【正文】 ，零花錢就很多，而有的同學經(jīng)常把父母讓他們買學習用品和早餐的錢偷偷攢起來，這樣就成了自己的零花錢。那些卡片上的人物畫得惟妙惟肖，但現(xiàn)在就像一個個被人丟棄的小孩，灰頭土臉的。于是，每到放學時間，清潔工就要多次勞動。總的來說，我認為以上這些行為十分浪費錢，也浪費資源，還危害健康，所以我覺得家長應該對孩子進行金錢觀念和理財觀念的教育，讓孩子知道錢來之不易。通過我的調(diào)查報告，相信大家對小學生零花錢使用狀況有了一些了解，對如何使用零花錢也有了新的看法。我們疑惑，為什么零花錢會決定學生的地位？同學們這些零花錢到底花在了什么地方？我們應該怎樣正確使用自己的零花錢？帶著這些疑問，我們在老師的指導下決定就關(guān)于零花錢的使用情況進行實際調(diào)查，用事實引導、教育小伙伴們平時改掉不良消費習慣，合理使用自己的零花錢。三．調(diào)查方法四．調(diào)查過程中可能遇到的困難五．調(diào)查過程我們首先制定了活動方案與分工，然后莊雅然和陳雯穎查找了網(wǎng)上的調(diào)查問卷，把一些題目作為參考，然后開始制作調(diào)查問卷，一共做了七題。我大吃一驚，嘴巴張大 成“O”形，那是一種無法言喻的震驚。周一時，我們一起在下課時間發(fā)放并回收了三十份的調(diào)查問卷，莊雅然開始把問卷分類好，畫統(tǒng)計圖并對數(shù)據(jù)進行分析。零花錢是家長給的同學較多，有14名，分別有16名同學是通過勞動和考試考好取得的。而大多數(shù)同學也會自覺把零花錢用到買書和文具上，只有小部分同學會用于其他。，好好執(zhí)行。 老周感嘆:“對兒子我們是掏心挖肺了！”6年前夫婦倆雙雙下崗，老周開始每天清早騎車挨家挨戶送牛奶，忙完后趕到裝飾市場替客戶送材料，晚上又要在停車場守夜值班；妻子則在早上去證券公司做清潔工，下午到小百貨店當營業(yè)員，夫婦倆一個月的收入加起來不過20xx多塊錢，日子過得清苦。老周嘆息:“我吃了沒本事的虧，現(xiàn)在再吃力也要讓兒子多讀點書。所以，同學們一定要記住，不要亂花父母給的零花錢，因為這是父母辛辛苦苦工作賺來的，而不是我們自己的。這也是不好的現(xiàn)象。并且，就算你的父母給你大金額的零花錢，你也要分配得當，不能幾天就花完，要存起來。從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能注意積攢且正確運用零花錢的同學只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%。從家長和學校來找原因，主要有：有些家長手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問零花錢是怎么花的有的學校校內(nèi)就有小賣部，這為學生買零食提供了方面；有的老師缺少對對學生進行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育。老師可利用班會、中隊會等，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會，以引導學生認識錢來之不易和學會正確理財。同學們的零花錢大多數(shù)是用來買零食玩具，也有同學會積攢零花錢買課外書。調(diào)查 我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學們，他們有的說：“是同學的?！备鶕?jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學有百分之三十。結(jié)論 小學生的零花錢主要是從這些地方得來的： 有的學生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。建議 小學生從小就有這種不良習慣，會影響小學生的一生。您給孩子零用錢嗎?給( ) 不給( )您一個月給孩子多少零用錢?不清楚( ) 5元( ) 10元( ) 其他( )您了解孩子怎樣使用零用錢?不關(guān)心無所謂( ) 沒想過不了解( ) 了解( )您想過如何指導孩子合理使用零用錢?沒想過( ) 想過( )我這樣指導( )您給孩子零用錢，希望她(他)怎么用這些錢?( )小學生零花錢調(diào)查報告12隨著人們生活水平的提高，家長給小學生的零花錢已呈愈來愈多的態(tài)勢。有1位把零花錢存著，已贊有500多元了。為什么有這么多的同學不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學習文具、買課外讀物等呢?究其原因主要有：一、不知道父母的錢來的39。三、有的老師缺少對對學生進行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育。用于買必要的學習文具，用于捐助別人等?！百崱绷慊ㄥX，供自己用，一些同學的零花錢來源是壓歲錢。小學生零花錢調(diào)查報告13一、調(diào)查的基本情況現(xiàn)在生活條件越來越好，現(xiàn)在的小學生幾乎都有零花錢。調(diào)查內(nèi)容：在當今社會中，物質(zhì)顯得愈加重要。調(diào)查方法：為了更好的進行此次的調(diào)查，我主要是使用文獻資料法了解我班學生家庭的基本情況，確定留守學生數(shù)量；同時還使用了觀察法，利用課前課后對他們使用零花錢情況進行調(diào)查；最后還通過問卷調(diào)查法，采訪了個別家長和教師。我通過對四位老師進行問卷調(diào)查分析后，老師認為給孩子零花錢是必要的，但要限量。其中30%的學生是父母主動給零花錢的；10。由此可看出，只有30%的學生對自己零花錢的使用是比較有規(guī)劃的。2。4。家長應讓孩子明確：零花錢也應該用在刀口上，如買學習用品、乘車，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等。家長可讓孩子體會賺錢的艱辛，從小養(yǎng)成勤儉的好習慣。如使用之前可以先制定開銷計劃：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？等等。老師可利用班會，召開主題班會，以引導學生認識錢來之不易和學會正確理財。