小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課聽課體會(huì)(文件)
【正文】 表現(xiàn)選擇合適的評(píng)價(jià)語，學(xué)生聽了也是樂滋滋的，學(xué)習(xí)起來更是勁頭十足。雖然現(xiàn)在我主要教的是語文，但是信息技術(shù)教學(xué)中的一些環(huán)節(jié)在語文教學(xué)中也是同樣適用的：形式新穎的課堂導(dǎo)入，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富多彩的評(píng)價(jià)方式以及恰到好處的評(píng)價(jià)語言，這些都值得我去學(xué)習(xí)，借用。置身于會(huì)場(chǎng)中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。教師完全是站在學(xué)生的角度考慮，了解學(xué)生的起點(diǎn)，直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。三、注重小組合作的實(shí)效性。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課體會(huì)我有幸在2011年4月22日聽了教科室舉辦的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂展示教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)，此次優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課教學(xué)展示活動(dòng)在花園學(xué)校召開。一、所聽的老師的課他們的共同點(diǎn)是：1．精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。二． 思想決定高度，課堂設(shè)計(jì)直接影響課堂的教學(xué)效果。老師們對(duì)教材的理解都非常深入。他們就是我的一面鏡子，讓我看到了我教學(xué)中的不足。聽課后的第一感覺是教學(xué)設(shè)計(jì)都比較自然合乎我們平常的教學(xué)研究想法，沒有很大的改變，很家常，便于接受和學(xué)習(xí)，但教學(xué)環(huán)節(jié)更細(xì)膩了:課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，特別貼近生活，語言親切自然，思路清晰流暢。我非常贊同著名特級(jí)教師所提出來的“好課是磨出來的”這一觀點(diǎn)，沒有精心的預(yù)設(shè)，就沒有精彩的生成。2．教學(xué)過程精致從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到課外拓展，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。在這次的活動(dòng)中，我總共聽了六位老師的課，老師們那別具一格的教學(xué)設(shè)計(jì)，生動(dòng)活潑的教學(xué)語言、還有那恰當(dāng)而又新奇的點(diǎn)撥與引入，讓我大開眼界。課堂中老師提出有價(jià)值的問題采用小組合作探究解決，并且能在活動(dòng)前明確活動(dòng)要求上課教師在教學(xué)中充分利用教具或?qū)W具，通過讓學(xué)生擺、剪、畫，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，活動(dòng)中巡視指導(dǎo)，活動(dòng)后小組展示交流，使小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來的問題，老師都能耐心的去啟發(fā)引導(dǎo)，突出教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體教學(xué)理念。重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)，教師語言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，沒有多余的話，最大特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)，注意學(xué)生語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課體會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課體會(huì)大楊小學(xué) 崔吉峰2012年3月13日，由縣教研室組織的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)在無棣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)。很多老師的課都采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式來教學(xué)，符合信息技術(shù)學(xué)科的性質(zhì)，并且教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)難易有度，一環(huán)扣一環(huán)，讓學(xué)生有所學(xué)，有所獲。表現(xiàn)出色的小組就前進(jìn)一步，看看最后那個(gè)小組最先到達(dá)目的地。在我所聽的這些課中，我看到各種各樣的評(píng)價(jià)方式，每種評(píng)價(jià)方式都對(duì)教學(xué)起到了不同的教學(xué)效果。老師在講《數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單處理》一課時(shí)，從頭到尾都在借用《爸爸去哪兒》節(jié)目中的片段，就連處理的數(shù)據(jù)都是里面有意思的情景，視頻播放就吸引了學(xué)生的興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)操作的時(shí)候也躍躍欲試，整堂課學(xué)生都洋溢在濃濃的氛圍中。二、教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣。煙臺(tái)的田老師在講《乘坐電子游輪》一課時(shí)，借用了2005的感動(dòng)中國(guó)十大人物中的王順友的一段視頻引入，讓學(xué)生感受以前郵局寄信的辛苦，引入即將學(xué)習(xí)的電子郵箱。一、課堂導(dǎo)入形式新穎，
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