觀《上學(xué)路上》有感(文件)
【正文】 的問題卻值得我們思考，尤其是我們免費(fèi)師范生。在一次奧林匹克化學(xué)比賽中取得了一等獎(jiǎng)，并且還考上了師范學(xué)校。留在家呢，自己沒有學(xué)上，這么多年的汗水白流了，他多么想上學(xué)啊！但是他不能丟下爸爸，不能讓年邁的爸爸再受苦了，況且“養(yǎng)兒為防老”啊，我已經(jīng)長大了，應(yīng)該承擔(dān)起照顧爸爸的責(zé)任。他在盡孝和求學(xué)的兩難情況下作出了驚人的決定：背著爸爸去上學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，石娃也畢業(yè)了。就像當(dāng)年爸爸一樣，他背著石娃過黃河，教育石娃勇敢地面對困難，面對生活，這是他爸爸的責(zé)任。而我們，父母為我們準(zhǔn)備了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們吃好的住好的，什么都答應(yīng)我們，而我們卻不好好學(xué)習(xí)，還對父母這不滿、那不滿，或者對著父母大發(fā)脾氣，甚至與父母頂嘴。故事發(fā)生在美麗的怒江邊上。可爸爸在外打工總也不回來。瓦娃偷偷溜索過江，媽媽知道后大怒，最后他以姐姐的紅雨鞋作為不去溜索的交換條件――他實(shí)在太愛那雨鞋了，睡覺時(shí)都抱在懷里，夢里都露著笑容。正巧聶老師看到這一幕，她把鞋子買下來，讓娜香送給弟弟。瓦娃無聲地帶著老師來到一處房梁前。這部電影，讓人感動的事太多太多。也多么希望有很多很多的心靈之橋，把我們和他們緊緊地連在一起，讓我們與他們一起，獲得心靈的慰籍。他們又是幸運(yùn)的，因?yàn)椋K于建起了愛心橋，橋這邊的孩子們可以走路上學(xué)了，再不用溜索了。這是瓦娃的夢，能走路上學(xué)，不再溜索。瓦娃因?yàn)榻憬愕碾x去遭受重大打擊，從此后再不說一句話。很便宜，才十六塊五。時(shí)值冬天，聶老師卻發(fā)現(xiàn)孩子們都穿著拖鞋甚至光著腳上課，課堂上滿是孩子們朗朗的讀書聲，操場上是一片歡歌笑語。學(xué)校在江對面，為了能上學(xué)，姐姐每天不得不冒著生命危險(xiǎn)溜索過江，因?yàn)橥ㄍ鶎W(xué)校既沒有路，也沒有橋。我們以后應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，孝敬父母，向石娃學(xué)習(xí)。看了這個(gè)影片，我覺得我們有點(diǎn)生在福中不知福。就這樣，他用自己瘦小的身體背起爸爸，跨過黃河，踏進(jìn)了師范大學(xué)的大門。因?yàn)槭奘嵌嗝磹圩x書??！可為了父親卻放棄了。爸爸知道了，不想拖累兒子，就乘石娃熟睡時(shí)投井自盡。石娃想如果我去上學(xué)，那半身不遂的父親又讓誰照顧呢？可如果在這照顧父親，石娃又不想荒廢學(xué)業(yè)。主人公石娃家境很貧困，因?yàn)楦赣H只能供一個(gè)人上學(xué)，所以爸爸就用銅勺當(dāng)轉(zhuǎn)盤，指到誰誰就去上學(xué)，結(jié)果是石娃上學(xué)，姐姐輟學(xué)。作為一名師范生，一名準(zhǔn)教師，我們的人生價(jià)值在哪里？面對就業(yè)我們何去何從？或許我們心中都會有所衡量。這樣的環(huán)境下，教育不公平產(chǎn)生就不足為奇了。如果他們不接受教育，那對他們的損失就不可估量了?？赡芫瓦@樣一個(gè)思維，他們幾代人都被禁錮在這片土地上。記者重復(fù)著問著一個(gè)這樣的問題，
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