實(shí)施“特崗計(jì)劃”工作總結(jié)(文件)
【正文】 的教師出不去，就空不出來編制；沒有編制就沒有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)，合格的教師便進(jìn)不來。——“特崗計(jì)劃”提升了農(nóng)村學(xué)校教學(xué)水平。靖州縣“特崗計(jì)劃”實(shí)施扎實(shí)有力，成效明顯，被教育部簡(jiǎn)報(bào)作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)廣泛推介。“特崗計(jì)劃”的實(shí)施有力地緩解了農(nóng)村地區(qū)教師緊缺和結(jié)構(gòu)性矛盾，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校面貌的變化，受到各地的普遍歡迎。各地要高度重視，做到認(rèn)識(shí)到位、政策到位、組織到位、措施到位，切實(shí)做好2010年“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作。國(guó)家特崗計(jì)劃實(shí)施范圍：山西、內(nèi)蒙古、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、新疆、青海省、河北、吉林、黑龍江以及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)。特崗教師“的招聘原則和招聘程序（2）自愿報(bào)名。（6）資格認(rèn)定。特崗教師可享受的保障政策相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵(lì)特設(shè)崗位教師在3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。特崗教師的戶口管理及待遇待遇（補(bǔ)貼和保險(xiǎn)）特設(shè)崗位教師聘任期間，執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)提供必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系，享受相應(yīng)社會(huì)保障待遇，政府不安排商業(yè)保險(xiǎn)。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入水平高于20540元的，高出部分由地方政府承擔(dān)工資支出。檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地。實(shí)施”計(jì)劃“的地區(qū)要進(jìn)一步創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制，今后城市、縣鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺需補(bǔ)充人員時(shí)，應(yīng)優(yōu)先聘用特設(shè)崗位教師。對(duì)成績(jī)突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對(duì)不按合同要求履行義務(wù)的，要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，督促改正；對(duì)不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應(yīng)及時(shí)將其調(diào)整出教師隊(duì)伍并相應(yīng)取消其享受的相關(guān)政策優(yōu)惠。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。（8）上崗任教。（4）考試考核。合同中應(yīng)詳細(xì)明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù)。原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。特崗教師報(bào)考時(shí)間及到崗時(shí)間特崗教師招聘信息一般是在每年的五、六月份發(fā)布，經(jīng)過考核、培訓(xùn)等一系列的招聘程序之后，在九月前到所分配的中小學(xué)校報(bào)到，正式上崗。畢業(yè)生下不去，合格教師難以補(bǔ)充。4年來，10多萬名大學(xué)畢業(yè)生到師資緊缺的農(nóng)村學(xué)校任教。2010年上學(xué)期的期末考試中，藕團(tuán)中心小學(xué)新錄用的特崗教師所帶兩個(gè)年級(jí)的英語，%，%，排名全縣第三。三年聘期，既為地方騰出教師編制提供了“緩沖期”，也為一個(gè)合格的農(nóng)村教師成長(zhǎng)爭(zhēng)取了“培養(yǎng)期”。特崗教師的到來，提升了農(nóng)村學(xué)校教師整體素質(zhì)，讓農(nóng)村學(xué)校有了新氣息。靖州縣招聘的30名特崗教師全部都是師范院校本科畢業(yè)生。從學(xué)歷上看，% , ；從年齡上看，農(nóng)村學(xué)校教師45歲以上的超過半數(shù)，占到56% ,“爺爺奶奶教小學(xué)”的現(xiàn)象普遍存在；從學(xué)科結(jié)構(gòu)而言，農(nóng)村英語、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等專業(yè)教師嚴(yán)重缺乏，一些偏遠(yuǎn)學(xué)校連課程都無法開齊。“特崗計(jì)劃”的實(shí)施不僅為農(nóng)村學(xué)校帶來了新的活力，更為破解民族地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師
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