【正文】 一次考了雙百，很高興的回到家里告訴父母，“我這次考雙百了”，很得意?！币幌滦判木蜎]了。”結(jié)果我們好多家長(zhǎng)往往張口就問，“這次班里考最高的是多少??？你就考這么個(gè)分?jǐn)?shù)還值得說呀，也不嫌丟人哪？”孩子在那一句話都說不出來呀，在那站著憋得臉通紅。我們老師在工作中，常常遇到以下這些難題需要得到大家的配合與支持，否則我們真的很難教育好您的孩子。帶家走后還不一樣玩。比如孩子往往養(yǎng)成愛享受怕吃苦的品格，大手大腳花錢，不珍惜勞動(dòng)成果，產(chǎn)生的虛榮心和攀比心理太強(qiáng)，導(dǎo)致錯(cuò)誤的人生觀和價(jià)值觀，容易使孩子誤入歧途。這個(gè)故事大體是這樣的：有一個(gè)人在自家的院子里種了一種葫蘆，在主人的精心澆灌下，開花了，不久結(jié)出了漂亮的小葫蘆。有人說：“再苦不能苦孩子，再富也不能富孩子”，這句話并不矛盾。除了小學(xué)低年級(jí)學(xué)生以外，各年級(jí)的學(xué)生，每晚都有較多的家庭作業(yè)。孩子在家時(shí)學(xué)習(xí)的督促，主要責(zé)任在家長(zhǎng)，家長(zhǎng)管起來也更有效。有人這樣說：“你不要把孩子這個(gè)寶押在別人的身上”，確實(shí)很有道理。需要你配合的地方很多，我以上只重點(diǎn)提出了四條。最后，祝大家身體健康，家庭幸福。一、我們也需要學(xué)習(xí)。也讓我清楚地認(rèn)識(shí)了自己，感受到了自己所從事的工作的使命。我這里所說的愛是真愛，不是我們平時(shí)我們整天喊得愛學(xué)生，其實(shí)是愛面子。既然教育是為了讓學(xué)生將來能夠更好地生活，那么，生活就是教育的方向。我們通過對(duì)孩子提出要求以及朝夕相處，無時(shí)無刻不向孩子滲透著自己的價(jià)值觀和人生觀。我們都說，“好的親子關(guān)系勝過一堆教育”，親子關(guān)系不好是從哪里開始的？不要因?yàn)槟挲g，用自己的價(jià)值觀來壓制孩子。當(dāng)孩子說“我餓”時(shí)，父母說“才吃的，不餓”；當(dāng)孩子說“我熱”時(shí)，父母說“今天不熱”。當(dāng)父母天天吵架時(shí)，孩子的感受是他們不愛我。你不需要給孩子什么其他特殊的指導(dǎo)或建議。要認(rèn)識(shí)到作為父母的不足，只需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只需要少許的誠(chéng)實(shí)和勇氣，了解我們不該做什么，應(yīng)該做什么。我不能夠理解這樣的行為：一個(gè)如此懲罰孩子的父親，他到底要收獲什么呢？我們，作為父母，還有多少以愛的名義，來做出讓人難以接受的舉動(dòng)？或許，我們并沒有給孩子做好一個(gè)榜樣，扮演一個(gè)領(lǐng)路人的角色。孩子在一旁聽著，有一天，他也開始罵人是豬。所以，孩子們的行為，無不是作為父母價(jià)值觀的體現(xiàn)！我們不問青紅皂白地付出，還以為自己很了不起，其實(shí)，我們的內(nèi)心還是比較自私的，我們的教育方法還是比較粗糙的。既然如此，我們又怎能要求孩子一下子就改掉壞毛病呢？有了對(duì)孩子的理解和寬容，我們就不再緊盯孩子的缺點(diǎn)，孩子反而很容易接受你的引導(dǎo)。你怎么好意思說孩子教育不好，全是別人的責(zé)任呢？四、養(yǎng)成良好的習(xí)慣那么真正的教育是什么？葉圣陶先生說：“教育簡(jiǎn)單地說只一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。許多父母為孩子做好一切：大到做飯、洗衣、接送上學(xué)，小到系鞋帶、削鉛筆、剝蛋殼，孩子除了形成依賴的習(xí)慣，沒有其他行為的機(jī)會(huì)。面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí)。只要我們心中有愛，就一定會(huì)創(chuàng)造奇跡！最后共同祝愿您和您的家人新年快樂、萬事如意！河洛小學(xué)的學(xué)子早日成人！。在孩子的成功里，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力。有些父母要求太高，有些父母一味說教，有些父母自身惡習(xí)太多，都導(dǎo)致習(xí)慣培養(yǎng)的失敗。