【正文】 人剛剛還在流淚，可是一聽說金華郊外的雙溪正是春光明媚、游人如織的時(shí)刻，她遂起出游之興。反復(fù)詠唱，一轉(zhuǎn)一深，從而將細(xì)膩的心理活動(dòng)惟妙惟肖地勾畫出來。欲語淚先流”，直抒胸臆，一改含蓄為直露，這是情懷使然，洶涌澎湃的情潮已漫出心堤。那奪眶而出的淚，是內(nèi)心萬重憂愁的外在表露，運(yùn)用新奇的比喻寫愁，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”，哀愁本是看不見、摸不著的，詞人卻把它比作可承載可觸摸的實(shí)體，說自己的愁重得連船都載不動(dòng)?！?李煜《虞美人》 “離恨恰如春，更行更遠(yuǎn)還生?！?—賀鑄《青玉案》 “只載—船離恨向西洲?！?李清照 “人言柳葉似愁眉，更有愁腸似柳絲。1．風(fēng)格相近，都比較婉約；《望江南》清新明快，《武陵春》直率凄婉。4．抒發(fā)的感情相近，抒發(fā)主人公或作者的離愁別緒，凄慘心境?！锻稀贩从沉怂紜D喜悅、急切、興奮、失望、傷心、哀怨的心理變化。2．拓展延伸：你還知道哪些寫愁的詩(shī)句，請(qǐng)列舉并說明其特點(diǎn)。提示：“此情無汁可消除，才下眉頭，卻上心頭”一句須重點(diǎn)品味。江城子 密州出獵蘇軾一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)婉約詞比起豪放詞來，則如小橋流水之于大江東去，如楊柳依依之于青松勁直，如曲徑通幽之于通天大道，如和風(fēng)細(xì)雨之于暴風(fēng)驟雨，如薔薇之于猛虎。重要作家還有張?jiān)?、張孝祥、陳亮等?！安幌膊眉粢跃吐暵伞薄?．蘇軾，北宋文學(xué)家、書畫家。政治上不得意。宋神宗熙寧八年，東坡任密州知州。雖無柳七郎風(fēng)味，亦自是一家，呵呵。四、幾個(gè)句子的理解1．太守：蘇東坡，作者自稱。張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時(shí)，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報(bào)功時(shí)多報(bào)了六個(gè)首級(jí)而獲罪削職。天文志》說是“主侵掠”的，這里用以代指從西北來進(jìn)擾的西夏軍隊(duì)，蘇軾借此表達(dá)自己要報(bào)效國(guó)家，抵御入侵者，建功立業(yè)的雄心壯志。率領(lǐng)眾多的隨從，縱馬狂奔，飛快地越過小山岡。六、深層探究，形象分析。下闋，好一個(gè)豪放不羈的英雄；好一腔豪情洋溢的壯志：“鬃微霜，又何妨”，此豪一也；“持節(jié)云中”，此豪二也；“會(huì)挽雕弓”，此豪三也；“西北望，射天狼”，此豪四也。八、作業(yè)： 1．背誦2．從內(nèi)容、感情、形象、語言等幾個(gè)方面比較《江城子》和《望江南》兩首詞。破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾一、背景 1．辛棄疾辛棄疾(1140～1207)。1161年，金主完顏亮大舉南侵，辛棄疾組織了一支兩千多人的隊(duì)伍，加入農(nóng)民領(lǐng)袖耿京的抗金起義隊(duì)伍參戰(zhàn)。六十四歲時(shí)又出任浙東安撫史、鎮(zhèn)江知府等職，但他恢復(fù)中原的愿望依舊未能實(shí)現(xiàn)，不久就懷著未酬的壯志離開人世。為陳同甫賦壯詞以寄之》和《永遇樂這首詞作于作者閑居江西上饒帶湖之時(shí)。南渡近三十年，他夢(mèng)寐以求的是渴望能指揮百萬雄師，馳騁沙場(chǎng)，建功立業(yè)。三、詞的大意作者夜里酒醉后挑亮燈光觀看寶劍，早晨醒來聽到眾多軍營(yíng)里傳來的號(hào)角聲，想起在軍營(yíng)里與部下分食牛肉，聽樂器奏出塞外的歌曲?？