新國(guó)旗下的講話(文件)
【正文】 從松山校區(qū)調(diào)整到新城校區(qū)工作已經(jīng)一個(gè)多月的時(shí)間，主要負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作和學(xué)生管理工作。什么是習(xí)慣？用一個(gè)簡(jiǎn)單的定義來(lái)闡述：習(xí)慣就是人的行為傾向。我們每個(gè)人身上一定有很多好的習(xí)慣，也一定有些不好的習(xí)慣。原來(lái)，老板走后，應(yīng)試者一個(gè)個(gè)躊躇滿志，得意非凡，閑不著，圍著老板的大寫字臺(tái)看，只見上面文件一摞，書信一摞，資料一摞。這個(gè)就是教育的欠缺。我校某學(xué)生因隨意到教師辦公室翻找東西，曾受到同辦公室老師的批評(píng)，而自己卻不以為 然，跟老師頂嘴。建議這樣的同學(xué)多向高二、高三同學(xué)學(xué)習(xí)，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。他覺得：“這么貴重的一個(gè)船艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢？”加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。畢業(yè)后到一個(gè)五星級(jí)賓館當(dāng)服務(wù)員，小伙子很開心?？偨?jīng)理說(shuō)：“那你走一遍給我瞧瞧。給你一個(gè)星期的時(shí)間回家練習(xí)走路。我們太重視功課怎么樣，分?jǐn)?shù)怎么樣，名次怎么樣，實(shí)際上一個(gè)人的習(xí)慣怎么樣可能更重要。俄羅斯教育家烏申斯基認(rèn)為： “好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。其實(shí)，剛才講的問題當(dāng)中，已經(jīng)回答了這個(gè)問題，習(xí)慣是非常重要的。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習(xí)慣的孩子會(huì)讓你一生都不能放心。孔子說(shuō)：“成若天性，習(xí)慣如自然”?！薄抖Y記》說(shuō)：“凡人之所以為人者，禮義也。他講到“黎明即起，灑掃庭除，內(nèi)外整潔。學(xué)會(huì)做人，最起碼的要求是培養(yǎng)成足以安身立命的好習(xí)慣，最低下限是不能任其養(yǎng)成妨礙他人、危害社會(huì)的壞習(xí)慣。同學(xué)們要消除在比較優(yōu)越的環(huán)境中滋長(zhǎng)的“嬌”、“驕”二氣，聞過(guò)則喜，自省自勵(lì)，聽得進(jìn)批評(píng)，經(jīng)得起挫折，經(jīng)常檢點(diǎn)言行，有勇氣向不良行為說(shuō)“不”，有決心隨時(shí)修正不良行為。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育就成了突出和緊迫的任務(wù)。從上個(gè)月開始，學(xué)校各管理部門加大了檢查力度，并將始終堅(jiān)持下去，相信同學(xué)們會(huì)理解、支持和配合，因?yàn)槲覀冃枰粋€(gè)平安、健康、文明、和諧的校園，只有這樣，紅旗才會(huì)更紅！只有這樣同學(xué)們才會(huì)更加優(yōu)秀！謝謝大家！2009年11月23日。160條來(lái)源于大于160位學(xué)生的不良行為習(xí)慣，依托《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，用我們高校長(zhǎng)的話來(lái)講，160條是我們學(xué)生日常行為的底線。松山區(qū)教育局2009年10月14日召開了全區(qū)中小學(xué)政教工作會(huì)議，下發(fā)了赤松教發(fā)[2009]88號(hào)文件，即：《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的指導(dǎo)意見》，意見指出：當(dāng)前，我區(qū)廣大中小學(xué)生文明守紀(jì)，勤學(xué)上進(jìn)，是值得提倡的良好行為。只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才能以積極的心態(tài)對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待未來(lái)，才能求到理想的職業(yè)，走上重要的工作崗位，既實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值，又為社會(huì)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！蔽覀兇_實(shí)也要確立這樣的規(guī)矩。我們中華民族歷史上有很多培養(yǎng)良好習(xí)慣的好思想、好方法、好規(guī)范，我特別希望大家能重視，能繼承這些優(yōu)良傳統(tǒng)。以至于以后所取得的成功、創(chuàng)造的奇跡，很多方面都是在小的時(shí)候形成的習(xí)慣所支撐的。真正的習(xí)慣教育是忘不掉的，一個(gè)人碰到事情的時(shí)候，不可能說(shuō)“等我想想我受過(guò)哪些教育，老師怎么說(shuō)的，我想想……”，那肯定不行，忘不掉的才是真正的素質(zhì)。詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽腋爬ㄒ幌戮褪牵耗闳绻B(yǎng)成了好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù)。但請(qǐng)你記?。荷系勰軌蛟彽氖?，社會(huì)不一定會(huì)原諒；老師能夠原諒的事，老板不一定會(huì)原諒?！?這樣的故事我們還可以講出很多?？偨?jīng)理說(shuō)：“走路就是走路，你兩個(gè)肩膀一高一低，晃來(lái)晃去，是怎么回事？你站著，看我老太太給你走一遍。他很激動(dòng)，五星級(jí)飯店，一個(gè)總經(jīng)理不大容易跟一個(gè)員工交談的。在他的推薦下，加加林成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘
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