【正文】 要性。他孫子就在你們班上呢，老爺爺說他孫子長得不高不矮，不胖不瘦，黃皮膚，黑頭發(fā)。（寫）比如說我外貌上就有很與眾不同的特征，請同學們幫我找找看？你們真善于觀察，一下就把我外貌上的特征給抓住了。那你外貌上有什么特征呢？師相機用美好的語句，修飾性語言進行描述 請同學們動手寫寫自己的外貌吧，就把你們剛才講的寫下來就行了。分類指名學生簡要說，例，想介紹自己愛好評同學請站起來加深難度，你想用什么事例來證明你的這個特征想好了嗎。師小結寫法：有具體的事例說明，才能使人可信，文章也才更具體。請聽下面的結尾試一試，也請你說一個新穎的結尾。寫一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。介紹自己與介紹別人一樣，要抓住特點來介紹。）請從性格、愛好、品質這三個方面想想，你有哪些特點，一條一條地寫在紙上。三、構思① 簡介自己。）③ 收束全文?；顫姇r，如云一般自由漂?。话察o時，似水一般端莊恬靜?? ，一點特殊的地方也沒有。，手也長得小?！蔽乙稽c也不相信奶奶的話，非做個樣子給她看看不行，于是我什么都學著做。媽媽為我著急，我也想認真，可是難??！?！庇袝r做錯了事，老師或是同學批評自己時，我總是笑著說：“是我錯了，我今后一定改！”愛好————彈鋼琴。后來，還是肚了餓得咕咕叫，我才站起來去吃飯。只要哪里有車展，我從來都不錯過。我常幻想著自己長大了，開著心愛的小車在公路上飛奔的美妙情景?！安恍芯褪遣恍小＃?，三下兩下就爬到樹頂。），才不到二百字。夏老師給我打了一個鮮紅的80分。雖然好幾次從車上摔下來，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起來再騎。大家完全可以在自己的文章中模仿運用?！蔽乙宦牐艁砹?，我說：“我偏不退！”回到家里，我一狠勁，一個晚上就寫完了一本大楷本。先把布平均地分成六塊，再把兩塊布的一邊用手捏在一起，仔細地縫起來，一針一針，是那么扎實，眼睛緊盯著針尖，捏針的手都冒汗了，手也有點累了，但我決不求助于別人。你說是不是？）8.“何力，你再說一遍，你的卷子為什么沒有做完？”張老師的嗓門又提高了兩檔，可是聲音有點發(fā)抖，雙眼緊盯著我。這就是我。缺點：我的缺多于優(yōu)點，老師總說我上課不專心，作業(yè)不認真，上課愛講話，下課愛吵鬧。愿望：我想把我的這些缺點全部改掉，長大以后我要作一名警察，為祖圍效力。我，愛笑。有時在電腦上看一些我愛看的童話故事，別提有多愜意了！我，愛唱。）而且還開著燈，趴在床上看書，因為我一閉上眼睛眼前就浮現(xiàn)出可怕的情景，不敢往下想了?? 你們瞧，我就是這樣一個女孩，你們愿意和我交朋友嗎？我今年十一歲，烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛。當我學會了，教練開始帶我在斜坡上滑，那感覺真爽！滑了十來次，我開始自己行動了。我搓著發(fā)痛的手，一邊喊著：“hi，姐姐！”姐姐剛聽到我下頁篇三：自我介紹300字我叫王添翼，已經(jīng)讀小學三年級了。我的頭發(fā)幾乎都是挺立起來的，只有我頭前面的幾根劉海是垂下來的，是什么原因呢？我也不知道。我家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我有個樂于助人的特點。于是我對她說：“老奶奶，我?guī)椭惆褨|西背回家吧!”老奶奶高興地回答說：“好，好。我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個好孩子。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我呀，有時候也很馬虎。有時候，我還會把加法算成乘法，把乘法算成加法呢!我寫完了作業(yè)，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。