我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課[范文](文件)
【正文】 ，同學(xué)們都疲倦了。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。同學(xué)們也都爭先恐后地要求到講臺前介紹自己。同時也給了我熱烈的掌聲，我心里覺得熱乎乎、甜滋滋的。聽，一陣清脆悅耳的音樂響起，同學(xué)們就知道下課了，丟下課本，拿上鞋套，像剛飛出籠的鳥似的，飛奔到電腦室門外，激動地亂嚷起來，甚至有的同學(xué)竟在電腦室門外跳來跳去。又是一陣悅耳動聽的音樂響起，我們隨著音樂，帶著激動、興奮、快樂地心情來到了電腦室外,快速站好隊，一排排整整齊齊地進(jìn)了教室。然后，我又玩了小游戲三維彈球，里面還有音樂、我急忙帶上耳機(jī)，音樂時而急促，時而緩慢，我邊聽邊玩，贏了好幾場，我高興得蹦了起來，又玩了幾場，我就厭倦了，把它關(guān)閉了接著，我找了兩首歌曲，剛聽得正起勁的時候，那無情的下課鈴就響了，打破了我高興的心情，我非常恨它，真希望時光能夠倒流，可惜時光不會倒流，我還是接受事實吧！隨著同學(xué)們的擁擠，我被擠出了電腦教室，轉(zhuǎn)身朝電腦室望了望，依依不舍地離開了，但腦子里還在想那些小游戲，期待著下次的電腦課能早點到來。請大家拿出一張信紙?！蔽蚁肓撕芫茫K于在紙上寫了爸爸、媽媽、朋友小斐、肖老師、同學(xué)小珺。怎么辦？該舍棄哪一個呢？想來想去，也只能舍棄友情了。有同學(xué)還向老師說：“老師，剛才讓我們劃去兩個名字，我們已經(jīng)是非常痛苦了，現(xiàn)在又叫我們劃兩個名字，那不是讓我們?yōu)殡y嗎？”更有的同學(xué)向老師暗暗地提出，停止這個“游戲”吧。也許是我們痛苦的心情感染了老師吧，老師的眼圈也開始有點紅了，她紅著眼睛問：假如我讓你們劃去最后一個人，你的心情會怎么樣？有一位同學(xué)支支吾吾地說：“我會活得很痛苦，非常孤獨。讓我們珍惜現(xiàn)在，把握未來吧！?！薄案改附o你的愛，要珍惜；生命所給你的時間，要珍惜……總之，珍惜自己的眼前的事物，也是為你的未來鋪路……”這是我在老師布置的作文《珍惜現(xiàn)在，把握未來》里的一段話。時間一分一秒地過去，忽然，遠(yuǎn)處響起了葉藹琦和小丹的哭聲，他們都為自己劃去難以割舍的人而感到痛苦，因而哭泣。“現(xiàn)在，我們再劃去兩個名字?，F(xiàn)在劃去你們剛才寫5個名字中的其中兩個。聽到老師要上一堂人生哲理課時，都覺得蠻新鮮的，大家異常興奮，但一看老師的眼色，一臉的嚴(yán)肅，我們又覺得氣氛有點不對，也就乖乖地坐好，聽從老師的安排。4年級的時候，語文老師肖老師上了一堂令人難以忘懷的課，這節(jié)課讓我懂得了什么叫做“珍惜”。可過了好久，老師才說“你們自己玩會兒吧！”聽了老師的話，我高興得手舞足蹈?！闭f完，老師就進(jìn)了電腦室，“砰”地一聲把門關(guān)了。最后，老師又說：“看來大家的興趣很濃，都講出自己的特點。第二次，我把手舉得更高了，老師看著我會意地點點頭，把我叫到了講臺前面。今天，老師要好好介紹自己，等一下，同學(xué)們也來說說自己，好嗎？”同學(xué)們異口同聲說：“好！”接著，老師開始用幽默、生動的語言介紹他自己?！蔽乙宦牊┝?，平時我不太喜歡語文，而且最討厭的就是上作文課，既枯燥無味，又難下筆寫。原來吹泡泡也是“一大樂趣啊”！我從上學(xué)開始，究竟上了多少堂課，我無法算清了?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，老師帶領(lǐng)我們來到了操場上，我把事先準(zhǔn)備好的泡泡水和吸管拿了出來，用吸管蘸了蘸，用力一吹，吹出來的泡泡非常??！這時，一個同學(xué)對我說，吹泡泡要輕輕吹，如果太用力,泡泡就會很小?！苯又?老師還簡單地講了寫作的注意事項。這時，我想試試同學(xué)的方法，我便背對著同學(xué)試了一試，真的吹出了又大又圓的泡泡。第二天，我來到學(xué)校，第一節(jié)課就是語文課，也就是作文指導(dǎo)課。奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然浮起來了！同學(xué)們一陣歡呼，熱情地在下邊討論。只見語文老師拿著一個雞蛋，一袋鹽，一杯水進(jìn)了教室，面
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