【正文】 以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。教師節(jié)廣播稿1女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。今天的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。女：首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞。男：最后小朋友們獻(xiàn)上了一首詩(shī)朗誦，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的情；男：無(wú)論我們走到哪兒。甲：到了“好書推薦”的時(shí)間。男：那就是：對(duì)童心的悉心愛(ài)護(hù)與尊重，對(duì)小孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護(hù)與鼓勵(lì)。男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。無(wú)數(shù)青春的笑容，將您的絲絲白發(fā)，映成金黃；無(wú)數(shù)感激的目光，將您的道道皺紋，刻成勛章。講堂如舟，教鞭如槳，老師，您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識(shí)的海洋；白發(fā)如雪，雙眼如水，老師，您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(zhǎng)?！九繜o(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)，想到了老師。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大！【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)?！九坷蠋熓羌t燭，燃燒了自己，照亮了我們?！九坷蠋熡檬篱g最崇高的愛(ài)孕育著我們。他們甘為人梯。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意（敬隊(duì)禮）……老師，您辛苦了！【女】小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣；小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人！教師節(jié)廣播稿2甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。乙：謝謝你的收聽，再見！女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏。合：xx小學(xué)校園廣播又和大家見面啦!女：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我是xxx男：我是xx。男:好書推薦。女：緊接著xx的小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花，表達(dá)了所有孩子對(duì)老師的一份感謝之情。男：是您用汗水，把幼苗澆灌。男：無(wú)論我們走到哪兒。合：老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!女：接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們，你們知道教師節(jié)快樂(lè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?男：happyteachers’day!女：請(qǐng)跟我們一起說(shuō)吧：happyteachers’day!男：下一個(gè)教師節(jié)，我們也可以用這句話祝福老師了。女：這本書里有許多閃光的細(xì)節(jié)，默默散發(fā)著女作家母愛(ài)般的情感光輝。女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長(zhǎng)的的歡樂(lè)。在此,我代表xx中心幼兒園的全體教師向一直以來(lái)大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!向一直以來(lái)孜孜不倦、嘔心瀝血堅(jiān)持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福!我是一名普通的幼兒教師,我慶幸自己走進(jìn)了這片希望的田野。多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱。我們播種希望與快樂(lè),因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。甲：為此，我們班的幾位同學(xué)還為教師節(jié)編排了一個(gè)小節(jié)目，以此來(lái)感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。有時(shí)課堂特別吵，兩只耳朵受不了，老師耐心來(lái)教育，引導(dǎo)。我們從小愛(ài)電腦，上機(jī)操作有指導(dǎo)，可憐每周一節(jié)課，太少！老師工資并不高，勤勉工作不牢騷，樂(lè)于奉獻(xiàn)為教育，風(fēng)格高！老師年輕又漂亮，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦，虛胖。乙：是的沒(méi)錯(cuò)。甲：這個(gè)我來(lái)幫你說(shuō)：寫字要工整，不能有太多涂改，自己的作業(yè)要自己完成，考試不作弊。甲：我們鄧?yán)蠋熢?jīng)跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話：等你們長(zhǎng)大成人后，或是成功，或是無(wú)為，老師都不求你們年年會(huì)來(lái)看我，只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過(guò)我就足以了。 此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么？（乙）也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；（甲）也許，您還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。（合）是?。±蠋?，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。（乙）是誰(shuí)――把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？（甲）是您！老師！你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。（甲）完成一份最棒的作業(yè)，參與的一次課堂討論，送上一個(gè)最好的自己。