【摘要】上帝造人(亞當夏娃)女媧造人導(dǎo)入新課第1課祖國境內(nèi)的原始人類?元謀人?北京人?山頂洞人知識與能力通過閱讀《我國早期人類遺址分布圖》,初步掌握識讀歷史地圖的基本技能。通過學習有關(guān)元謀人、北京人、山頂洞人的生產(chǎn)和生活知識,了解遠古人類從低級到高級的演進過程。課
2025-11-29 06:22
【摘要】第十一課建設(shè)美好社區(qū)教學實錄【新課導(dǎo)入】在上兩節(jié)課里,我們學習了社區(qū)的功能,社區(qū)的文化,我們每個人都生活在社區(qū)里,并且都希望生活在一個功能齊全,文化氛圍良好的社區(qū)里。今天我們就來學習“建設(shè)美好社區(qū)”,并且通過本課的學習來想一想,作為一名中學生,我們可以為自己的社區(qū),自己的家鄉(xiāng),乃至自己的祖國做點什么?!拘抡n講授】一、社區(qū)建設(shè)
2025-11-11 02:42
【摘要】第十八課調(diào)整與改革(第一課時)教學目的1、知識與技能:社會主義建設(shè)過程中存在的問題;赫魯曉夫的改革;東歐變革的原因,南斯拉夫?qū)嵭械纳鐣髁x自治制度,“布拉格之春”2、過程與方法:(1)指導(dǎo)學生理解分析與本課內(nèi)容相關(guān)的一些史料,幫助學生掌握研究歷史的一些基本規(guī)則和方法,同時通過史料,培養(yǎng)學生分析和解決歷史問
2025-11-10 22:27
【摘要】第十四課戰(zhàn)爭與革命(第1課時)教學目的1、知識與技能:帝國主義國家之間矛盾的根源和實質(zhì);歐洲列強之間的三對基本矛盾;三國同盟和三國協(xié)約的建立;第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線,大戰(zhàn)的爆發(fā),大戰(zhàn)的性質(zhì),大戰(zhàn)的進程,大戰(zhàn)的結(jié)束。2、過程與方法:(1)通過引導(dǎo)學生分析帝國主義國家之間的矛盾,培養(yǎng)學生正確判斷矛盾主要方面和次要方面
2025-11-10 20:19
【摘要】一個人要想離開社會而生存,那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能?!斞阜鸾虅?chuàng)始人釋迦牟尼問他的弟子:“一滴水怎樣才能不干涸?”弟子回答不出。聰明的你知道嗎?釋迦牟尼說:“把它放到大海試試?!睆闹心愕贸隽耸裁吹览??如果說水是個體,那么大海就是群體,個體和群體是密不可分的。一、社會伴我
2025-11-22 00:49
【摘要】第七課工業(yè)文明的前奏——新航路的開辟教學目標:1、知識與技能:新航路開辟的原因及客觀條件;新航路開辟的經(jīng)過及主要航線的開辟;新航路開辟的影響2、方法與過程:⑴引導(dǎo)學生結(jié)合新航路開辟的原因、經(jīng)過及殖民擴張一目的內(nèi)容,分析新航路開辟的影響,培養(yǎng)學生分析歸納問題的能力。⑵引導(dǎo)學生分
2025-12-05 22:56
【摘要】學派春秋時期戰(zhàn)國時期道家儒家兵家法家復(fù)習1?西周統(tǒng)治者為了鞏固奴隸制政權(quán),在政治上實行什么制度?答:分封制。?說一說下列學派在春秋戰(zhàn)國的代表人物:老子莊子孔子孟子孫子孫臏(商鞅)韓非子下一步復(fù)習21.中國歷史上
2025-11-10 10:31
【摘要】王亥思考:為什么把做買賣的人稱為商人?白圭說一說:古代商人有哪些經(jīng)商主張?一個商人要善于應(yīng)變,勇于決斷,懂得取舍,能有所守。范蠡呂不韋沈萬三材料分析題:“四方之貨,不產(chǎn)于燕,而畢聚于燕?!闭埢卮穑海?)材料中的“燕”指的是什么地方?(2)這段話反映了什么歷史情況?
【摘要】制作、授課溫唯明她們是柔弱的女子,她們擔負了太多的責任,她們以自己的青春和幸福為代價,
2025-11-29 10:22
【摘要】第十二課中國古代的士人天生我材必有用端午節(jié)的由來你知道嗎?紀念偉大的愛國詩人屈原。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索屈原是兩千多年前中國的一位偉大的詩人,同時是一位思想家、政治家。他生于公元前340年楚國的貴族家庭,知識淵博,有政治和外交才能。他曾得到楚懷王信任,擔任地位相當高的“左徒”的官職,參與國家的政令起草和外交等工
2025-11-19 01:47
【摘要】科技創(chuàng)新與工業(yè)革命思考題:文藝復(fù)興運動的意義是什么?文藝復(fù)興樹立了人的尊嚴、自信,肯定了人對今生幸福生活的追求,弘揚了積極進取的精神意識。從此,人們不再把思想與精力集中于天堂,等待著幸福的永生,而是試圖在今世的地球上建立人間天堂。文藝復(fù)興不僅帶來了思想的解放,而且使西歐一些有識之士不再迷信古代權(quán)威和封建教會
2025-11-29 05:44
【摘要】第十三課19世紀的科技與文化背景1、19世紀中期,資本主義世界殖民體系已經(jīng)形成。殖民掠奪為資本主義發(fā)展提供了充足的資本和勞動力。2、第一次工業(yè)革命的完成,為新的工業(yè)革命奠定了堅實的技術(shù)基礎(chǔ)。3、國內(nèi)統(tǒng)一市場的開辟和國外市場的開拓,不斷刺激各資本主義國家工業(yè)發(fā)展。4、資本主義各國統(tǒng)治
2025-11-19 01:51
【摘要】列強對世界的瓜分列強對世界的瓜分列強對世界的瓜分列強對世界的瓜分2一、列強對世界的瓜分1、背景2、表現(xiàn)亞洲進一步殖民地半殖民地化帝國主義瓜分非洲帝國主義國家加緊對拉美的侵略二、資本主義世界體系的形成1、資本主義世界殖民體系過程原因評價2、資本主義世界體系列強對世界的瓜分開始、初
2025-11-21 06:49
【摘要】第五課林業(yè)資源和漁業(yè)資源世界森林資源為什么呈下降趨勢?1、森林資源的分布森林的經(jīng)濟作用木材、造紙、橡膠(化工原料)、水果、飲料、藥材等對照中國森林資源分布圖和中國地形圖,想一想,中國的森林資源分布在哪些地區(qū)?為什么主要分布在邊遠山區(qū)?平原
【摘要】想挑戰(zhàn)嗎?1234請選擇其中的一個數(shù)字,回答相應(yīng)的問題相信你能行!課題:可持續(xù)發(fā)展的思想地球媽媽尋診記全球變暖、臭氧層空洞、大氣污染、水資源缺乏、白色污染等小品表演歌曲《地球媽媽》mama今夜在那里,youdon'twantme?可曾想過要回頭,youdo
2025-11-29 07:15