墒亲约阂呀?jīng)年近半百，還有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？四、探究詩(shī)意，體味詩(shī)情，感受豪放詞風(fēng)。壯心不已”相比，有何異同? 詞中集中吐露了作者心聲的詩(shī)句是“了卻君王天下事，贏得生前身后名。3．作者有意作“壯詞”，“壯”正是這首詞的風(fēng)格特色，請(qǐng)?bào)w味這首詞的“壯”是怎樣體現(xiàn)的。（2）“壯”在人物超常的本領(lǐng)：騎飛快奔馳的“的盧”馬，拉滿霹靂作響的雕弓，風(fēng)馳電掣。；（5）“壯”在語言：文辭壯麗而不“纖巧”，灑脫而不拘謹(jǐn)。這首詞寫辛棄疾與陳亮鵝湖之會(huì)略后。記掛恢復(fù)之事。即上闋寫景或敘事。“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，峻急明快，預(yù)示戰(zhàn)事的勝利。而從結(jié)構(gòu)上看，這就打破了詞必須上下分闋的一般定格，突破了上闋寫景下闋抒情的常規(guī)，這是《破陣子》在形式上的創(chuàng)新?！皠Α钡墓适略捳f南宋某年，在沂蒙山區(qū)，有一座山寨，寨里是一支民眾自發(fā)組成的抗金義軍，為首的．姓耿名京。(不用說，就是辛棄疾了。只好留他作個(gè)書記官。這清風(fēng)口也有一個(gè)山寨，領(lǐng)頭的是個(gè)胖大和尚，名叫義端。動(dòng)之以情，曉之以理，使出渾身解數(shù)，最后竟把義端的隊(duì)伍給收編了!真令耿京大跌眼鏡，佩服得無體投地。義軍撐不下去了，只好回師根據(jù)地，不料探子來報(bào)，說清風(fēng)口義端見勢(shì)不好，投靠了金兵。耿京一氣之下，競(jìng)要斬了辛棄疾，(理由是誰叫他收編了這個(gè)野和尚!看來耿京不大講理。而這個(gè)任務(wù)當(dāng)然非自己不能完成了。愿你持此劍為義軍殺出一條生路，為北方百姓殺出一條生路!”(真有點(diǎn)兒像囑托后事?！白怼钡墓适滦翖壖矂e了耿京，歷盡千辛萬苦，來到朝廷，想辦法在皇上駕臨較場(chǎng)時(shí)一展身手，遂得以面圣。最后不得不在淳熙八年退隱鵝湖山。于是作《沁國(guó)春》一首以志戒酒。辛棄疾隱居時(shí)并不識(shí)此人。拔出佩劍，一劍揮去馬首，馬倒地上，那人卻面不改色，徐步而行。于是辛棄疾揮毫又作一首《沁園春》，兩人遂飲至大醉。談起了時(shí)局形勢(shì)。提起中原百姓，辛棄疾不禁想起了當(dāng)年在山東沂蒙山的戰(zhàn)斗生活，想起了豪爽的耿京。唱的便是文前《破陣子》。只得悵然而返。要破帽，多添華發(fā)。悵清江，天寒不渡，水深冰合，路斷車輪生四角。而陳亮似遙感辛棄疾詞舉，五日后徑來書索要此詞。猶未燥，當(dāng)時(shí)生發(fā)。只使君，從來與我，話頭多合。只是尋常鐵。與之同游鵝湖，且會(huì)朱晦庵于紫溪，不至，飄然而歸。又五日，同父書來索詞，心所同然者如此，可發(fā)千里一笑。具有一定的創(chuàng)新精神。下片抒情他們離家萬里，但燕然未勒，功業(yè)未成，沒有辦法回去，夜色已濃，羌笛悠悠，將軍和征夫們難以入睡，留下思鄉(xiāng)之淚。答案提示：（1）《漁家傲》：塞下景色：寒冷、荒涼、戒備森嚴(yán)?！督亲印罚嚎释恢赜?，為國(guó)效力，愛國(guó)。《江城子》中希望得到朝廷重用。不同：感情的側(cè)重點(diǎn)略有不同。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。C、從音節(jié)看，短促幽咽，巧妙運(yùn)用疊詞，纏綿哀怨。層層鋪敘，表現(xiàn)了寂寞、空虛、復(fù)雜、細(xì)致的生活感受和心理狀態(tài)。D、詞作抒寫孤寂抑郁的愁苦和自身漂泊的哀痛，情調(diào)流于低沉，談不上什么藝術(shù)成就和社會(huì)意義。溫庭筠，原名岐，字飛卿。