【正文】 五星頭飾入場(chǎng)，接著教師出示手中紙板小人發(fā)布：今天我們要去草地上抓“壞人”。因?yàn)榈竭_(dá)了一定的純熟度，幼兒在數(shù)數(shù)中往往會(huì)出現(xiàn)“背數(shù)”、“隨意數(shù)”的景象。從帽中掏出青蛙圖片：“哇，魔術(shù)師表演得棒不棒？給我拍拍手。要求幼兒在活動(dòng)中注意平安。曉得班上又來(lái)了新友人，學(xué)說(shuō)錯(cuò)誤的名字。游戲：找找新朋友。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)幼兒學(xué)習(xí)歸類。中屏風(fēng)八扇?；顒?dòng)準(zhǔn)備：識(shí)字卡“月亮，坐，彎，尖”幼兒用書《字寶寶樂園》。出示識(shí)字動(dòng)物的腳印目 標(biāo)：通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)不同動(dòng)物的腳印。根據(jù)幼兒說(shuō)出的動(dòng)物的腳印出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片第三篇：24點(diǎn)智力游戲3 6答案：35+6+33 10 2 4答案：3+10248 3 5 5答案：83+55 10 2 4 7答案：（107）24 5 6 2 3答案：（53）26 3 2 3 2答案：（3+3）224 4 4 7 答案：（74247。一個(gè)巴掌，拍呀拍不響，眾人鼓掌，震呀震上天。紅紅的番茄圓又大，躺著睡覺不說(shuō)話，來(lái)了一只大狼狗，對(duì)著番茄咬一口，爸爸見了很生氣，快把狼狗趕出去。幼兒自己商討分配角色。”營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“歡迎下次再來(lái)。一段時(shí)間后幼兒當(dāng)市場(chǎng)管理員，或互換角色。接下來(lái)，教師將幼兒分成了若干組，由幼兒自己來(lái)協(xié)商，分配角色（），在這個(gè)過(guò)程中，不但尊重了幼兒自己的意愿，而且幼兒的社會(huì)性在此環(huán)節(jié)也得到了很好的發(fā)展。最后游戲在幼兒的意猶未盡中結(jié)束了，整個(gè)游戲不但鞏固了幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)言能力也得到了一定的發(fā)展，并在游戲中進(jìn)行了禮貌教育，幼兒的交往能力也得到了很好的發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤。吸引孩子的興趣。游戲目的：練習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的人體器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應(yīng)力。老師說(shuō)：“Four”時(shí)，小朋友手指眼睛并說(shuō)出ey e。游戲目的：鍛煉幼兒的注意力，快速反應(yīng)力。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開座位做小鳥的動(dòng)作。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。第五篇：幼兒園智力游戲幼 兒 園 智 力 游 戲熊貓挖筍目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力玩法：有兩人一起玩，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰(shuí)擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰(shuí)就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個(gè)竹筍，挖完所有竹筍，計(jì)算誰(shuí)挖的多為勝。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。長(zhǎng)短接龍：根據(jù)從長(zhǎng)到短接龍。送迷路的小動(dòng)物回家 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。先連完者為優(yōu)勝。出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。玩法：幼兒四散在場(chǎng)地上，邊走邊念兒歌“圓圈圓圈圓又圓，大的小的滿地圈。準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠四色小星星硬紙片若干。教師播放音樂，幼兒跟著星星媽媽(教師扮)表演小“星星”歌舞。大車票、小車票目標(biāo)：區(qū)別大小、培養(yǎng)幼兒的觀察力玩法：教師和幼兒一起將全班的椅子放在一起打成一輛大汽車和一輛小汽車，請(qǐng)兩位幼兒當(dāng)司機(jī)。再次進(jìn)行時(shí)應(yīng)適當(dāng)調(diào)換幼兒手中的票。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來(lái)了。幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗。幫動(dòng)物找身體目標(biāo)：發(fā)展觀察和分析判斷能力。幫助小狗找家目標(biāo)：感知物體的大小差異，發(fā)展觀察力。準(zhǔn)備：各種菜的胸飾若干，鍋的胸飾一個(gè)?！苯處熣f(shuō)：“快快走到鍋里來(lái)。數(shù)字小船 目標(biāo)：練習(xí)15數(shù)字與數(shù)量的配對(duì)。