【正文】 績卓著，教學藝術(shù)精湛，形成獨到的教學風格。（三）申報正高級教師資格除具備以上條件外，不同類型學校、教學研究、電教、裝備等機構(gòu)和教師進修學校，還應(yīng)分別具備下列條件：高級中學（職業(yè)中學）高級中學及職業(yè)中學文化課教師任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量280學時以上，能夠出色完成教學任務(wù)。教師評議優(yōu)秀率須達到85％以上。出版教育教學論著（獨撰或第一作者）或在省級以上學術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計2部（篇）以上（要求至少在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學論文1篇），或出版教育教學論著（獨撰或第一作者）或在省級以上學術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計3部（篇）以上。出版教育教學論著（獨撰或第一作者）或在省級以上學術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計2部（篇）以上（要求至少在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學論文1篇），或出版教育教學論著（獨撰或第一作者）或在省級以上學術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計3部（篇）以上。在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學論文1篇以上，或出版教育教學論著（獨撰或第一作者）或在省級以上學術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計2部（篇）以上。每年深入學校指導教學研究不少于60天，執(zhí)教市級示范課或舉辦學術(shù)講座不少于6次。教師評議優(yōu)秀率須達到85％以上。教學經(jīng)驗豐富，教學業(yè)績顯著，形成一定的教學特色。第十一條 教學科研及業(yè)績工作要求（一）須有1年以上在薄弱學?；蜣r(nóng)村學校任教經(jīng)歷，或任現(xiàn)職期間參加縣級以上教育行政部門統(tǒng)一組織的送教下鄉(xiāng)活動達到50課時以上。精通業(yè)務(wù)，治學態(tài)度嚴謹，教育教學效果特別顯著，有較高教學藝術(shù)，在學生思想政治教育工作方面有突出專長和豐富經(jīng)驗，從事教育教學工作以來出色完成了班主任、具有先進的教育思想、教育理念，在教學方法研究、改革和推進素質(zhì)教育等方面成績優(yōu)異，主持輔導至少1個學生社團活動；能獨立完成或指導縣（區(qū)）級以上教學研究工作；承擔縣（區(qū)）級以上的示范課；主持或參與（排名前三）完成省級教學科研課題1項；培養(yǎng)、指導至少3名二級、三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學能力，并取得一定成績。培養(yǎng)、指導至少2名二級、三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在380學時以上，能夠完成工作任務(wù)。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。具有先進的教育思想、教育理念，在教學方法研究、改革和推進素質(zhì)教育等方面成績卓著，主持輔導至少兩個學生社團活動；能主持并完成1項市級以上的教育教學科研課題，執(zhí)教市級以上的示范課或觀摩課至少1次；須有近2年的教學教案；培養(yǎng)、指導本校本學科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學能力，并取得一定成績。任現(xiàn)職以來主持并完成本學科省級以上教科研課題2項以上。教師進修學校：具有大學本科以上畢業(yè)學歷。每年執(zhí)教的縣（區(qū)）級以上示范課或觀摩課不少于2次。第五章 中小學一級教師專業(yè)技術(shù)資格條件第十三條 教育工作要求（一）具有較強的教育學生的能力，能根據(jù)所教學段學生的思想實際和年齡特征，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經(jīng)驗，并較好地完成任務(wù)。任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量360學時以上（職業(yè)中學專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學和對學生的實習實訓指導任務(wù)，實訓指導課不少于120學時），能夠完成工作任務(wù)。