【正文】 生明白人與人之間文明禮貌、團結友愛、尊敬師長的重要性。教學過程：一、為學生講發(fā)生在我們身邊的有關文明禮貌用語和行為的小故事引入。因此同學們一定要學會禮貌用語，用好禮貌用語，杜絕說粗話，自己取得了好成績不驕不躁，同學有了失誤，不能幸災樂禍，嘲笑攻擊，與人鬧矛盾時應自省，不能推卸責任。生活在這樣和睦的大家庭中，是溫馨幸福的，身心是愉快健康的。三、作業(yè)：你能掌握禮貌用語嗎？在日常的學習生活中我們應該怎樣對老師表示禮貌？第二課 人體的結構教學目標：讓學生了解正常人體的基本結構，為學習其他涉及人體生理的課程打基礎。教學過程：一、以與形體有關的話題引入。上肢：肩部長出兩只手，一左一右分兩邊，上臂前臂和手掌，十個指頭緊相連。（2）、乘車時走路時或姿勢不正確時看書、寫字，如躺著看書，爬著寫字等。（6）、嚴重的沙眼及其他眼疾，沒有及時治療或治療不徹底，用不干凈的手或手帕揉擦眼睛，細菌感染誘發(fā)炎癥，導致視力下降。二、以圖為引，講解課義：為什么睡前和早起要洗漱？清潔口腔是保護牙齒和預防口腔疾病的重要措施之一。勤洗澡、勤洗頭、勤理發(fā)，是為了保持皮膚的正常生理功能和清潔的需要。要養(yǎng)成良好的自我衛(wèi)生保健習慣，不與別人共用毛巾、臉盆、水杯，預防消化道和皮膚傳染病的發(fā)生，如肝炎、疥瘡等。培養(yǎng)學生維護公共場所衛(wèi)生的好品質。保護公共設施、不亂畫亂刻：公共場所的優(yōu)美和潔凈要靠大家來共同維護，隨意刻畫會損壞公共設施和公眾共同享有的美好環(huán)境。三、作業(yè)維護公共場所衛(wèi)生與健康有什么關系？要注意哪5個方面？第六課 飲食衛(wèi)生習慣教學目標：讓學生了解良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng)的吸收、身體的生長發(fā)育、疾病的預防有密切的關系。德育滲透：養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣教學過程：一、以常見的胃腸道疾病如：腹痛、嘔吐、腹瀉等為實例，引入新課。（2）不能用飲料代替飲用水，喝水要喝符合衛(wèi)生標準的飲用水。（6）情緒不良和過多進食零食或冷凍食物會影響食欲，導致腸胃功能失調，影響營養(yǎng)的消化吸收，甚至引起消化系統(tǒng)的疾病。馬路上車多人雜，易出意外。（3）、不要玩易燃易爆物品。（5）、不要在危房及高壓線、水塘、山崖邊、附近玩。教具準備：掛圖 重點、難點：打預防針與健康的關系。有一些烈性傳染病危害極大，它不單給患者自己帶來病痛，甚至留下后遺癥，還會通過患者傳播給健康的但沒有抵抗力者，打預防針或吃防疫糖丸，就是增強人體對某種疾病的抵抗能力，使他們不得病、少得病或既使發(fā)病也很輕微、快痊愈。結核病、白喉所致肺心病，終身不愈，甚至縮短壽命。注射部位要保持清潔，不要用手摳，以免感染發(fā)炎。教具準備：掛圖模具 重點、難點：牙齒的功能與健康的關系指導學生掌握牙齒的基本構造，如何保持口腔清潔，預防齲齒。無論是乳牙還是恒牙其構造是一樣的，主要成份是鈣質，最里面的是牙髓腔，中間是牙本質，最外面的是牙釉質，是保護牙齒的堅硬外衣。進食后，殘留在牙齒上的食物殘渣，會腐蝕牙齒引起牙病，要好好地保護自己的牙齒。二、建立高血壓檔案我校利用現(xiàn)有資料，對高血壓和糖尿病患者進行管理，對他們進行了培訓，從而提高高血壓和糖尿病病人的自我管理技能，減少或延緩高血壓及糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生。在活動日結束后及時將活動情況備檔。二、學校重視，課時安排到位。四、健康教育成績明顯學校能組織學生認真上好早操、做好眼保健操，加強了體育棵的安全教育和要求，使學生在學會必要的體育知識的同時，學會了健體的方法；心理交流會的開展、知心姐姐問答等活動，解決了學生學習、生活中常見的心理問題，緩解了心理壓力。開封市集英小學 二〇一五年十二月二十九日。五、存在的問題：健康教育科任教師的業(yè)務素質有待于進一步提高，部分教師對涉及人體生理方面的知識泛泛而談，不能對學生進行全面解答。三、積極開展常見病預防工作。