教師節(jié)廣播稿6（片頭音樂(lè)：《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早晨好。甲：滿懷著喜悅的心情，同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次。甲：是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。甲：也許，您什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。乙：后天就是9月10日教師節(jié)了。甲：你可以自己制作一個(gè)賀卡，親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上，給她一個(gè)意外的驚喜。乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。（播放音樂(lè)：《長(zhǎng)大后我就成了你》）合：（音樂(lè)聲中）同學(xué)們，本次“感恩教師在行動(dòng)”新蕾?gòu)V播20xx年教師節(jié)專題節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家認(rèn)真收聽。（劉）我是主播女：XXX，你知道9月10號(hào)是什么日子嗎？男：我當(dāng)然知道。教師節(jié)定在9月10日，考慮到大中小學(xué)新學(xué)年剛剛開始，學(xué)校要有新氣象。女：哦，我明白了。男：誰(shuí)把雨露撒滿大地，催小種子發(fā)芽？是你，親愛(ài)的老師；女：誰(shuí)辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長(zhǎng)成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ)？是你，親愛(ài)的老師；男：誰(shuí)委婉的告訴我們，指引我們走向人生的光明之路？是你，親愛(ài)的老師；女：你就像一個(gè)偉大的園丁，用辛勤的汗水換來(lái)了花園里桃李的芬芳。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議。感興趣的學(xué)生不妨試一試。老師是我們最可敬的人。甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。乙：也許，您什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧？讓我們用一首來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧！歌曲：乙：[老師“，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。甲：當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。也是老師們最喜歡的禮物。中午開始放假，下午休息。A：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”。A：沒(méi)錯(cuò)的。B：桃李不言，下自成蹊。古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。A：同學(xué)們，讓我們用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)與謝意吧！B：給老師畫一張畫，加上幾句表達(dá)謝意的話語(yǔ)或是一句深情問(wèn)候；A：或者，可以為老師買一包潤(rùn)喉片或潤(rùn)喉糖，告訴老師要保護(hù)好嗓子；B：或者，自己動(dòng)手制作一張卡片，讓老師感受到我們的心意；A：或者，以全班同學(xué)的名義，用班費(fèi)為老師買一束鮮花，如康乃馨、向日葵或太陽(yáng)花等。在此，我們代表全校學(xué)生獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候：“老師您辛苦了！”（男）有人說(shuō)，您是春蠶，春蠶到死絲方盡。（合）而我們要說(shuō)，您就是慈母，博大的愛(ài)心貴似金；您就是嚴(yán)父，教會(huì)做人更要。（男）有人說(shuō)，您是園丁，一年四季辛勤耕耘。（女）陽(yáng)光普照，園丁心坎秋意濃。B：同學(xué)們，從我們做起，從XX學(xué)校做起！讓我們成為X市的驕傲，成為父母的驕傲，做一個(gè)感恩的人吧！讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了！A：是誰(shuí)不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步？是辛勤的老師！B：是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我？是仁慈的老師！A：是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏，給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)差生？是美麗的老師！B：是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人？是誰(shuí)哺育了幼苗，讓他人采擷果實(shí)，不計(jì)較功名利祿？是老師！是我們的老師！A：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星！B：您是春天里的微風(fēng)，輕柔喚醒沉睡的心；您是夏季里的暴雨，在干涸過(guò)后給人們無(wú)上滋潤(rùn)；A：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來(lái)豐收的喜悅；您是嚴(yán)冬里的小火爐，慢慢溫暖著我們冰涼的身體。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)成高大的大樹。天地君親師，老師的重要不言而喻?！苯處熢诠艜r(shí)的地位可見一斑。B：教師，歷來(lái)為人稱頌。校園之教師節(jié)廣播稿選集A：尊敬的老師們，B：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家中午好！A：今天是9月9日，明天教師節(jié)就要到了，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順?biāo)?！B：同學(xué)們，教師節(jié)放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的，那么我們就來(lái)聽聽學(xué)校對(duì)明天的安排吧。送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。我是來(lái)自五年級(jí)的主持人。