我最喜歡的動物myfavoriteanimal(文件)
【正文】 什么？還有誰也想了解它的?（廣泛回答，互相解答）瞧！你想了解 這個(gè)，他想了解那個(gè)，一節(jié)課看來是無法解決的，這樣吧！課后請同學(xué)們完成我們班最想了 解的動物排名調(diào)查表，然后我們再一起探究學(xué)習(xí)，好不好？（設(shè)計(jì)意圖： 知道了動物界的種類繁多，對課前我們班最喜歡的動物調(diào)查結(jié)果的公布后，通過讓同學(xué)們完成我們班最想了解的動物排名調(diào)查表，激發(fā)他們激發(fā)他們的好奇心和繼續(xù)一 起探究學(xué)習(xí)，了解動物的積極性。（2）通過與同伴交流，你有什么收獲呢？引導(dǎo)以“我知道……”開頭進(jìn)行匯報(bào)。）世界真奇妙，動物我了解，究竟你們對動物知識了解多少呢？下面咱們來個(gè)搶答競 賽吧！3’（設(shè)計(jì)意圖：通過“世界真奇妙，動物我了解”活動讓同學(xué)們享受學(xué)習(xí)、享受收獲，感受動物給我們的生活帶來的樂趣。誰來當(dāng)動物朋友？（戴上頭 飾一字排成一排），今天老師還給動物朋友帶來了一些食物，有小魚，有田鼠，有青草，有 雞肉等等，誰來給這些的動物朋友送食物？老師交代游戲規(guī)則就玩游戲，通過男生問或女生 問或小組問，老師指名答等形式完成。鳥兒又唱了，你現(xiàn)在又想對小明說什么？瞧！小燕子飛來了，讓我們也一起唱唱跳跳吧?。?體邊聽音樂又唱又跳《小燕子》。3 月 20 日——愛鳥日，這不，小鳥為了感謝你 們，給大家送來了一首拍手歌呢，讓我們一起拍著手來讀一讀吧！——真好聽，掌聲送給 自己！希望你們都是綠色小衛(wèi)士，都能加入到保護(hù)動物的這一行列中，讓我們真正成為動物 的好朋友。2’ 領(lǐng)養(yǎng)動物，強(qiáng)化行為。課后希望大家能學(xué)著飼養(yǎng)一種小動物，學(xué)會關(guān)心、照料小動物，并學(xué)著寫寫觀察日 記，讓我們和這些小動物一起快快樂樂地在這個(gè)地球上生活吧！5（設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)們喜歡各種動物，喂養(yǎng)小動物更是兒童的天性，小動物是兒童美好的 童年時(shí)光中不可缺少的伙伴兒。學(xué)生的作品是否有創(chuàng)意，表達(dá)方式是否有特點(diǎn)，是否能把握所喜歡的動物的特征。它的身體比頭部更白而且柔順光滑。別看它的爪子小玩起來很可愛，那天我把它放了出來，它還像從獄中出來，活蹦亂跳，像風(fēng)沖了出去，我?guī)缀踔荒芸匆娝挠白?，它竟然跳到我的床上，我媽看見連忙把它放回籠子里，忽然它尾巴突然掉出來一個(gè)黑球，原來使大便。有一次我想玩弄它，買了一塊兔子肉，喂給它吃，我以為它會吃，就躲在后面看好戲，可那兔子把肉放在了外面一動不動，好像在哭泣。板書設(shè)計(jì)： 可愛 蜜蜂圖 孔雀圖 有趣 青蛙圖 獅子圖 我們班最 喜歡的動物 調(diào)查表老師上課過程中評四個(gè)小組競賽獲得的紅旗6第五篇：我最喜歡的動物我最喜歡的動物——兔子我最喜歡的動物是兔子，它的頭又白又胖遠(yuǎn)看像一個(gè)大皮球，近看你才知道那是兔子的頭，頭上面有兩只豎起來耳朵又長又大，里面是紅色的，外面的毛茸茸的。）這節(jié)課就上到這，讓我們隨著《小白兔》的歌曲，讓競賽獲勝小組先排隊(duì)出來，輪流 來摸摸小兔，為可愛的小兔喂食吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：與小白兔的親密接觸中不斷地與學(xué)生交流怎樣和動物交朋友，摸摸它、和它說 說話、給他取名字、喂它吃食物”等等都是愛護(hù)動物的表現(xiàn)，讓學(xué)生在與動物的交往中去感 受去體驗(yàn)。你們愿意照顧它，讓它在我們班生活嗎？——你想為巴西龜做什么事呢？誰在家飼養(yǎng)過巴西 龜呢？哪個(gè)同學(xué)給大家說說在飼養(yǎng)過程中，我們該注意什么？（設(shè)計(jì)意圖：通過匯報(bào)交流飼養(yǎng)巴西龜?shù)捏w會和經(jīng)驗(yàn)，從中弄清巴西龜?shù)娘嬍程攸c(diǎn)，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)它的基本技能和知識，通過領(lǐng)養(yǎng)動物，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動物，保護(hù) 動物。我們都要加入到保護(hù)動物的這一行列中，讓我們真正成為動物的 好朋友。從而發(fā)揮學(xué)生的想象力，在交流探究中，辨析導(dǎo)行，通過表演唱，讓學(xué)生把愛鳥的情感表現(xiàn)出來，滲透保護(hù)動物的意識。培養(yǎng)兒童對動物的喜愛情感和保護(hù)動物的意識。學(xué)生得到了積極肯定的信息，從而樹立自信心，感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅。（設(shè)計(jì)意圖：通過“讓我告訴你”活動讓同學(xué)們分享關(guān)于各自搜集的一些動物的相關(guān) 知識，極大地豐富學(xué)生關(guān)于動物的認(rèn)識。（設(shè)計(jì)意圖：通過交流，讓學(xué)生了解更多認(rèn)識動物的方法，并能夠運(yùn)用這些方法去認(rèn)識 更多的動物，掌握更多的知識，為本單元的主題二、主題三中將要學(xué)習(xí)的動物知識作鋪墊。激發(fā)學(xué)生喜歡動物、關(guān)愛動物的情感。15’ 可愛的動物人人愛，看來同學(xué)們課前都搜集了許多的資料，老師看到你們用不同的材料，動手把自己最喜歡的動物
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