我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學們，他們有的說：“是同學的?！备鶕?jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學有百分之三十。結(jié)論現(xiàn)在的小學生的零花錢主要是從這些地方得來的：有的學生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。建議現(xiàn)在的小學生從小就有這種不良習慣，會影響現(xiàn)在的小學生的一生。為了調(diào)查這件事，我利用這個周末的事件調(diào)查了一下同學們，他們有的說：“同學的。”根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽錢的有百分之十，在地上撿到錢不交給老師的同學有百分之二十媽媽給她的坐車錢卻用來買別的東西的`同學有百分之三十。大量的事實告訴我們，小學生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西。有的……我的腦海里出現(xiàn)了一個大問號，同學們的零花錢是從哪里來的?用來做些什么呢?于是，我對這些問號進行了調(diào)查。過年的時候，自己有壓歲錢的同學就占約百分之八十，那家長主動給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢是學生基本零花錢。學生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學習無關(guān)的東西。讓城管加強管理，不要讓攤販在校道里賣東西，以免阻塞交通。”有的說：“是我的。分析在這些經(jīng)常帶錢來學校買東西的同學當中，四、五、六年級的同學占百分之三十。有的學生讓別人請客所以有了錢。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學生發(fā)生這種事了。記：要是你的錢不夠花怎么辦？甲：只得問父母拿，要是買學習用品，他們肯定支持的！思考1：我們發(fā)現(xiàn)，這類同學很知足，認識到自己還不知道如何花壓歲錢，希望把錢交給父母，合理地支配他們的壓歲錢。思考2：第二類同學是很有遠見的。記：不感到太浪費了嗎？丙：的確有一點，但我覺得過得開心就好！思考4：第三類雖然開心，可過后總有種后悔的感覺，到他們真正需要的時候，他們才會發(fā)現(xiàn)壓歲錢的重要性！希望他們有所領(lǐng)悟。很多同學們都有一顆關(guān)愛他人的心，愿意把自己的零花錢去做更有意義的事情。有的心理學家曾經(jīng)這樣指出：零花錢在一定程度上決定著學生在班級中的地位。通過活動使學生學會交往與合作，促進學生良好個性的發(fā)展。突然，“現(xiàn)在的小學生越來越富， 10多歲小孩攢20多萬元零花錢”一行字映入我的眼簾。他的零花錢雖然不是最多的，但是他經(jīng)常把錢花在零食，玩樂等事情上，有時一拿就是一張百元大鈔，習慣很不好。而每周有零花錢40以上的同學只有4名。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長都會給孩子合理的零花錢，是有少數(shù)家長會給孩子大量零花錢。你可以像新加坡的學生一樣存錢，然后有一天你會發(fā)現(xiàn)這個數(shù)目驚人，再去買一個禮物送給自己的父母。難道供吃、供喝、供穿、供讀書還。理財故事十一假期，家住上海市彭浦新村的老周夫婦的心情沉重:夫婦倆“沒日沒夜”打了一個月工掙了20xx來塊錢，卻被兒子拿去辦了一個同學聚會。我們發(fā)現(xiàn)的理財故事和方法理財方法:學會記賬。還有13名同學是有需要時才給，有三人選擇了其他。最后，我制作了這份調(diào)查報告。我馬上點開查看。例如:你一個月的零花錢有多少？你把零花錢用在哪里？同學生日時你一般送什么樣的禮物？你一般怎么買文具？你的零花錢的來源是？你家長有沒有教你理財接著我查找各個國家的對待零花錢的方法。二．調(diào)查的具體目標1． 學會設(shè)計調(diào)查表，在實踐調(diào)查活動中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問學會設(shè)計調(diào)查表，在實踐調(diào)查活動中，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。小學生零花錢調(diào)查報告2一．調(diào)查的原因零花錢對于現(xiàn)在的現(xiàn)在的小學生來說，在生活中已經(jīng)必不可少了。從這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生都收到了不少的壓歲錢，他們都把壓歲錢交給父母保管或開學來交學費，也有部分學生的壓歲錢是自己保管的，用來買些學習用品和課外書等等，而全部用來吃喝玩樂的只在少數(shù)同學。同時，參加儲蓄活動，也是有益于自己，有益于社會的活動。記：你的壓歲錢怎么用？乙：我會把壓歲錢全部存進銀行。記：請問，你的壓歲錢怎樣用？甲：家長保管。大量的事實告訴我們，小學生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。有些同學是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷的，這樣使小學生養(yǎng)成非常不好的行為習慣。他們有的回答：“我沒有給她錢呀!”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了?？墒?，這些同學的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報告。讓孩子有一個用錢計劃。零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對身體有害的垃圾食品。