我這個人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。我想：我以后要少看電視，把精力要用在學習上。你們現(xiàn)在認識我了吧?喜歡我嗎?。我以后要改正這些缺點，取人之長，補己之短。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，還是一件事情也沒有做好。當然是為了節(jié)省腦子嘛。用簡便的方法就是1253=375。當然，這是我的一個缺點。我也有一個愛好，愛看書。”我一邊背著東西一邊攙扶著老奶奶。我馬上跑過去，問了一下情況。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個鼻子鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。下面大家就一起去看看自我介紹作文范文吧。大鼻子的右邊長了一顆來歷不明又凸出來的大黑痣。我急得頓足捶胸。我長得不是很高，但很瘦！很多女孩子喜歡穿裙子，但我一點也不喜歡，我喜歡穿休閑一點的服裝。(*^__^*)嘻嘻??)我，膽子超小。我平時愛笑，所以我不希望看到好朋友愁眉苦臉的樣子，我愛笑，肯定很幽默，同學不高興時，我總會給她們講笑話或出幾個趣味腦筋急轉彎，在思考問題的時候，那憂愁不也就煙消云散了嗎？我，愛看書。總體來說，寫得不錯，但如果你能再用一些句子，讓文章各個段落前后變得更連貫，相信這篇文章會更好的。記得有一次，爸爸叫我看家，小明來約我去玩，我就和小明一起出去玩了，回來爸爸狠狠的教訓了我一頓。老師看了一下，又連忙說：出錯了！她驚奇地問我，你知道什么叫負數(shù)？我又說：負數(shù)就是不夠、還欠你的，老師摸摸我的頭，微笑著說：合格了。教室里靜悄悄的，我這才發(fā)現(xiàn)大家的目光都集中在我身上，像是在看一個模特兒似的，我的臉一下變得通紅，恨不得地面裂開一條縫，讓我鉆進去。（做毽子的過程寫得很完整。（“沒好氣”、“牛勁”、“狠勁”、“偏不退”，這些詞語都是口語化的句子，非常生動，也使文章顯得很親切。那戴老花眼鏡的老師板著臉，沒好氣地說：“你寫的什么字？都在亂涂。（文中寫一個男孩子的神氣勁兒，用了“似乎在說”這樣的句式，很好。），我看到一個和我年齡差不多的男孩子在馬路上騎自行車，瞧他那神氣勁兒，似乎在說：“小姑娘，你敢騎嗎？”我心里羨慕極了，回家吵著要學騎自行車。可是出乎我的意料，夏老師看了后，用紅筆在我的本子上加了許多符號，我就按照上面的符號，一遍又一遍地補充和修改。看著衣袋里滿滿的桑果，我得意地抓住樹枝搖來搖去，大聲地唱著我自己編的兒歌。唉，我的希望成了肥皂泡?。▽憣υ?，如果再加上人物說話時的神情和動作，那就更生動具體了。我親昵地往上靠，撒嬌地說：“媽，再給我這個數(shù)，好嗎？”我伸出了 5 個手指。有一回，一位叔叔想和我比一比誰對汽車了解得更多，他出了幾道題，我對答如流。，我從七歲開始就對車子著迷，現(xiàn)在我的書柜里收藏了大量的汽車書籍。如果哪天遇上了一本好讀的書，就恨不得一口氣把它讀完。今年暑假，我順利地通過了五級考試，這讓班上的許多同學羨慕不已。七歲那年我上了學，坐在雪白的教室里，聽老師講課的時候，我也是控制不住，總想笑。寫字也經(jīng)常出錯，“己”會寫成“已”，“太”會寫成“大”。被教師批評了哭，沒考出好成績哭，跟同學吵架了哭，遇到了不順心的事情哭，有時做錯了事，爸爸說我?guī)拙?，看他那可怕的眼神，我就控制不住了，金豆豆又滾落下來了。手指粗短，指頭肚圓圓的，挺好看。我的性格和其他同學的性格一樣，天真活潑。）四、擬題文章的題目，既要符合文章的內(nèi)容，又要有新意。）② 圍繞特點，寫一件或者幾件事例。圍繞這個特點，你可以寫哪幾件事？先列出五件。人物的外貌包括哪些方面？人物的外貌包括身材、五官、衣著等。）篇二：自我介紹作文材料作文（2）：自我介紹指出題目，點明題目的要求： ① 可以說說自己的性格、愛好，也可以說說自己