【正文】 并重。全部學生及格，優(yōu)秀率為60%?！疤钭殖稍~”部分不少學生失分，主要是寫了不少別字和錯字。閱讀部分，不少同學扣分在“給文章加標題”那小題，說明學生的概括總結能力還需多訓練。第二、我們的閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。有些同學是因為粗心審題不夠，有些是真的不知從何下手。四、下步教學的改進措施：在今后的教學工作中，我們認為需要在以下幾方面引起重視：抓好以學習生字詞為主的基礎知識的訓練，不貪多求全，務求對教材規(guī)定必須掌握的內容讓學生人人過關，采用多種形式調動學生的學習興趣。作文選材要新穎，想象能力應豐富，要拓寬學生的思路，鼓勵學生寫出新意。_____________________________________________________________________二、讀拼音，寫詞語。u hu242。 ji224。 zh()()()()()三、把詞語補充完整。__________________________________自滿十事九空。8分伏：①趴，臉向下，體前屈； ②低下去 ③伏日，夏天最熱的一段時間； ④隱藏。nɡ 224。()六、用恰當?shù)年P聯(lián)詞將兩句話并為一句話，寫在橫線上。我會想起父親告誡我的話。①漂亮的大鱸魚。八、課文片段閱讀。一個人要是從小受到像把釣到鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量?！钡诙€攀登到半山，（B），望著上面險惡高峻的山勢，還是搖搖頭說：“（C）吧！” 也退下來?！钡诙€說：“是呀！所以我中途退下，還是明智的。（4分）適可而止：________________________________________________________ 知難而進：________________________________________________________用“______”畫出描寫第三個人勇于攀登的詞句。第五篇：人教版五年級上冊語文第四單元檢測題人教版五年級上冊語文第四單元檢測題一、拼拼寫寫我最棒?。?分）boji232。ng（）()（）()()（）Sh237。（7分）形容過往的車或人接連不斷。（）像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布，形容數(shù)量多、分布廣。（）．．。”，等到成熟了，也不等立刻（）出來它有沒有果實。（6分）1.【】好好瞧瞧吧 【】親愛的孩子【】父親和藹地說【】通往廣場的路不止一條【】生活也是這樣【】假如你發(fā)現(xiàn)走這條不能到達目的地的話【】就可以走另一條路試試【】 【】忽然有一個更小的的腦袋從葉間探出來【】喲【】雛兒【】正是這家伙【】七、句子樂園。（改為“被”字句和“把”字句）八、根據(jù)課文內容填空。（）九、開心閱讀。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。類似的詞語還有,,.（4分）文中誘惑人的“魚”指的是什么？（3分）“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難?！彼f：“這件事前蘇聯(lián)已經(jīng)屢次發(fā)生過，所以我提醒大家注意，千萬別幻想能把高空掉落的東西穩(wěn)穩(wěn)接住，即使一粒微不足道的石子?？匆姲职帧寢屌軄砹?，女兒歡快地叫了一聲就從樓頂上起跳了，看到女兒像中彈的小鳥般垂直下落，他一個箭步朝那團墜落的“綠色云朵”迎了上去。您站在高樓下面接孩子真的是太危險了，萬一——————”他笑笑說：“我知道危險，搞了半輩子力學，我怎么能不懂這個呢？只是在愛里邊，只有愛，沒有力學。想想在生活中，哪件事曾給你以啟示？寫一寫，與大家一起分享！題目自擬。（2分）屢次（）幻想（）墜落（）模仿（）畫線句中的“這件事”和“那團綠云”，分別指什么？（4分）你對文章最后一句話如何理解？（4分）十、妙筆生花。他醒來的時候，已經(jīng)躺在醫(yī)院搶救室里兩天了。忽然門被“砰”的一聲推開，他的妻子驚恐萬分地告訴他，他們那先天有些癡呆的女兒爬上了一座四層樓的樓頂，正站在樓邊緣要練習飛翔。（3分）（二）愛的力學（10分）他是一個研究力學的專家，他曾經(jīng)再三提醒自己的學生們：“在力學里，物體是沒有大小之分的，主要看它的飛行距離和速度。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設計師了。頑強的意志可以幫助人克服許多困難。（疑問句）那件漂亮的毛衣難道不是她親自織的嗎？（改為成述句）皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。（）的時候，就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。（4分）分辨分辯 ：“花生的果實掛在枝上。（）．．，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（）不允許爭論、辯解。nji?oji233。ngj j236。（３０分）打開記憶的窗戶，我們會想起許多往事，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選擇一件，仔細想想這件事是怎么發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示，然后寫下來，注意把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白?！睆南旅嬖~語中，選取恰當?shù)奶钤诶ㄌ柪铩＿^了幾天，三個人又碰面了。13分 登山人三個同去攀登高山。但是，在人 生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。③那些暫時帶來一點方便、一點好處的事。3分“在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’”。一個人會獲得道德實踐的勇氣和力量。u C、他晝伏夜出，像個夜貓子。()B、三伏天他仍天天關在房里埋頭苦讀。__________________________________，梅花香自苦寒來。10分世上無難事，__________________________________。 224。o ji232。n jǔ s224。第四篇：20142015小學五年級語文上冊第四單元檢測題小學五年級語文上冊第四單元檢測題一、把下面的句子抄寫在橫線上，看誰寫得最美觀。要加大寫字教育力度，力求書寫正確、美觀！重視對學生閱讀能力的培養(yǎng)，擴大閱讀量，要多讀、多思、多寫，這是終身受益的語文學習能力。執(zhí)行起來，還是需要師生共同的持之以恒。第三、習作——令人最頭痛的！這次習作不難，可是就是有不懂寫的，寫離題的。三、教師教學的得失反思：第一、對句型的運用和理解講解不夠透徹?！鞍阎V語補充完整”