開封市集英小學 二〇一七年十二月二十九日第五篇：2015年慢性病防控工作總結開封市集英小學2015年慢性病防控工作總結本學期，我校認真按照健康教育的有關文件要求，全面推進學生健康教育工作，使學生在原有良好的學習、生活習慣養(yǎng)成教育前提下，健康教育水平又有了新的提高，現(xiàn)總結如下：一、認識到位，職責明確。四、積極進行宣傳，讓廣大教師都明白慢性病的危害。有了牙病及早治療，采取補救措施，不讓有問題的牙齒散失功能或累及健康的牙齒。各類牙齒的分工：第一種切牙，也是叫門牙，主要是切斷食物，第二種是側切牙，也叫尖牙或犬牙，主要作用是撕碎食物；第三種是磨牙，也叫臼齒，作用是磨碎食物。二、看圖、對照模具講解課文：牙齒的分類和構造：分類：前切牙（門牙）側切牙（尖牙、犬牙）磨牙（臼齒）。三、作業(yè)為什么要打預防針？對我們有什么好處？第九課 牙齒的構造與功能教學目標：讓學生了解牙齒的構造和功能，為保護牙齒掌握理論知識。乙肝經(jīng)久不愈會誘發(fā)或轉變成肝硬化、肝癌等。這些病一旦發(fā)作，輕則痛苦萬分，病程重且長，難以痊愈。二、指導學生看圖，以學生自己的體驗為實例，講解課義什么是計劃免疫？計劃免疫是國家防疫部門，針對某些疾病流行及病理特點，有計劃性的接種疫苗或菌苗，使人體產(chǎn)生對疾病的免疫力。（7）、不要追逐擁擠，如上下樓梯，上學放學注意交通規(guī)則等。易燃易爆物品，可能引起火災、損傷眼睛或身體其他部位的殘疾，造成無法挽回的損失。如：竹桿、木棒、鐵條、小刀、剪子等。所以在游戲時一定要注意安全：先要選擇合適的場所，不要不分場所、時間隨意游戲。（4）水果及其他一些生吃的食品，一定要徹底洗干凈，除細菌外，農(nóng)藥和防腐劑殘留物也會使人生病。按本課的要求是以，細菌感染性和非感染性“病從口入”均為為討論主題：細菌在什么地方？致病菌是怎樣污染我們的食物的呢？致病菌在溫暖、潮濕不清潔的環(huán)境中繁殖，它們的傳播途徑有很多，這里重點談談，昆蟲和接觸傳播兩種類型。教具準備：掛圖重點、難點：讓學生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。講究文明不亂丟瓜皮果殼：在公共場所用餐或燒烤后把廢棄物品統(tǒng)統(tǒng)帶走，扔到垃圾桶里，保護優(yōu)美的環(huán)境。二、請學生講一講自己身邊有哪些不衛(wèi)生的現(xiàn)象，當見到這種現(xiàn)象時，自己有什么不舒服的感覺，參照實例，形象地講解課義：哪些地方是公共場所？為什么說要保持公共場所衛(wèi)生；首先要做到不隨地吐痰？隨地吐痰和摁鼻涕是不文明的壞習慣。從小養(yǎng)成維護公共場所衛(wèi)生的好習慣好品質。預防營養(yǎng)不良或過剩的情況出現(xiàn)，影響身體的生長發(fā)育。洗手是個人衛(wèi)生行為的第一關，因為人類的手，會接觸自己生活環(huán)境中的所有必須物件，而這些東西上面染有大量的細菌，會污染我們的雙手，如果飯前便后不洗手，就有直接污染食物和其他干凈物品的可能性。保護視力的主要方法： 《 眼保健操 》三、思考：我們在日常學習和生活中用眼不衛(wèi)生的現(xiàn)象有哪些？有哪些地方做得不夠好，需要調整？看書、寫字眼睛距書本的正確距離是多少？四、作業(yè)你的裸眼視力能達到0嗎？如果不能，快到眼科去檢查原因。（4）、學習環(huán)境不良的影響：如采光不足室內太暗或陽光直射反光刺眼，黑板反光等。三、作業(yè)正常人體分哪四大部分？心、肝、肺各器官長在哪里？各有什么主要功能？第三課 保護視力教學目標：讓學生了解正確用眼和保護視力的重要性 教具準備：掛圖模具 重點、難點：教會保護視力的具體方法注重用眼衛(wèi)生德育滲透：從小養(yǎng)成保護視力的良好習慣 教學過程：一、看圖思考，分析模具引入新課。頸部重要又脆弱，食菅氣管在中間，如果沒有保護好，生命健康有危險。各部分的名稱的基本功能。尊敬師長是中華民族數(shù)千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是中國人民的美德。人與人之間為什么要團結友愛？首先用小竹簽或小木片做一個“團結就是力量”的小[實驗，為學生演示一根竹簽易折，而多條扎在一起折不斷，講解這就是竹簽團結起來了的道理。友愛的大前提又在于人與人之間應有的禮貌和尊敬。掌握常用的文明禮貌行為和用語。控煙禁煙情況作為評比文明辦公室及文明教職工的條件之一本制度從2013年9月1日起生效。教職工在校內不得在學生面前吸煙。參與其中的復旦大學附屬中