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。培養(yǎng)、指導至少1名三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量480學時以上（農(nóng)村小學年均完成教學工作量360學時以上），能夠完成工作任務(wù)。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。每年深入學校指導教學研究不少于40天，執(zhí)教示范課或舉辦學術(shù)講座不少于2次。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。（三）掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創(chuàng)新實踐。（三）具有大學?？飘厴I(yè)學歷，在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿，并考核合格；或者具有中等師范學校畢業(yè)學歷，在小學教育教學崗位見習1年期滿再從事本專業(yè)技術(shù)工作1年，并考核合格。）第十九條 國家級政府獎勵”是指國務(wù)院獎勵?！笆校◤d）級政府獎勵” 是指市政府及省廳局獎勵。國家教育行政部門或國家教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的與中小學幼兒園教育和教師相關(guān)的榮譽稱號，視同為國家級榮譽稱號。如全省教書育人楷模、全省模范教師、全省教育系統(tǒng)先進工作者、全省中小學優(yōu)秀校長、特級教師、全省中小學學科帶頭人等榮譽稱號。第二十一條 省級學術(shù)期刊：一般指省級以上政府等相關(guān)部門主辦的公開出版的學術(shù)刊物和高等院校的學報（須有issn或刊號）。第二十二條 教育教學論著是指公開出版的專著或教材（不含教輔、習題冊等）。（三）堅持向班主任、骨干教師傾斜的原則。由學校推薦評審委員會 組織答辯，留存相關(guān)材料和視頻資料，以備查看。申報、推薦、管理層層簽定責任書，申報教師要與學校簽定申報材料的真實性承諾書裝入材料袋，逐級審核。，滿分100分，以20%計入總分。（3）教師10年內(nèi)擔任班主任工作情況，每年加1分。教學能手依次加4分、3分、2分、1分。（8）指導學生參加教育部門比賽獲獎按國家、省、市、縣（區(qū)）級獎勵依次加4分、3分、2分、1分（）。（12）有支教經(jīng)歷的每年加2分（以教師檔案支教鑒定表為主）。七、其他事宜其他相關(guān)事宜按照省市有關(guān)教師職務(wù)評聘工作的通知精神執(zhí)行。（10）近五年班主任教師承擔一門選修課的教學任務(wù)，每年加1分；科任教師承擔兩門選修課的教學任務(wù)，每年加1分。參加校級說課、基本功大賽加1分。（4）國家、省、市、縣（區(qū)）、校級，政府，教育、人社行政部門獎勵（勞動模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德先進個人等），按級別依次加5分、4分、3分、2分、1分；國家、省、市、縣、校級部門獎勵（如工會、婦聯(lián)、團委等），按級別依次加5分、4分、3分、2分、1分。：（近五年同一類別選最高獎項加分，其他獎項可作為參考，但不重復加分）（1）教師任現(xiàn)職時間每年加1分。每一年的考核，要按照評審條件，從德、能、勤、績、廉五個方面，對每位教師進行全面的考核，考核結(jié)果公開發(fā)布，做到學有目標，趕有方向。選舉產(chǎn)生學校教師職務(wù)任職資格評審領(lǐng)導小組（913人），校長任組長，成員由校級領(lǐng)導、中層領(lǐng)導及教師代表組成。四、基本程序?qū)Ψ匣疽蟮慕處?，在本人自愿申報的前提下，要按照《黑龍江省中小學校教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審標準》嚴格把關(guān)，執(zhí)行五公開（政策規(guī)定、崗位數(shù)額、推薦程序、任職條件和推薦結(jié)果）、一展示（業(yè)績成果展示）、一答辯（個人述職答辯）、一測試（教育教學水平能力測試）程序。二、基本原則（一）堅持公平、公正、公開的原則?！昂诵钠诳笔侵竾乙患墝W會主辦的公開學術(shù)刊物；北京大學圖書館、北京高校圖書館期刊工作研究會編輯的《中文核心期刊要目總覽》中認定的相應(yīng)類別的核心期刊。