我首先調(diào)查零花錢的來源，從結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長主動給的則有十五個同學，我又調(diào)查了零花錢的用途，從結(jié)果表明，買零食和玩具就占約百分之七十，那買書訂報的卻只占百分之三十。所以我希望家長必須得把這件事好好的處理，不能再讓小學生發(fā)生這種事了！小學生零花錢調(diào)查報告15我每次放學，都會看到同學們在校道圍著買東西，有的圍在小吃店門口。他們大多數(shù)因家長給他們的車錢或給他們在學校訂學習資料的錢來買外面的垃圾食品；有些同學去痛爸爸媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷，這樣使小學生養(yǎng)成非常不好的行為習慣?！笨蛇@些同學說的是真的還是假的呢？我決定去問問這些同學的家長。小學生零花錢調(diào)查報告14現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩。爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學校訂學習資料的錢來買外面的垃圾食品。”可是，這些同學說的是真的，還是假的呢？我決定去問問這些同學的家長。孩子如何正確使用零花錢，需要家長、學校聯(lián)合起來，正確的引導，讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費的毛病，讓他們知道金錢的必要性和重要性，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗好習慣小學生零花錢使用情況調(diào)查報告2現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多現(xiàn)在的小學生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩。當然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊，預防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問題。這也能較快地鍛煉孩子，增長他們生活的見識和本領(lǐng)。從以上的調(diào)查情況看，家長沒有對孩子零花錢的使用情況進行追蹤，這是導致孩子亂花錢的主要原因。三、通過這次調(diào)查，我認為對現(xiàn)在的小學生合理使用零花錢有以下建議：家長應控制給孩子的零花錢的數(shù)目。3?，F(xiàn)在學生家庭基本條件都不錯，家長每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意。3%的學生是親戚朋友給的；6%的學生是家長以學生的優(yōu)勢及獎勵的形式給的。3。我通過對五位家長進行問卷調(diào)查分析之后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長是在當孩子需要的時候給孩子零花錢，少數(shù)家長以孩子的優(yōu)勢及獎勵的形式給孩子零花錢，并且家長希望他們的孩子把錢用在學習上，不允許孩子亂花錢行為。為了更清楚地了解他們對零花錢的使用情況，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來源、零花錢的用途以及家長對學生擁有、使用零花錢的看法等。放學前后，校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學。，也有同學會積攢零花錢買課外書。三、校園內(nèi)如有小賣部，應只賣學習文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校園環(huán)境四、學校不應該讓同學們把零食帶入校園。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對自己的成長無益，還對人的身體有害，特別長期食用那些“三無”產(chǎn)品，有百害而無一利。二、吃零食已成了習慣，如吸毒那樣已有癮了三、吃零食，有的包裝上有獎，獲獎后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服。從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能注意積攢且正確運用零花錢的同學只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%。調(diào)查的內(nèi)容是。小學生零花錢調(diào)查報告11叔叔阿姨：你們好，您給您的孩子零用錢嗎?您關(guān)注和指導他們?nèi)绾问褂昧阌缅X嗎?請你們仔細閱讀該調(diào)查問卷，在所選的答案后打√。 爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學校訂學習資料的錢來買外面的垃圾食品?！笨墒牵@些同學說的是真的，還是假的呢？我決定去問問這些同學的家長。小學生零花錢調(diào)查報告10小學生零花錢調(diào)查報告黃俊華 現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩。結(jié)論：大多數(shù)同學的`零花錢來源于父母，有些父母每星期會給孩子固定的零花錢，有些父母會根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎勵零花錢，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對自己的成長無益，還對人的身體有害，特別長期食用那些“三無”產(chǎn)品，有百害而無一利。為什么有這么多的同學不珍惜手中的零花錢，只知道用它來買零食，不能把零花錢積攢起來用來買學習文具、買課外讀物等呢？究其原因主要有：不知道父母的錢來的不容易，只知道沒錢伸手向家長要，花錢如流水。同學們是怎么運用這些零花錢的呢？我在班里調(diào)查了10名同學（男6名，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。如果你買來連看