【正文】 。在學(xué)校大門及文化墻上展示出“三風(fēng)”內(nèi)容，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學(xué)校的教育理念。（三）開展校園文化教育。利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展革命傳統(tǒng)教育。三、具體工作安排（一）校園整體規(guī)劃（綠化、美化、文化為一體）我校按照上級要求，對學(xué)校布局進行科學(xué)、合理的設(shè)計，研究、制定了校園綠化美化長遠(yuǎn)規(guī)劃，為申報區(qū)級綠色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。（二）校園文化活動具體安排三月份：利用學(xué)雷鋒活動月，進行學(xué)雷鋒活動，了解雷鋒有關(guān)事跡，讓雷鋒精神滲透到校園的每一個角落。學(xué)生社會實踐活動，成立實踐基地。五月份：舉辦興華小學(xué)體育節(jié)。九月份：“文明辦公室”“美麗的教室”評比活動。項目以趣味性強為主，“兩人三足、自行車賽慢、夾球接力”等。十、十一月份：“各種體育競賽”活動。我校計劃在南墻進行體育彩磚的鋪設(shè)。春季回暖后維護各種體育場地。加大校園綠化、美化力度。讓文化氛圍無處不在。包括粉刷墻壁、油群等。第五篇：學(xué)校校園文化建設(shè)實施方案上店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)校園文化建設(shè)實施方案一、上店一中概況上店一中始建于1942年，是一所農(nóng)村半寄宿制初級中學(xué)。上店一中有教學(xué)班27個，在校學(xué)生1400余名，專任教師109人,師資力量雄厚，教學(xué)水平精湛。二、校園文化建設(shè)理念：構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實師生校園文化生活，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。使學(xué)校成為花園、學(xué)園、樂園式學(xué)校。學(xué)校將積極爭取資金，對校園內(nèi)落后的地方進行改建，使學(xué)校的硬件更上一層樓。沒有對內(nèi)外的宣傳，就不能產(chǎn)生文化建設(shè)的效應(yīng)；沒有對內(nèi)外的宣傳，就不能產(chǎn)生全體教師的成就感和自豪感；沒有對內(nèi)外的宣傳；就容易產(chǎn)生建設(shè)工作的疲倦。通過大量的校園文化活動豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，使教育活動具體、生動、形象，易于學(xué)生由道德感知向道德情感轉(zhuǎn)化。我校充分利用校園內(nèi)的墻、走廊、花草等外顯媒體加之有計劃、有目的文化點綴，使其又具有了鮮活的教育功能。這些顯性的內(nèi)容無言地規(guī)范著師生的言行舉止，營造良好的教育教學(xué)氛圍。⑶多種一些花，多植一些樹，同時多樹一些標(biāo)示牌。教室后面墻壁設(shè)黑板報，學(xué)生定期編輯出版，報道學(xué)習(xí)生活，有表揚有批評，以表揚為主；樹立正氣，克服缺點。嚴(yán)格執(zhí)行文化、公安部門規(guī)定的學(xué)校門前“四不準(zhǔn)”要求：學(xué)校門前200米范圍內(nèi)不準(zhǔn)開設(shè)游戲機室、網(wǎng)吧、桌球室；學(xué)校門前兩側(cè)10米范圍內(nèi)不準(zhǔn)設(shè)置清倒垃圾點和垃圾存放點；學(xué)校門前兩側(cè)20米范圍內(nèi)不準(zhǔn)設(shè)自行車、摩托車、汽車保管站；學(xué)校門前兩側(cè)10米范圍內(nèi)不準(zhǔn)亂擺亂賣。規(guī)范校園語言（1）努力推廣普通話，拆除方言圍墻。當(dāng)前我校存在許多學(xué)生說臟話等不良語言習(xí)慣。建立起和諧、健康的人際關(guān)系。其次，要狠抓教師在學(xué)生中的表率作用。向?qū)W生講述學(xué)校光輝的歷史，成立校史展覽室，設(shè)計校旗?；眨y(tǒng)一校服，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生自然生發(fā)出強烈的榮譽感、自豪感、熱愛母校的情感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成學(xué)校精神。開展各種有益的健康的活動。如各種體育比賽、文藝匯演、美術(shù)書法作品展、影視欣賞等（4）實踐性的。針對傾向性問題或熱點文化，舉辦專題講座、主題班會、辨論會，澄清模糊認(rèn)識，糾正錯誤觀點，引導(dǎo)正確輿論。是校園文化建設(shè)的重要組成部分，它規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。非學(xué)校人員未經(jīng)許可不得進入學(xué)校。⑷建立健全各種會議制度與集會形式；嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度； ⑸建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵機制； ⑹建立健全教代會制度；⑺建立健全教學(xué)規(guī)范與學(xué)生日常行為規(guī)范； ⑻建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。例如有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決通過；有關(guān)學(xué)生管理的可交學(xué)生代表大會討論表決。⑶建立健全安全教育制度。⑴開展教育教學(xué)改革有關(guān)制度；如建立校本課程與校本培訓(xùn)體系，開設(shè)活動課、選修課和學(xué)生興趣小組活動有關(guān)制度；⑵健全各種機構(gòu)，完善規(guī)章制度（崗位職責(zé)、管理辦法、評價辦法）；財務(wù)、檔案、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達(dá)室等部門和場所要制定人員負(fù)責(zé)，建立崗位責(zé)任制，嚴(yán)格管理。