市級教育行政部門或市級教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的與中小學幼兒園教育和教師相關(guān)的榮譽稱號，視同為市（廳）級榮譽稱號。?。ú浚┘墭s譽稱號是指由省委、省政府、國家部委等?。ú浚┘墮C關(guān)授予的榮譽稱號。凡獲獎均以個人獎勵證書為準?！笆。ú浚┘壵剟睢笔侵甘≌爸醒氩课剟?。第十八條 省級以上的教育教學科研課題指省級以上教育行政部門或科研等相關(guān)機構(gòu)組織開展的教育規(guī)劃、教育教學研究、教學方法和手段研究、教育技術(shù)研究、多種教學媒體綜合運用研究、發(fā)展性課堂教學手段研究、現(xiàn)代教學技藝運用研究等課題（省級教育教學科研課題以省級教育行政部門公布為準。第七章 中小學三級教師專業(yè)技術(shù)資格條件第十七條 教育教學科研及業(yè)績工作要求（一）基本掌握教育原則和方法，能夠正確教育和引導學生。第六章 中小學二級教師專業(yè)技術(shù)資格條件第十六條 教育教學科研及業(yè)績工作要求（一）比較熟練地掌握教育原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果好。任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量160學時以上，能夠完成教學任務(wù)。任現(xiàn)職以來主持并完成本學科市級以上教學科研課題1項以上。培養(yǎng)、指導至少1名三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量380學時以上（農(nóng)村初級中學年均完成教學工作量在300學時以上），能夠完成工作任務(wù)。培養(yǎng)、指導至少1名三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。（三）具有一定的教育教學研究能力，并承擔一定的教學研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。主持并完成本學科省級以上教科研課題1項以上，在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學論文1篇以上，或出版教育教學論著（獨撰或第一作者）或在省級以上學術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計2部（篇）以上。培養(yǎng)、指導二級、三級教師不少于5名，并取得一定成績。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。任現(xiàn)職以來獲市級以上的政府獎勵，年均完成教學工作量在480學時以上（農(nóng)村小學任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在360學時以上），能夠完成工作任務(wù)。培養(yǎng)、指導至少2名二級、三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學能力，并取得一定成績。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。（二）申報高級教師職稱（職務(wù)）除具備以上條件外，不同類型學校、教學研究、電教、裝備等機構(gòu)和教師進修學校，還應(yīng)分別具備下列條件：高級中學（職業(yè)中學）： 具有大學本科以上畢業(yè)學歷。（四）能發(fā)揮教育教學帶頭人的作用，在指導、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。第四章 中小學高級教師專業(yè)技術(shù)資格條件第十條 教育工作要求（一）根據(jù)所教學段學生的思想實際和年齡特征，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作任務(wù)，教書育人成果比較突出。每年承擔市級以上的示范課不少于2次。教學研究、電教、裝備等機構(gòu)和教師進修學校教學研究、電教、裝備等機構(gòu)：任現(xiàn)職以來主持并完成省級教學科研課題3項以上，在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學論文3篇以上，或出版教育教學論著或在省級以上教育學術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計5部（篇）以上。小學（幼兒園）專職教師任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在300學時以上，能夠出色完成教學任務(wù)。