五代時(shí)，后蜀的趙崇祚選錄了溫庭筠、韋莊等十八家詞五百首，編為《花間集》。學(xué)生概述，教師補(bǔ)充指正。（1）教師提問：“梳洗罷”這三個(gè)字能揭示出這位女子的什么心態(tài)？（投影展示）“獨(dú)倚望江樓”中哪個(gè)字最能說明女子的生活狀態(tài)？“過盡千帆皆不是”這句話中你能不能體會(huì)出她的心理變化？從這首詞中你認(rèn)為她等了多長(zhǎng)時(shí)間？你認(rèn)為白頻洲會(huì)是一個(gè)什么地方？（2）學(xué)生討論?！斑^盡千帆皆不是”從“希望是”到發(fā)現(xiàn)“不是”，寫出了女子一次次從希望到失望的過程，讓人為之心碎。顯示了它高度概括、凝練的特點(diǎn)。號(hào)易安居士，齊州章丘（今屬山 東）人。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對(duì) 中原的懷念。文章大意：暮春時(shí)節(jié)，鮮花經(jīng)過春風(fēng)的搖動(dòng)已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還留有花的芬芳，日色已晚，自己仍無心梳洗。答案提示：（1）梳洗罷，是一種信心，一種希望，而“倦梳頭”是一種放棄，一種對(duì)生活毫無興趣的悲涼。又緊緊抓住了作者的心?？偨Y(jié)：這兩首有什么相同之處？學(xué)生可各抒己見，教師總結(jié)。下一次課我們將體會(huì)一下豪放派的作品風(fēng)格。第二課時(shí)一、檢查導(dǎo)入： 檢查學(xué)生背誦默寫。蘇州吳縣人?！保?）蘇軾，北宋文學(xué)家、書畫家。政治上不得意。不明白的地方提問。《江城子》作者自稱老夫，暫且發(fā)發(fā)少年的狂氣，左手牽著黃犬，右臂上架著蒼鷹，戴上錦蒙帽，穿上貂鼠裘，率領(lǐng)眾多隨從，縱馬狂奔，飛快的越過山岡。在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上檢閱軍隊(duì)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。（1）詞的慣例是上片寫景或敘事，下片抒情言志。《破陣子》：回憶軍旅生活：豪放、激烈，具有英雄氣概。相同：愛國(guó)，渴望建功立業(yè)，為國(guó)效力。（4）總體分析：相同：感情上來講，都與愛國(guó)緊密聯(lián)系。四、拓展延伸：愛國(guó)是一種高尚的情感，古人還有很多人書。不同：感情的側(cè)重點(diǎn)略有不同?！督亲印分邢Ｍ玫匠⒅赜谩！督亲印罚嚎释恢赜茫瑸閲?guó)效力，愛國(guó)。答案提示：（1）《漁家傲》：塞下景色：寒冷、荒涼、戒備森嚴(yán)。他要為朝廷完成統(tǒng)一大業(yè)，贏得生前的功勛，身后的美名。酒酣之后胸寬膽壯，兩鬢間出現(xiàn)一點(diǎn)白發(fā)有什么關(guān)系呢？什么時(shí)候朝廷能象派馮唐赦魏尚那樣重用自己呢？那時(shí)我一定會(huì)為國(guó)效力。夕陽(yáng)西下時(shí)，坐落在群山中的小城緊緊關(guān)閉了城門。強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內(nèi)容，他是山東濟(jì)南人，出生時(shí)山東已被金兵占領(lǐng)，年輕時(shí)參加抗金軍，后來提出抗金主張一直未被采納。我我們學(xué)過《水調(diào)歌語文九年級(jí)上冊(cè)教案頭（明月幾時(shí)有）》，是“唐宋八大家之一”，與父蘇洵，弟蘇轍合稱“三蘇”。具有一定的創(chuàng)新精神。交流自己搜集的文學(xué)常識(shí)。七、拓展延伸：你還知道哪些寫愁的詩(shī)句，請(qǐng)列舉并說明其特點(diǎn)。