【正文】 我想，我來到福利院之前，是帶著好奇的眼光來看待這個為外界所不知的地方的，走的時候我才發(fā)現(xiàn)，其實，自己一直是一個以感情介入其中的人，即使寫這個實踐報告的時候，我還是如此。本次實習(xí)的目的有：,鍛煉實際工作能力,增強(qiáng)了社會工作的興趣和熱情二、實習(xí)單位介紹**兒童福利院xx年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開。當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。社會工作是一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會，把理論運(yùn)用到實踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。817歲，35名。三、實習(xí)內(nèi)容與個人體會我原本是帶著疑惑與好奇來到兒童福利院的，因為我們經(jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個“神秘”的地方。福利院工作人員給我們一些簡單的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。在十天的實習(xí)中，我把他們的特點主要歸納為以下三點：因為孩子很多，院方的管理人員往往沒有能夠叫出他們各自的名字，特別是對于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。有的孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的很好的出路。本次實習(xí)的目的有：,鍛煉實際工作能力,增強(qiáng)了社會工作的興趣和熱情二、實習(xí)單位介紹**兒童福利院xx年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開。當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關(guān)注的渴望。我們準(zhǔn)時集合乘車來到洛陽市兒童福利院，見到了他們的主任和負(fù)責(zé)人，給我們講解了福利院目前的基本情況，還帶領(lǐng)我們?nèi)タ赐烁＠豪锏暮⒆觽?。忍住心酸的眼淚，迫不及待的與他們交談，因為我們想看到他們的笑臉，那樣我們也會好受一些。志愿者們都忘卻了昨天的勞累，有的只是與孩子們玩耍時的開心。二、活動的目的和意義：尊老愛幼，扶弱助殘是我們中華民族由來已久的傳統(tǒng)美德，為營造和諧校園，我們10級數(shù)控班開展走進(jìn)兒童福利院活動。使小朋友們和我們都非常的高興。10數(shù)控團(tuán)支部2011年4月25日。在本次活動中，“吹氣球”把本次活動推向了最高潮，有的同學(xué)抱著小朋友，有的背著小朋友，和小朋友一起把氣球吹向被人的領(lǐng)地。不僅推進(jìn)了校園的精神文明建設(shè)，而且還為營造校園的新風(fēng)尚打下基礎(chǔ)。本應(yīng)躺在爸爸媽媽的懷里撒嬌。接著我們?nèi)ナ覂?nèi)的活動中心與孩子們做游戲，合影留念。隊員們頓時感到非常心痛，但是我想，他們這群折翼的天使總有一天會在無數(shù)好心人的關(guān)愛中重生羽翼，續(xù)寫屬于他們的那一片天空。而他們?nèi)毕荼容^大，是因為上帝特別喜愛他們的芬芳。其實，簡單地說，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳說中的福利院心起疑惑。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：02歲，50名； 817歲，35名；37歲，80多名，其中817歲為學(xué)齡兒童，3個高中生，十幾個初中生，其余的為小學(xué)生。學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動，唱歌，跳舞，學(xué)詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所 篇五：兒童福利院實習(xí)報告兒童福利院實習(xí)報告 實習(xí)時間：xx年6月8日xx年6月21日實習(xí)地點：**兒童社會福利院一、實習(xí)目的社會工作專業(yè)是指社會（政府或社會團(tuán)體）以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會生活的個人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會生活能力，協(xié)調(diào)社會互動關(guān)系，提高社會生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會福祉的專業(yè)方法。他們在福利院，一般情況下是斷然不準(zhǔn)出去的?我問過他們，他們說偶爾有機(jī)會帶他們出去玩，大一點的孩子對哈爾濱還是很熟悉的。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等原因，幼時被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個非正常社會化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我也原本以為那些兒童會有我想像中怪異。我的工作主要是在教育科室，針對小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會接觸學(xué)前兒童，其余時間便是整理圖書。目前，其中兒童總數(shù)：170名。其實，簡單地說，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的 篇四：暑假在兒童福利院的實習(xí)報告暑假在兒童福利院的實習(xí)報告今年暑假已經(jīng)結(jié)束了，我又回到了校園，在暑假中，我利用業(yè)余時間參加到了實習(xí)中，在不斷地實習(xí)中得到了更好的進(jìn)步。中午由老師帶領(lǐng)著就