初級中學專職教師任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在300學時以上，能夠出色完成教學任務(wù)。從事教育教學工作以來出色完成了班主任、輔導員或?qū)W校管理工作；任現(xiàn)職以來每兩年必須在企業(yè)實踐1個月以上；承擔市級以上示范課，在市級同類專業(yè)教師中具有較大的影響力；在教師技能競賽中獲得省級以上獎勵，或指導學生在省級以上技能大賽中獲得三等以上獎勵，或獲得省(部)級以上科技進步三等獎以上獎勵。在學生思想政治教育和班主任工作方面有突出專長和豐富經(jīng)驗，從事教育教學工作以來出色完成了班主任、輔導員或?qū)W校管理工作；具有先進的教育思想、教育理念，在教學方法研究、改革和推進素質(zhì)教育等方面成績顯著；主持并完成2項省級以上的教育教學科研課題；承擔省級以上的示范課；對教育理論、教學方法有深入的研究，培養(yǎng)、指導本校本學科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學能力，進行過學科大循環(huán)教學或從事高三年級的教學3年以上，并取得突出成績。（二）累計有1年以上在薄弱學?；蜣r(nóng)村學校任教經(jīng)歷或任現(xiàn)職期間參加縣級以上教育行政部門統(tǒng)一組織的送教下鄉(xiāng)活動達到50課時以上。獲得與教育教學相關(guān)的省級以上榮譽稱號。第三章 中小學正高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件第七條 教育工作要求（一）任現(xiàn)職期間，至少有1年師德考核為優(yōu)秀等次（由所在單位提供考核結(jié)果復印件）。下同）資格后被聘為小學、初中中小學三級教師2年以上；獲中師學歷，取得中小學三級教師資格后被聘任小學中小學三級教師3年以上。（三）獲博士學位；獲碩士學位，取得中小學二級教師（原中學二級教師、小學一級教師。第六條 學歷、資歷條件（一）獲大學本科以上學歷，取得中小學高級教師（對應(yīng)原中學高級教師、小學特高級教師，下同）資格后被聘為中小學高級教師5年以上，可正常申報正高級教師專業(yè)技術(shù)資格。（二）服從學校安排，勇挑重擔，工作中團結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，尊重學生家長，妥善處理和家長的關(guān)系。（四）任現(xiàn)職期間，考核和績效考核必須均為“合格”以上。第三條 中小學教師專業(yè)技術(shù)資格分為：三級教師、二級教師（原小學一級教師和中學二級教師）、一級教師（原小學高級教師和中學一級教師）、高級教師（原小學特高級教師和中學高級教師）和正高級教師。第十八條 改革試點期間暫不實行破格申報評審，其他未盡事項，按照《江西省專業(yè)技術(shù)資格評審辦法(試行)》（贛人社發(fā)(2011)37號）規(guī)定執(zhí)行。正高級教師職稱評審委員會執(zhí)行委員由在高等院?；A(chǔ)教育教授崗位、省屬中小學教育教學研究機構(gòu)研究員崗位上任職，相同或相近專業(yè)的專家和長期在中小學一線任教、擔任高級教師10年以上、教育教學能力突出、具有一定知名度的高水平教師組成，中小學領(lǐng)域的專家應(yīng)不少于3/4。第十三條 評審委員會辦事機構(gòu)根據(jù)要求受理申報材料，進行分類整理，制定評審工作方案，正高級教師、高級教師職稱評審經(jīng)省人力資源社會保障部門審核同意后組織實施；中、初級教師職稱評審經(jīng)設(shè)區(qū)市人力資源社會保障部門審核同意后組織實施。第九條 學校成立以專家和一線教師為主的推薦委員會（一般不少于7人），負責參加競聘人選的考核推薦工作。第七條 學校對職稱申報材料進行嚴格審查把關(guān)，確定參加競聘人選。第四條 中小學教師職稱評審，堅持客觀公正、公開透明，育人為本、德育為先的原則，實行同行專家評價，重在社會和業(yè)內(nèi)認可。抄送：各省轄市、省直管試點縣（市）人力資源和社會保障局，省直有關(guān)單位。凡是未按要求公開的，推薦結(jié)果一律無效。（四）已定性為人為教育教學事故的直接責任人，取消當年申報資格，并從下一起2年內(nèi)不得申報。第八章罰則有關(guān)人員和組織在職稱申報、評審工作中如有違紀行為的，按照河南省紀委、河南省監(jiān)察廳、河南省人事廳《關(guān)于進一步嚴肅職稱工作紀律的通知》（豫人〔2002〕30號）嚴肅處理。（3）綜合實踐活動。13．社團活動、校本課程、綜合實踐活動需提供以下材料：（1）社團活動。9．教育行政部門組織的觀摩學習，須提供教育行政部門會議通知原件、有關(guān)活動的視頻等影像資料。7．教科研課題指教育行政部門組織鑒定的教科研課題。5．教育教學效果附學校原始教學效果評估材料及評價