【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解電功的內(nèi)涵,能夠從靜電學(xué)的角度推導(dǎo)電功的表達(dá)式2、理解電功率和熱功率的區(qū)別3、能夠從能量守恒的角度計算復(fù)雜用電器的能量轉(zhuǎn)化問
2025-11-08 20:19
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高二物理《焦耳定律》說課稿 高二物理《焦耳定律》說課稿 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫說課稿,說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么...
2025-04-04 12:02
【摘要】探究焦耳定律(1)燈泡發(fā)光一段時間后,用手觸摸燈泡有什么感覺?為什么?(2)電風(fēng)扇使用一段時間后,用手觸摸電動機部分有什么感覺?為什么?答案:發(fā)燙。是電流的熱效應(yīng)。問題燈泡接入電路中時,燈泡和電線中流過相同的電流,燈泡和電線都要發(fā)熱,可是實際上燈泡熱得發(fā)燙,電線的發(fā)熱卻覺察不出
2025-06-12 08:24
【摘要】焦耳定律導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識點:1、知道電流的熱效應(yīng)。2、知道焦耳定律、會探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)。3、知道電熱的利用和防止。導(dǎo)學(xué)方法:實驗探究法、討論法課時:1課時導(dǎo)學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)轉(zhuǎn)化為能,這個現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。2.電流通過導(dǎo)體
2025-11-30 01:32
【摘要】電飯鍋電烙鐵熱得快電熱毯電爐子電熨斗電流通過導(dǎo)體時能使導(dǎo)體的溫度升高,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,這就是電流的熱效應(yīng)?!驹O(shè)計實驗】討論1:當(dāng)大家猜想電熱與多個因素有關(guān),實驗研究時應(yīng)用什么方法去研究?控制變量法討論2:觀察實驗裝置(1)用什么方法去觀察不可見
2025-06-14 22:14
【摘要】第六章電功率(1)閱讀教材P94~P95實驗探究知識框,并觀察圖6-3-1。思考:問題1:“燈泡”內(nèi)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是由_________________________________反映出來的。問題2:根據(jù)實驗內(nèi)容,可知R1____R2____R3。圖6-3-1導(dǎo)學(xué)設(shè)計學(xué)點1探
2025-06-13 04:26
【摘要】焦耳定律檢測預(yù)習(xí)一?、電流的關(guān)系。?2、能夠設(shè)計實驗對電阻的產(chǎn)熱與電流、電壓、電阻三者的關(guān)系進(jìn)行驗證,并會分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論。生活中,許多用電器通電后,都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生。請舉例說明。電流通過導(dǎo)體時電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,這個現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。一、電流的熱效應(yīng)電爐絲和導(dǎo)線通過電流相同,為什么電
2025-06-12 12:39
2025-06-12 13:28
【摘要】創(chuàng)設(shè)情境、提出課題燈泡接入電路中時,燈泡和電線中流過相同的電流,燈泡和電線都要發(fā)熱,可是實際上燈泡熱得發(fā)光,電線的發(fā)熱卻覺察不出來。這是為什么?問題1:問題2:假如在照明電路中接入大功率的電爐,電線將顯著發(fā)熱,有可能燒壞它的絕緣皮,甚至引起火災(zāi)。這又
2025-11-08 10:59
【摘要】第十八章電功率第四節(jié)焦耳定律目標(biāo)導(dǎo)航課前自主預(yù)習(xí)課堂合作研究課后作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo):。。。學(xué)習(xí)重點:通過探究知道電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān).目標(biāo)導(dǎo)航課前自主預(yù)習(xí)(閱讀課本P99-101,完成以下問題)一、電流的熱效應(yīng):能轉(zhuǎn)化為能
2025-06-18 05:04
【摘要】洪山嘴中學(xué)詹振亞洪山嘴中學(xué)詹振亞制作:湖北省老河口市洪山嘴中學(xué)詹振亞制作:湖北省老河口市洪山嘴中學(xué)詹振亞人教版九年級物理第十八章電功率第4節(jié)焦耳定律制作:湖北省老河口市洪山嘴中學(xué)詹振亞生活中,許多用電器通電后,都伴有熱現(xiàn)象產(chǎn)生
2025-11-10 07:18
【摘要】課時21焦耳定律第七單元電與磁考點知識聚焦考點一電流的熱效應(yīng)定義電流通過導(dǎo)體時轉(zhuǎn)化內(nèi)能的現(xiàn)象探究課題:電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量不哪些因素有關(guān)實驗裝置探究方法、轉(zhuǎn)換法電能控制變量法考點知識聚焦實驗設(shè)計①在電流和電阻相同時,探
2025-06-12 02:42
【摘要】電荷的定向移動形成電流瞬間電流一.電荷:電現(xiàn)象電荷絕緣體物體由于摩擦而能吸引輕小物體,我們就說這個物體帶了電或帶了電荷.摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象。同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引。被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷,被毛皮摩擦
2025-11-08 02:56
【摘要】焦耳定律預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道電流的熱效應(yīng)。2、知道焦耳定律、會探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)。3、知道電熱的利用和防止。重難點:焦耳定律的理解和應(yīng)用。預(yù)習(xí)檢測1、,這個現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。2、電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟
2025-11-29 03:22
【摘要】聽評課網(wǎng)(),豐富的在線聽課評課平臺!焦耳定律教案示例(一)教學(xué)目的1.知道電流的熱效應(yīng)。2.在觀察實驗的基礎(chǔ)上引出焦耳定律。3.理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位及其運用。(二)教具如圖的實驗裝置一套(比課本上圖9梍7的實驗裝置多用一個乙瓶和一塊電流表)。(三)教學(xué)過程1.引入新課
2025-11-15 12:50