董事長在學生家長會上的講話(文件)
【正文】 惑和侵襲，紀律性很差，學習成績也很不理想，所以希望多過問孩子的學習和生活，對孩子要嚴格要求，正確引導，促使孩子健康成長。由于大家的時間都很寶貴，在這里我就講四句話。我們常說的“孝道”、“尊師”，就是要求子女對父母、學生對老師感恩。還有居里夫人，居里夫人一生清貧，在年少求學之時已離開祖國。想讓孩子健康地成長，成為一個有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學習之外，還應該時時注意為孩子增加一份精神營養(yǎng)，即良好的道德品質教育。看著一些精神老是振作不起來的孩子，我想起了一位馬拉松運動員的故事。教練對這位運動員說：“原來不是你跑不快，而是你的身后缺抓教育的結果，是學校、家庭和社會關心教育、支持教育的結果，是廣大教育工作者愛崗敬業(yè)、精益求精、無私奉獻、辛勤耕耘的結果，也是同學們志存高遠、不怕艱辛、刻苦學習的結果。當今社會的主流雖然是好的，但是不可否認，社會上也確實存在著嚴重的不良風氣，這些社會上的糟粕不時地在影響著我們的孩子，因此，作為家長作為老師，我們應該一起努力使孩子盡量汲取社會上好的營養(yǎng)，不受社會上壞的影響。原來小馬使勁的拉車往路上走，天鵝則第五篇：在學生家長會上的講話各位家長:下午好!首先,自我介紹一下——對在座的各位家長能抽空參加B,對我校教學工作的支持,社會越進步,人們對教學的需求也將越來越講究,大家對學校的要求和期望也將越來越高,作為初一八班的班主任,教好我們班的每一位學生,不僅僅是我一個人的事,或者是我們學校老師的事,只有學校和家庭相互配合,我把大家召集在一起,就是要和大家一起共同探討有關如何把我們的孩子教好,使我們的孩子更好地學習,更好地進步,(八),我們初一(八)班,其實是我們育英學校的實驗班,招過來的孩子相對來說成績和其他班的學生相比具有一定的優(yōu)勢,從一段時間的教學成效來看,我們班的孩子無論是能力,還是學習的興趣都要比其他班的學生好,班級的學習氛圍較濃,但是我們班級并不是象我剛才講的多這么好,也有很多不足之處,比如一些學生的學習方法不是很好,有一些學生的自我約束能力相對較差,等等都還要在今后的學習中不斷改進,在今后的時間里需要家長的配合,使我們的孩子盡快能在短時間內適應緊張的學習氛圍,盡快適應初中老師的教學方法和管理方法,學習制度二是針對我們班學生的一些特點,針對我們班學生的特點,各任課教師在開學初就制訂出符合我們學生的教學計劃,及時了解學生的思想動態(tài),了解學生的學習情況,教師自己都先做一遍,不管是以何種方式進入一(八)只要進了一(八)班的門就是一(八),我認為一(八)的學生每個人都應該有自己的個性特長,從本學期開始,讓每個學生真正感到“在一(八)班,我能行”.4,在課程設置方面,向課堂45分鐘要效益,使學生真正形成扎實,為培養(yǎng)學生良好的自身修養(yǎng),培養(yǎng)學生的自我調節(jié)能力,也就是培養(yǎng)學生的綜合素質,提高以后的學習生活質量,在校本課程方面,將開設安全教育課,在英語,藝術課程,在班級管理方面,本班提倡實行自我管理的方式,因為本班學生素質較好,學生的能力較好三,希望家長配合的幾件前面已經講過,只要進入一(八)班的門,就是一(八),不經意的言行,進入我班的學生,物質方面的攀比是庸俗的,低層次的,不管工作多忙多累,每個星期,最多兩個星期作一次談話和交流,應該經常和班主任保持聯(lián)系,正是一個人世界觀漸步形成的三年,:我們學生充滿生機,有驚人的潛力可挖,我們攜起手來,為了孩子們的明天,也為了我們溫州育英學校的明天,我們一起努力吧!謝謝大家!2004921。小馬、天鵝和螃蟹都來拉這輛車。希望廣大教師要充分認識肩負的教書育人的重大責任，不斷創(chuàng)新教學方式，不斷總結教學經驗，加強對學生的素質教育，不斷提高學生的思想道德水平和科學文化素質，以自身的言傳身教，潛移默化地影響學生成長成才。一天早晨，這位運動員照例到山區(qū)公路上鍛煉，突然聽到了狼的叫聲，因為是一個人，他嚇壞了，不敢回頭，拼命的跑，誰知那狼的叫聲跟了他一路，原來這一切都是教練安排人模仿的。沒有哪個家長不疼愛自己的孩子，但我們要把我們的愛化成孩子積極向上的動力，絕不能溺愛，甚至有時，我們應該給孩子們一些壓力、一些危機感。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽，而她，這位感恩的科學家，立即想到以“Po”來命名這元素，以紀念她的祖國波蘭，或許正是這份時刻惦記著 的母親在跟孩子們講理，而那位中國孩子的母親卻近乎有些不講理，并且有些恃強凌弱了！這種“不講理”的教育方式，可能產生不好的后果：一是使孩子養(yǎng)成依賴性，依賴強權；二是會形成非理性的性格。在感恩的歷史長河中，流淌著多少古今中外名人感恩的小故事。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個正直的人的起碼品德。只要我們攜起手來，齊抓共管，我們有理由相信，也有信心
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