教師進(jìn)一步引申：詞發(fā)展到后來興盛的時(shí)候，人們將詞分為兩大派：婉約派和豪放派。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲語淚先流。兩篇文章都用同一個(gè)典型細(xì)節(jié)來反映主人公的心態(tài)，應(yīng)該學(xué)習(xí)這種寫法。聽人說雙溪春色還不錯(cuò)，我也想去那里泛舟，怕的是雙溪上那舴艋般的小船載不動(dòng)自己的哀愁。理解大意。早期生活優(yōu)裕，與明 誠(chéng)共同致力于書畫金石的搜集整理?！段淞甏骸防首x這首詞。白頻洲又可能是她和愛人分手的地方。（4）答案提示：“女為悅己者容”她精心梳洗說明她相信愛人一定會(huì)回來，心中充滿希望。夕陽(yáng)西下，愛人沒有回來，只空見江水東流，思念讓她肝腸寸斷。在詞風(fēng)上也大體一致，因此，后世就將他們稱為“花間 派”。是花間派的重要作家。參考答案：1．(1)D(2)D(3)南宋 易安居士詞五首可以說全詞以境界寫愁。D、從情景看，盡管開端三句就用一連串疊字寫主人公一整天的愁苦心情，但從全詞看，是以寫景為主．情景交融。開頭點(diǎn)明心境，中間層層鋪墊，抓住秋天景物渲染慘淡意境，結(jié)尾收束全詞，既嚴(yán)謹(jǐn)完美又含蓄。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。（4）總體分析：相同：感情上來講，都與愛國(guó)緊密聯(lián)系。相同：愛國(guó)，渴望建功立業(yè)，為國(guó)效力。《破陣子》：回憶軍旅生活：豪放、激烈，具有英雄氣概。（1）詞的慣例是上片寫景或敘事，下片抒情言志。”二、朗讀三、這首詞的大意上片描寫塞下景色，邊塞秋天景色與中原不同，大雁過早向衡陽(yáng)飛去，毫不留戀，風(fēng)吼、馬嘶，同號(hào)角聲連在一起，構(gòu)成塞下特有的聲音。蘇州吳縣人。獨(dú)飲方村，悵然久之，頗恨挽留之不遂也。陳亮雪夜訪辛棄疾，挑燈看劍，醉論時(shí)事，互相唱和，這次拜訪就是文壇上傳為千古佳話的“鵝湖之會(huì)”。但莫使，伯牙弦絕。胡婦弄，漢宮瑟?？磶追?，神奇臭腐，夏裘冬葛。問誰使君未愁絕?鑄就而今相思錯(cuò)，料當(dāng)初，費(fèi)盡人間鐵。兩三雁，也蕭瑟?？礈Y明、風(fēng)流酷似，臥龍諸葛。陳亮告別后第二天，辛棄疾覺意猶未盡，又親自追趕陳亮，想挽留他再多住幾天。陳亮不禁贊道：“想不到草莽之中竟有如此豪杰!”大有恨不相識(shí)之感。朝廷權(quán)貴只知歌舞升平，茍且偷安?！谤Z湖之會(huì)”的故事這個(gè)故事得接著前面的說。此人正是來訪辛棄疾的陳亮。過橋時(shí)，馬停不前?？墒怯幸惶欤惲羴碓L。直到有一天，他看著耿京送他的寶劍．意識(shí)到自己不能就這樣消沉下去。他想辦法為耿京復(fù)了仇。這是后話。臨行前，耿京解下佩劍，說：“紅粉贈(zèng)佳人，寶劍送英雄。個(gè)人英雄主義的作風(fēng)挽救了義軍的失敗，義軍成功退守沂蒙山。后有追兵。一面原地休整，一面派人通知朝廷出兵，以期兩軍夾擊，于海州會(huì)師。不管你是誰，甭想過他的地盤兒。于是漸漸成了耿京的左膀右臂。呵，竟是一個(gè)白面書生!心中很是猶豫。)此人一介草莽，卻統(tǒng)帥著數(shù)萬大軍。六、作業(yè)背誦 課文補(bǔ)遺破陣子的故事這首詞是辛棄疾為回憶自己當(dāng)年金戈鐵馬的戰(zhàn)斗生活和當(dāng)年抗金復(fù)國(guó)的壯志豪情而作，當(dāng)然．最后仍是壯志難酬，英雄無用武之地的慨嘆了?！翱蓱z白發(fā)生”一聲浩嘆凝聚著作古萬千感慨，深沉悲壯。這首詞好像是個(gè)例外，這首詞的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)? 縱觀全詞。之所以認(rèn)作是賀詞，恐怕是因?yàn)橹豢吹皆~壯的一面，而沒有體味出悲涼的意味。