單在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣上，父母都做不好，談什么教育。作為父母，我們有太多的不滿。每個(gè)人都是在犯錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)的。有時(shí)，我們自己都不看書，不學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)。孩子某次考試考砸了，幾個(gè)耳光過去，大怒：老子白養(yǎng)你了，你怎么這么笨？！下次你要不考上第幾名，老子抽死你！好像，我們只在孩子升學(xué)的時(shí)候才象一個(gè)父母，一個(gè)靈魂附體的大人，我們跑關(guān)系，聯(lián)系名校，走后門，給孩子安排未來。家長(zhǎng)播種了什么，收獲了什么，在孩子身上一定會(huì)一清二楚：2007年6月26日，在蘇州人民路上，有一名推著自行車的男子帶著一名脫光衣服的男孩在路上行走。傾聽和溝通，是信任了解的基礎(chǔ)，也是教育的基礎(chǔ)；三、身教重于言教孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子。讓孩子說，用心去聽，仔細(xì)地提問，了解你不明白的地方。當(dāng)你開玩笑地問“是爸爸好，還是媽媽好？”孩子滿臉疑惑地看看爸爸又看看媽媽，他的感受是：爸爸還是媽媽做了什么壞事嗎？當(dāng)你說“我花那么多錢供你上學(xué)，你知道嗎？”孩子的感受卻是:家里的錢都被我用來讀書了,爸爸媽媽為此很痛苦,我可能就不應(yīng)該讀書。你應(yīng)該因?yàn)槟闶谴笕?，而更加寬容；不尊重孩子的感受！可以說它是親子障礙的第一殺手！當(dāng)孩子的感受被否定時(shí)也就是他的情感流動(dòng)被阻斷，他的沮喪、對(duì)成人的不理解、對(duì)世界的恐慌將長(zhǎng)久地籠罩在心頭，不要說學(xué)習(xí)了，他對(duì)一切都沒有興致，像軟骨病一樣癱瘓了，父母把心掏出來，孩子無動(dòng)于衷！不在于你說什么，在于孩子聽到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。二、好的親子關(guān)系勝過一堆教育大家大都抱怨社會(huì)風(fēng)氣不好，教育體制不好，但很少反省家庭教育的殘缺。我們處理好自己的事情，做好自己，不僅為孩子提供了值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，更傳遞給孩子一個(gè)積極的態(tài)度，所以，我們做人的時(shí)候，也就是在教育，我們生活的過程，無時(shí)無刻不是對(duì)孩子的教育。我們想要怎樣并不重要，孩子從我們的行為中看到了什么、學(xué)到了什么才重要！在孩子面前，我們不應(yīng)該不加思考的生活和做事，我們必須小心，必須考慮自己這樣做對(duì)孩子意味著什么。法國(guó)作家羅曼?羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。閑暇之余，大量的閱讀名家之作，尤其是有關(guān)家庭教育、孩子教育方面的書，使我大開眼界。我叫，很高興和你們認(rèn)識(shí)！因?yàn)楹⒆游覀兿嘧R(shí)了，相知了希望我們成為好朋友！謝謝大家今天能在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的會(huì)議，我是五年級(jí)的班主任，同時(shí)擔(dān)任語文、書法、綜合課的教學(xué)?？傊?，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的作用。因?yàn)樵诤⒆蛹儩嵉男撵`中，在他們的心目中，老師是一種權(quán)威，有了這樣的思想，孩子就容易接受老師的教育，如果你不能做到在孩子面前尊重老師，那么就為你孩子的成長(zhǎng)種下了不良因素。再說，一個(gè)老師要面對(duì)幾十個(gè)孩子，而您是孩子的衣食父母，只面對(duì)一個(gè)孩子，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，同時(shí)面對(duì)幾個(gè)孩子的已經(jīng)不多。我們經(jīng)常聽家長(zhǎng)說：“老師，我的孩子在家總是看電視，我講他不聽，你們老師講要好多了。學(xué)校只能從正面教育孩子不