展起來的中國企業(yè)也加大了海外投資的步伐??這是 ＿＿＿＿流動 師：通過這三個例子來揭示出經(jīng)濟全球化是什么展示圖片“蘋果的生產(chǎn)，銷售，投資”。外匯儲備快速增加，躍居世界第一。問：一部蘋果手機由許多國家共同完成有什么好處？ 師：讓學(xué)生說出這是經(jīng)濟全球化的什么影響？ 師：總結(jié)出經(jīng)濟全球的積極影響有哪些 【合作探究】材料一2013年，世界財富的分配呈現(xiàn)兩極分化。展示出蘋果手機最后獲利的分配情況師：這說明了為什么蘋果經(jīng)濟全球的實質(zhì)是什么？四、發(fā)展中國家如果應(yīng)對經(jīng)濟全球化師：通過形象的圖形來展示發(fā)展中國家是如何應(yīng)對經(jīng)濟全球化 小結(jié)：老師跟學(xué)生一起總結(jié) 布置作業(yè)： 【板書設(shè)計】一、經(jīng)濟全球化趨勢1．經(jīng)濟全球化含義及表現(xiàn) 2．經(jīng)濟全球化載體二、經(jīng)濟全球化影響1．經(jīng)濟全球化的利與弊2．發(fā)展中國家應(yīng)該怎樣應(yīng)對經(jīng)濟全球化第五篇：面對經(jīng)濟全球化教學(xué)設(shè)計面對經(jīng)濟全球化教學(xué)設(shè)計一、總體思路：由生活中到處可以見到的外國商品，引出經(jīng)濟全球化的含義，主要表現(xiàn)及其載體，由經(jīng)濟全球化的利弊影響，引出經(jīng)濟全球化的實質(zhì)，進而引出發(fā)展中國家面對經(jīng)濟全球化的正確態(tài)度。三、教學(xué)目標：知識目標：知道經(jīng)濟全球化的含義，了解經(jīng)濟全球化的主要表現(xiàn)和跨國公司在經(jīng)濟全球化進程中的作用，說出經(jīng)濟全球化的利弊影響和實質(zhì)和發(fā)展中國家應(yīng)對經(jīng)濟全球化的正確態(tài)度。(3)通過中國成功應(yīng)對金融危機，并且越來越強大，引發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感。六、學(xué)情分析：信息化時代背景下的高中學(xué)生，具有較強的學(xué)習(xí)能力，能夠接觸到非常豐富的知識，社會接觸面擴大，對于國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會建設(shè)會有自己的看法，但是他們的容易以自我的看法為中心，對我國經(jīng)濟現(xiàn)象的觀察、分析尚顯幼稚和膚淺，對經(jīng)濟全球化有關(guān)知識的了解不完整、不準確，相關(guān)事例接觸不多。分析歸納法幫助學(xué)生回顧知識點，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)圖。（包括汽車、電器、生活日用品音樂、服飾、外國餐飲店等），上網(wǎng)搜集或?qū)嵉卣{(diào)查打入外國市場的中國企業(yè)。教師歸納，用多媒體展示出經(jīng)濟全球化的定義：經(jīng)濟全球化是指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)的流動和配置，使各國經(jīng)濟日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢。（2）同學(xué)們每年東盟博覽會開幕時，我們都會去逛、在展銷會上我們可以買到越南的果干，泰國的芒果、緬甸的玉石等等，外國的友人也可以買到我們國家的商品，這是經(jīng)濟全球化的那個體現(xiàn)？有何意義？展示圖片和材料：“東盟展銷會商品圖片”中國―東盟自由貿(mào)易區(qū)建成。設(shè)計意圖：東盟博覽會是比較貼近學(xué)生的生活的，學(xué)生比較熟悉。增長超過13倍。教師：那么在全球化的過程中是誰發(fā)揮了主力軍的作用呢？請同學(xué)們看視頻。②跨國公司的作用一方面，跨國公司利用世界各國的優(yōu)勢，在全球范圍內(nèi)組織生產(chǎn)和經(jīng)營，提高了經(jīng)濟效益。（三）辯論我最行教師：經(jīng)濟全球化在跨國公司的推動下快速發(fā)展，給各國經(jīng)濟和世界經(jīng)濟的發(fā)展帶來了深遠影響。三分鐘時間思考討論，進入你們的對戰(zhàn)。根據(jù)你們所感受到的經(jīng)濟全球化，你是如何看待這一問題的呢？正所謂理不辯不明”，下面讓我們一起進入“絕對挑戰(zhàn)”辯論會。設(shè)計意圖：視頻播放提供直觀的素材，讓學(xué)生感受到跨國公司發(fā)展迅速和其對經(jīng)濟全球化的作用。經(jīng)濟全球化的載體──跨國公司（板書）教師：請同學(xué)們結(jié)合課本說出跨國公司的含義和作用，并做好筆記。截至今年6月底，雙方累計相互投資總額約694億美元，其中東盟對華投資累計約598億美元，中國對東盟非金融類投資累計約96億美元。（3）資本全球化我們生活在南寧，每年的東盟博覽會不僅給我們帶來了美食美物，更重要的是在投資合作方面。中國―東盟自貿(mào)區(qū)啟動后，中國與東盟十國相互開放市場，形成一個擁有19億消費者、6萬億美元GDP總值的經(jīng)濟區(qū)。