鵝湖相聚，他們慷慨激昂，評(píng)論世事，既表現(xiàn)了積極濟(jì)世的雄心壯志，又表達(dá)了對(duì)現(xiàn)狀的不滿、憤慨之情。：1．詞題“為陳同甫賦壯詞以寄之”，說明這首問中寫的是陳亮，因此有人認(rèn)為這首詞是辛棄疾鼓勵(lì)新中狀元陳亮的賀問，該如何看待這個(gè)問題? 仔細(xì)體味這首詞。（3）“壯”在志向：率師北伐，統(tǒng)一南北，為國(guó)立功，成就英名。)這首詞是一首“壯詞”。表達(dá)了渴望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志和壯志未酬、報(bào)國(guó)無門的悲憤之情。軍營(yíng)生活情景的描述宜選擇看劍、聞角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵等場(chǎng)面，烘托出豪邁熱烈的氣氛，展現(xiàn)出一位豪氣滿懷，臨敵出征的將軍形象。戰(zhàn)場(chǎng)上騎著飛快的的盧馬，猛力拉響霹靂做響的雕弓。二、朗讀。1188年，陳亮到帶湖訪辛棄疾，一對(duì)志同道合的戰(zhàn)友促膝交談，共同商討戰(zhàn)勝敵人的方略大計(jì)。辛棄疾繼承了蘇軾豪放的詞風(fēng)，意境雄奇闊大，氣勢(shì)飛舞。詞中充溢著要求統(tǒng)一祖國(guó)的愛國(guó)主義感情，抨擊了媚敵茍安的投降派，同時(shí)也表達(dá)了自己壯志未酬的憤懣。歷任湖北、湖南、江西、福建、浙東等地安撫史。他出生在金人占領(lǐng)下的北方。藝術(shù)形象上看，《江城子》刻畫了一位英姿勃發(fā)的英雄形象，有少年狂態(tài)，“牽”“擎”“卷”三個(gè)動(dòng)詞刻畫出虎虎生威的情態(tài)；《望江南》刻畫了一位思婦形象，“獨(dú)倚”刻畫出孤寂、悵惘的情態(tài)。以本詞為例，概括說明豪放詞風(fēng)。上闋，好一幅威武雄壯的出獵圖，勾畫出一個(gè)狂飚式的人物形象：太守出獵而報(bào)知人民跟隨去看。下闋寫自己為國(guó)殺敵立功的雄心壯志。開頭說老夫本不該狂，而自己卻要姑且發(fā)發(fā)少年人的豪情狂態(tài)。這里作者是以魏尚自喻，表達(dá)作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。詞人的意思是他要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣挽弓馬前射虎，這突出展現(xiàn)了作者雖然年紀(jì)已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣。作得一闋，令東州壯，士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節(jié)，頗壯觀也。他因自己的詞有別于“柳七郎風(fēng)味”而頗為得意。他作詞時(shí)，正當(dāng)柳詞風(fēng)靡一時(shí)之際。我們學(xué)過《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》，是“唐宋八大家之一”，與父蘇洵，弟蘇轍合稱“三蘇”。意境雄奇闊大，風(fēng)格豪邁奔放，語言流利暢達(dá)，把詞引向健康、廣闊的道路。凡抒情、狀物、記事、說理、懷古、感舊、無事無意不可人間，開拓了詞的題材領(lǐng)域。二、知識(shí)要點(diǎn) 1．豪放派是與“婉約派”對(duì)舉之宋詞流派。發(fā)而為形，才有愁鎖眉間之態(tài)。紅藕香殘玉?。╠i224。經(jīng)歷片刻的輕松，終于憂愁難遣。《武陵春》除此之外，還包括家國(guó)之恨、故國(guó)之思．情感較為深廣。夕陽(yáng)有情，流水有意，是心靈的撫慰；風(fēng)?；ㄖx塵留香，是傷春，更是傷己。暝色