早上見到老師送上親切的問(wèn)候；給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問(wèn)候；女：老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂(lè)；一份你決心改正缺點(diǎn)，追求進(jìn)步的計(jì)劃表；以全班同學(xué)的名義在老師講臺(tái)上放一束花；給老師買一包潤(rùn)喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子；送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改。男：請(qǐng)接受我們真誠(chéng)的愛(ài)、感謝和祝福。你的教誨，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過(guò)求知的歲月，你的祝福，像海上的明月，指引我們找到航行的方向。值此第26個(gè)教師節(jié)之際，祝大朗小學(xué)每位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！女：這是給所有老師的一首詩(shī)。營(yíng)造良好氛圍。你知道為什么教師節(jié)定在9月10日嗎？女：不知道。教師節(jié)廣播稿7一、開幕詞同班同學(xué)（劉）教師大家好?。▌ⅲ┐罄诵W(xué)紅領(lǐng)巾廣播站；我會(huì)再見到你的。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎?甲：親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以表達(dá)我對(duì)您深深的感激之情。甲：另外，今天上課時(shí)，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，班長(zhǎng)可以帶領(lǐng)大家全體起立，一起送上一聲最親切的問(wèn)候：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)!”乙：同時(shí)，你也可以送上一份自己決心改正缺點(diǎn)、追求進(jìn)步的決心書。同學(xué)們不妨試上一試：甲：你可以回家后，利用爸爸媽媽的手機(jī)，通過(guò)校信通給老師發(fā)一條祝福短信。下面，就讓我們一起來(lái)聽一聽你們的心聲。乙：教師節(jié)快到了，此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么呢?甲：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白。甲：有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。我們將迎來(lái)第27個(gè)教師節(jié)。本期新蕾?gòu)V播由少先隊(duì)大隊(duì)部為您主持，我是主持人王曉暉。（甲）當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。（合）我們向您致以崇高的敬意！ 您辛苦了！老師！音樂(lè):《我愛(ài)米蘭》（乙） 同學(xué)們，明天就是9月10日教師節(jié)了，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：（甲）給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；（乙）自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。（乙）同學(xué)們，在我們雙龍湖小學(xué)每一個(gè)角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。（合）親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)?。祝?有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。合：我們明天再見！教師節(jié)廣播稿5紅領(lǐng)巾廣播站慶教師節(jié)專題廣播稿 片頭音樂(lè)：《我愛(ài)米蘭》（甲） 同學(xué)們，老師們（合）大家好！（乙）“紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見面了。老師不圖名不圖利，只圖我們將來(lái)能有個(gè)好人品、好成績(jī)、好體質(zhì)步入初中，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的喜愛(ài)和重視。甲：課余時(shí)間還要做到：見到老師要問(wèn)好，不能說(shuō)老師的壞話，老師的規(guī)定不能違反。實(shí)踐基地種黃瓜，茄子豆角架上爬，帶領(lǐng)我們勤勞動(dòng)，長(zhǎng)大！五年六班三句半，說(shuō)得好壞您來(lái)判，來(lái)年學(xué)弟學(xué)妹演，更贊！乙：四位同學(xué)的三句半說(shuō)的真不錯(cuò)。數(shù)學(xué)老師很不錯(cuò)，奧林匹克也敢做，區(qū)里排名數(shù)得上，自豪！英語(yǔ)成績(jī)很一般，期中只考三十三，感謝老師開小灶，翻番！以前唱歌老跑調(diào)，惹得同學(xué)哈哈笑，音樂(lè)老師來(lái)示范，美妙。鑼鼓家伙敲起來(lái)，精神抖擻走上臺(tái)，少了一人怎么辦？我來(lái)！昨天剛過(guò)教師節(jié)，各位老師又沒(méi)歇，我們來(lái)演三句半，歐也！慶祝節(jié)日三句半，要把老師贊一贊，將來(lái)我也當(dāng)老師，期盼！老師工作很辛苦，落后學(xué)生還要補(bǔ)，一年四季都一樣，佩服。乙：我是主持人 。我們所做的一切皆源于我們心中有愛(ài)。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,也沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲。沒(méi)有無(wú)奈的滄桑,只有蓬勃的朝氣。合：最后，讓我們?cè)谶@首《老師，老師》的歌聲中說(shuō)再見吧。女：時(shí)間過(guò)得真快，又到說(shuō)再見的時(shí)候了。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》女：《小男生杜歌飛》描寫了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(zhǎng)故事。女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)。男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。女：我們對(duì)老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達(dá)的，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您》女：你獻(xiàn)上一