完善學校家庭經(jīng)濟困難學生資助制度（合集5篇）(文件)
【正文】 行公示，公示期不少于5天；C、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《義務教育貧困學生申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。四、努力拓寬貧困生資助渠道我校在認真落實省、市、縣免費發(fā)放教科書的基礎上，積極爭取社會各團體對貧困學生予以救助。二少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。向廣大學生及家長宣傳資助政策體系的具體內容，包括義務教育階段貧困寄宿生生活費補助、普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助政策、中等職業(yè)學校國家助學金資助政策、大學生生源地信用助學貸款政策等。２、組織流動宣傳車、張貼宣傳畫和宣傳標語等群眾喜聞樂見的形式，形象、生動地宣傳國家資助政策；并且將資助工作宣傳手冊和宣傳單發(fā)放到每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校。６、根據(jù)國家資助政策的實際落實情況，深入挖掘依靠國家資助政策成長成才的學生典型。２、各校要及時組織有關工作部門學習本方案和國家有關資助政策，使國家資助家庭經(jīng)濟困難學生政策家喻戶曉、深入人心，落到實處。爸爸身體瘦弱，腰肩盤突出，不能做重體力活；媽媽風濕性關節(jié)炎，腿上關節(jié)處，沒有離開過膏藥，行動明顯看出與別人不同；奶奶年紀大了，一年四季吃藥，每年還得住院2次；前幾年我爺爺又因為意外，花了好多錢，病沒治好，又去世了，使我的家里背上了沉重的債務。此致敬禮王瑞鑫南和縣第一中學初一六班2012年10月3日。爸爸、媽媽只能從事一些簡單的田間勞作和低薪的打工活，這點微薄的收入，不但要供我和弟弟、妹妹上學，還要照看年邁體弱多病的奶奶，使得家庭狀況每況愈下。３、各校要做好政策宣傳的同時，及時收集、整理典型材料，總結工作經(jīng)驗，并將工作情況報送縣學生資助管理中心。四、宣傳工作的要求１、各校要切實加強領導。４、充分利用新生入學報到、開學典禮、主題班會等有利時機，深入宣傳家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，勉勵學生自強不息、奮發(fā)成才、報效祖國。大力宣傳家庭經(jīng)濟困難學生受資助后成長成才的先進事跡以及誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡。2013年4月20日第四篇：家庭經(jīng)濟困難學生資助政策家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳工作方案一、宣傳工作的指導思想家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，通過多種形式、多層次、多方位的宣傳，提高全社會對家庭經(jīng)濟困難學生新資助體系的思想認識，努力營造全社會關心支持家庭經(jīng)濟困難學生新資助體系的良好氛圍，加快建立和完善我縣家庭經(jīng)濟困難學生新資助體系制度，推動我縣教育事業(yè)與經(jīng)濟社會和諧健康發(fā)展。五、工作中存在的問題及有待改進的方面在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。受助學生確定后，學校組織人員到信用社為每一名學生辦理一張存折，將資助金額打入學生信用賬號，存折發(fā)放到學生手中。學校結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，不搞平均分配，不優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。二、嚴格操作程序制定了“貧困寄宿生生活費補助”實施制度。特此申請，望予批準！此致敬禮申請人：王韶舂2012年12月23日第三篇：家庭
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