【正文】 了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競爭意識，使他們產(chǎn)生對上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就開展了“綠領(lǐng)巾”的入對儀式，讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育活動。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。第三篇：大班第一學(xué)期德育計劃大一班第一學(xué)期德育計劃塘棲二幼馬美建姚小風(fēng)一、班況分析我班現(xiàn)有幼兒42名，其中男孩21名，女孩21名，今年插入新生3名。但部分幼兒還是能較快適應(yīng)新集體，新同伴和新老師。有目的，有計劃的培養(yǎng)幼兒友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質(zhì)。，熱情待客，不說粗話，認(rèn)真傾聽別人說話，不插嘴。，滲透德育教育。四、工作安排九月份，初步鞏固和建立良好的班級常規(guī)。、20愛牙日組織活動常規(guī)要求：輕輕的——輕聲說話、輕聲走路、拿放輕聲十月份，熟悉國歌，學(xué)會升旗時行注目禮。，有禮貌的與客人說話，不隨便插嘴。，能承認(rèn)錯誤，并能改進(jìn)。，做事有條理，有始有終，有探索和求知欲望的積極向上心態(tài)。幼兒園要發(fā)展，不僅要有好的硬件設(shè)施，更要有一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍。利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及園本培訓(xùn)，加強(qiáng)德育工作的針對性、實效性，我們緊緊圍繞貫徹、落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教 育指導(dǎo)綱要》的精神，開展了以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的讀書沙龍活動，以評梅、賞梅、說梅等形式，解讀紅梅精神，打造教師隊伍。在實際工作中努力踐行“八榮八恥”。認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力發(fā)揮黨、團(tuán)、工會的橋梁紐帶作用，保障教職員工的合法權(quán)益。在上級領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵支持和全體教 師的共同努力下，我園獲得區(qū)委區(qū)政府頒發(fā)的“‘四五’普法、依 法治教”先進(jìn)集體光榮稱號。我們及時懸掛“八榮八恥”教育內(nèi)容，宣傳櫥窗張貼了“一名黨員一面旗幟的”的宣傳，發(fā)揮先進(jìn)人物的示范帶頭作用。通過每周一的升旗，開展“我是小小升旗手”活動，進(jìn)行“講衛(wèi)生”、“有禮貌”、“早操好”、“進(jìn)餐好”、“環(huán)境美”等流動紅旗的評比，培養(yǎng)幼兒良好的品德與行為習(xí)慣。更重要的是對孩子考慮事情的組織性、計劃性和條理性進(jìn)行潛移默化的作用，提高幼兒的能力。中港幼兒園 2008年1月第五篇：2008—2009學(xué)年第一學(xué)期中港幼兒園德育工作總結(jié)中港幼兒園德育工作總結(jié)（2008—2009學(xué)年第一學(xué)期）伴隨著新年鐘聲的敲響，我園第一學(xué)期的德育工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發(fā)揚成績，克服不足，現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高德育工作水平。首先，我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。廣大教職工對當(dāng)前的教育狀況進(jìn)行了熱烈的討論，并纂寫心得，通過學(xué)習(xí)討論，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新 型的師幼關(guān)系，都有了新的認(rèn)識與提高。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個幼兒園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注重對教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導(dǎo)教育。再次，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會宣講、宣傳等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。據(jù)深入調(diào)查，我園教職工無一參與邪教活動，無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象，家長對我園教師評價良好?！皭蹗従礃I(yè)”“愛每一個孩子”等師德標(biāo)語都顯性地上了墻。以校園建筑營造整體美，綠色植物營造自然美，藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng)造美，人際和諧營造文明美的策略，用生動形象的具體形式，將審美觸點布設(shè)在幼兒生活的周圍，將藝術(shù)物化在環(huán)境中，讓幼兒觸手可及，讓環(huán)境悄悄 說話，讓環(huán)境成為隱形課程，用潤物細(xì)無聲的方式，陶冶著師生的心靈；同時創(chuàng)設(shè)平等、關(guān)愛的精神環(huán)境，并充分利用家長與社區(qū)資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，讓幼兒在與環(huán)境的互動中陶冶情操、探究新知，獲取經(jīng)驗，得到發(fā)展，充分顯示出幼兒園文化的育人功能。幼兒園、家庭、社區(qū)猶如一輛車的輪子，缺一不可?？傊ㄟ^我們的努力，增加了幼兒對道德理解和體驗，培養(yǎng)了幼兒的社會責(zé)任感。中港幼兒園 2009年1月。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動：如：“男孩和女孩”、“我們的動物朋友”、“樹木是我們的朋友”等探索型主題活動，從中有機(jī)地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼自主探索活動的各個環(huán)節(jié)。開展豐富多彩的進(jìn)行德育主題教育我們加強(qiáng)幼兒德育工作，德育教育以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并有機(jī)的滲透于幼兒一日生活之中，綜合運用各種教育手段，發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。三、家園配合，從德育入手，以社區(qū)為依托，培養(yǎng)幼兒學(xué)會做人。幼兒園文化建設(shè)，是幼兒園富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的 基礎(chǔ)，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn)。為每位教師添置了園服，使教師們精神面貌煥然一新。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園多次開展“我為洙幼添光彩”、“愛的奉獻(xiàn)”、“教師風(fēng)采大比武”、“和園長說一句心理話”等征文、討論、技能、演講比賽，多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì)，“我要學(xué)”成了每位教師真實的心態(tài)寫照。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。通過活動，教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念?！熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn)，“與時俱進(jìn)”是我園永立時代改革前沿陣地的保證。此外，我們還十分重視孩子的藝術(shù)教育和社會實踐。在日?；顒又校覀兂浞终J(rèn)識到社區(qū)、家長的教育資源的重要。重視開展特色活動根據(jù)《綱要》的精神，我們繼續(xù)重視開展健康、有益的活動，引導(dǎo)幼兒在活動中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，彰顯自己的個性，得到全面發(fā)展。工作、學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對教師的心理疏導(dǎo)，定期開展談心、交流活動，組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)，幼兒園每一次的學(xué)習(xí)、演講、論壇前，大家在一起邊唱邊跳“感恩的心”等，及時消除職業(yè)倦怠。尤其是新一屆工會主席張璐做到吃苦在前、享受在后，無私奉獻(xiàn)，和劉亞莉、魏淑貞、王璐、張琴花等成員一起利用休息時間創(chuàng)建“職工之家”準(zhǔn)備資料，熱心為大家服務(wù)，開展活動。以“寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來”的紅梅精神激勵教師，努力造就一只會干事、想干事、能干事的德育骨干隊伍。二、加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)國家省市區(qū)各級各類文件精神，并切實地貫徹執(zhí)行。一、注重了學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了依法治園的意識。4.“慶元旦”活動。，努力完成任務(wù)。，培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的品德，能認(rèn)真為同伴和集體服務(wù)，做集體的小主人。，學(xué)著懂得關(guān)心、體貼老師、同伴和身邊的人，開展“慶教師節(jié)”活動。，結(jié)合季節(jié)的變化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。，有責(zé)任心，有始有終完成成人交給的任務(wù)，堅持做自己能做的事。，互相謙讓的品質(zhì)；愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點，為同伴的進(jìn)步而感到高興，樂意幫助有困難的小朋友?！翱鞓方逃崩砟睿囵B(yǎng)幼兒積極情緒，主動精神和活潑開朗的性格。我是剛進(jìn)入大一班的新老師，孩子對新老師相對來說比較陌生，加上這個學(xué)