設(shè)問，這是經(jīng)濟全球化的那個表現(xiàn)？有何意義？ 設(shè)計意圖：通過圖片讓學(xué)生直觀的理解許多商品的生產(chǎn)都離不開國際間的分工協(xié)作，世界各國的生產(chǎn)相互聯(lián)系，相互協(xié)作，各國的生產(chǎn)活動成為世界生產(chǎn)鏈條中的一個環(huán)節(jié)，雖然蘋果手機是美國的品牌，其實是許多國家共同完成的，順利得出經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)之一，生產(chǎn)全球化。教學(xué)過程：（一）新課導(dǎo)入、展示目標在現(xiàn)實生活中我們接觸了很多的外國事舞，不用出國也可以感受到國外的生活，現(xiàn)在我們玩一個頭腦風(fēng)暴的游戲，從第一桌同學(xué)開始，一人說一個我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蛞姷降耐鈬唐泛臀覈趪鈺充N的商品？學(xué)生:自由討論回答、可口可樂、肯德基、必勝客、辣條、老干媽、教師：剛才同學(xué)們都舉了非常多的例子，這些現(xiàn)象反映了當今世界經(jīng)濟呈現(xiàn)出的什么現(xiàn)象？為什么在當今世界經(jīng)濟出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象？ 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)經(jīng)濟全球化的問題，首先我們明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標PPT展示：（1）經(jīng)濟全球化的含義、主要表現(xiàn)（2）跨國公司在經(jīng)濟全球化進程中的作用，（3）經(jīng)濟全球化的利弊影響和實質(zhì)（4）發(fā)展中國家應(yīng)對經(jīng)濟全球化的正確態(tài)度。鼓勵學(xué)生獨立思考，大膽發(fā)表自己的見解，指導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)這也是發(fā)揮學(xué)生主體性的體現(xiàn)。七、教法：這節(jié)課我主要采用情景教學(xué)法，合作探究法和分析歸納法，通過生活化的情景創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生感受經(jīng)濟全球化就在自己身邊，就在我們的日常生活中，引起學(xué)生的興趣。依據(jù)課程標準和學(xué)生的實際情況，對于經(jīng)濟全球化，很多學(xué)生了解的不深，只看到經(jīng)濟全球化中的商品這一要素，會忽視勞務(wù)，資金，技術(shù)等要素，對于經(jīng)濟全球化含義、表現(xiàn)、載體及推動力沒有深入的了解，因此我將經(jīng)濟全球化確定為教學(xué)重點，并會選取有針對性的材料幫助學(xué)生全面把握經(jīng)濟全球化。（2）深入認識經(jīng)濟全球化實質(zhì)，并能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。經(jīng)濟全球化既是“全球范圍內(nèi)配置資源”的具體表現(xiàn),又是“我國積極參與國際競爭與合作”的時代背景,本框內(nèi)容承上啟下。非洲地區(qū)的人口占世界人口的11%，GDP只占有1%。伴隨著中國的產(chǎn)品大量走向世界，中國有更多的企業(yè)進入世界500強。思考：像阿里巴巴、海爾、聯(lián)想，華為等公司在經(jīng)濟全球化進程中推動了資金、技術(shù)、商品等在全球范圍內(nèi)流動，最終推動了我國經(jīng)濟全球化的進程，這些公司的共同點是什么?這說明了什么問題？揭示出：跨國公司的含義，目的，作用。：通過合作學(xué)習(xí)法、自我探究法創(chuàng)設(shè)多種情境，讓學(xué)生積極參與、體驗、感悟，主動獲得新知，這也是貫徹學(xué)生主體性原則的體現(xiàn)。：通過分析經(jīng)濟全球化帶來的挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生樹立起努力學(xué)習(xí)、為中華民族的振興而努力奮斗的偉大志向。這主要說明了（）A．生產(chǎn)的全球化 B．資本全球化 C．貿(mào)易全球化 D．勞務(wù)全球化【課后作業(yè)】辨析題：經(jīng)濟全球化是一把“雙刃劍”，它對發(fā)達國家有利，對發(fā)展中國家不利。作為中國人，我們當為之鼓舞，但更應(yīng)感到任重道遠。（教師預(yù)設(shè)）那么，發(fā)展中國家將如何在經(jīng)濟全球化中規(guī)避風(fēng)險，更好地發(fā)展呢？ 探究：當前發(fā)展中國家應(yīng)如何應(yīng)對經(jīng)濟全球化？（學(xué)生探究、解析）略發(fā)展中國家的對策：（教師點撥）我們對待經(jīng)濟全球化的正確態(tài)度應(yīng)該是：一方面，因為經(jīng)濟全球化有利于經(jīng)濟發(fā)展，因此，要善于抓住機