手口點(diǎn)數(shù)每條船的人數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。誰(shuí)先抓住教師，誰(shuí)就贏了。玩法：全體幼兒圍成圓圈，請(qǐng)56名幼兒站到圈內(nèi)，蒙上眼睛。準(zhǔn)備：15數(shù)字小船一套玩法：出示數(shù)字小船，觀察每條船船頭的數(shù)字和船身小孔。：“我們今天來(lái)玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里?”幼兒答：“蔬菜蔬菜在這里。玩法：請(qǐng)小朋友為每只狗找一間合適的房子作為它的家。玩法：出示圖片。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開座位做小鳥飛的動(dòng)作。提高應(yīng)變能力?！狈职l(fā)車票后請(qǐng)兩位幼兒和老師一起當(dāng)檢票員，等全體幼兒都上車后，老師說(shuō)：“大車開了，小車開了!”全體幼兒發(fā)出“滴滴”聲。準(zhǔn)備：畫有大圓和小圓的幼兒用紙若干張，彩色筆若干盒。玩法：將活動(dòng)場(chǎng)地分為兩個(gè)部分，一部分用作表演，另一部分用來(lái)撒放小星星。念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小，迅速站到場(chǎng)地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)。準(zhǔn)備：在場(chǎng)地中間畫一個(gè)大圓圈(能站全體幼兒)，外圍畫若干小圓圈(能站23名幼兒)。有趣的生活用品目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力 準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片。玩法：教師對(duì)幼兒說(shuō)：“小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們送它們回家吧。數(shù)字多1接龍： 按著卡片上的數(shù)字順序接龍。幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。玩法：幼兒自由結(jié)合，每?jī)扇艘唤M游戲。當(dāng)教師說(shuō)“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來(lái)了。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，熟練以后可以讓一名幼兒來(lái)數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應(yīng)的 器官，講出英語(yǔ)單詞，并且可以搶答。老師說(shuō)：“two”時(shí)，小朋友手指臉并說(shuō) 出face。每個(gè)乒乓球蘸一種顏色，然后逐漸增多，滾球的速度應(yīng)慢一點(diǎn)，盡量滾到白紙的各個(gè)方向，而不使球掉落下來(lái)。玩法：將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動(dòng)玩耍，掌握平穩(wěn)，不使乒乓球滾到盒子外面去。眼睛——看 耳朵——聽 嘴巴——嘗 鼻子——聞“他們的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢？”請(qǐng)幼兒談一談三、粘貼老師示范幼兒自己動(dòng)手操作，教師個(gè)別指導(dǎo)要求：按照正確的位置粘貼――滾色活動(dòng)目標(biāo)用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣和敏感性。游戲繼續(xù)進(jìn)行，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒對(duì)蔬菜特征表述，禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用及與同伴之間的交往能力都得到了一定程度的發(fā)展。本次活動(dòng)的目的是復(fù)習(xí)對(duì)幾種蔬菜的認(rèn)識(shí)，并能夠在游戲中正確地使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒的交往能力。在游戲一段時(shí)間后可增設(shè)市場(chǎng)管理員，對(duì)不當(dāng)行為進(jìn)行糾正。”然后過(guò)秤、付錢。，培養(yǎng)幼兒交往能力。大門開開進(jìn)不來(lái)，二門開開進(jìn)不來(lái)，三門開開進(jìn)不來(lái)，四門開開進(jìn)不來(lái)，小門開開全進(jìn)來(lái)，咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕叉，咕嚕咕嚕，一個(gè)變成三 三變成五，五變成八，八變成八百八十八，今天我不贏就不回家。（97）第四篇：智力游戲教案智力游戲 大拇哥來(lái)打個(gè)蛋，二拇弟來(lái)撒點(diǎn)鹽，三兄長(zhǎng)來(lái)倒點(diǎn)油，四小弟來(lái)拌一拌，小妞妞來(lái)盛進(jìn)盤，大家一起來(lái)吃炒蛋。環(huán)境資料：各動(dòng)物的腳印及其相應(yīng)的動(dòng)物圖片教導(dǎo)過(guò)程與指導(dǎo)：出示小朋友的腳印引導(dǎo)幼兒進(jìn)入動(dòng)物的腳印。出示幼兒用書《字寶寶樂園》，領(lǐng)導(dǎo)幼兒察看圖片內(nèi)容。四、設(shè)計(jì)思路幼兒的生活是豐盛多彩智力游戲：“小小的船”活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)字的興