使學(xué)生通過參加活動，以各種形式匯報自己在活動中的收獲。如開展節(jié)慶活動（重大節(jié)假日、紀(jì)念日、開學(xué)典禮、畢（結(jié)）業(yè)典禮）、田徑運動會、藝術(shù)周等，鼓勵全校師生一起參與。如志愿者活動、演講比賽、各種評優(yōu)活動等（2）知識性的。所以如何開展文明、健康、向上的校園活動也成了校園文化建設(shè)的一個重要組成總分。這樣，教師有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻的敬業(yè)精神，學(xué)生有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，勤奮攻讀，立志成才，整個校園充滿一種濃厚的積極向上的文化氛圍。學(xué)?！叭L(fēng)”即學(xué)校的校風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)。另一方面學(xué)校在使用校園宣傳標(biāo)語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語。同時舉辦一些活動，如語文組在五月份舉辦的全校朗讀比賽等；另一方面各教師也要結(jié)合課堂教學(xué)，開展宣傳帶動活動，如開展學(xué)生可以即興演講、口頭作文國旗下的講話等等活動；讓普通話徹底成為校園語言。主題2：精神文化 內(nèi)容及措施加強學(xué)生行為規(guī)范教育。三、校園周邊環(huán)境對學(xué)校周邊有其他單位或個人依傍學(xué)校圍墻或房墻構(gòu)筑建筑物，影響學(xué)校教室采光、通風(fēng)的，或在學(xué)校周圍從事有毒、有害的污染（包括噪聲）環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動，影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的。教室的設(shè)計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。⑵讓走廊變藝術(shù)殿堂。學(xué)校將充分利用易被人忽視的空白墻壁，將其變成對師生進行愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的陣地。我們充分利用學(xué)校現(xiàn)有的空間，對教室、走廊、操場、綠化區(qū)及每一堵墻壁，都進行了科學(xué)的規(guī)劃，確定校園文化建設(shè)的主題為發(fā)揮潛在環(huán)境教育功能，促進素質(zhì)教育發(fā)展。爭取社會力量豐富校園活動，我們要與鄰近單位開展共建精神文明活動。充分調(diào)動集體的智慧和力量，參與到校園文化建設(shè)上來。⑵花園——使師生在適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境、營造環(huán)境中學(xué)會勞動、學(xué)會審美、陶冶情操、調(diào)節(jié)情趣，塑造美好的心靈。校園文化建設(shè)與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合；校園文化建設(shè)與素質(zhì)教育改革相結(jié)合 ；校園文化建設(shè)與學(xué)生實際相結(jié)合 ；校園文化建設(shè)與課堂教學(xué)緊密相結(jié)合。多年來，承各級領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷，蒙幾代賢達(dá)櫛風(fēng)沐雨，經(jīng)數(shù)屆師生發(fā)憤圖強，而今的上店一中已躋身汝陽名校之列。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。為了使學(xué)生更好地受到素質(zhì)教育，從中受益。我校教學(xué)樓使用年限比較長，需要及時維修。在教學(xué)走廊放置各種花卉，營造綠色校園。更新校園宣傳欄、公示欄。繼續(xù)購置各種體育器材。加強功能室建設(shè)。未成年人思想道德建設(shè)之法制、交通、健康知識進校園活動。辦公室和教室設(shè)計要有自己的內(nèi)涵，有自己的特色。開展藝術(shù)節(jié)活動，給學(xué)生一個展示自己的平臺，陶冶學(xué)生的情操，打造書香校園，營造文化氛圍，讓學(xué)生受到藝術(shù)教育。每名學(xué)生參加2項體育活動，1項文藝活動。冬季長跑活動繼續(xù)開展。學(xué)校制定綠化美化管理細(xì)則，劃分了綠化管理區(qū)域，分工具體、職責(zé)明確，完善了校園管理機制。繼續(xù)開展好“文明禮儀”活動。由紀(jì)亞民主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育工作。班級教室的布置提倡共性與個性，各班師生可根據(jù)自身特點創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵引導(dǎo)師生主動參與學(xué)校文化建設(shè)。修綠化帶、植常青植物、花卉等，進行綠化工作。遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美，美化綠化營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造文明美”的思路，把興華小學(xué)打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園，實現(xiàn)“三優(yōu)”（優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)秩序、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量）目標(biāo)。校園文化建設(shè)是一項周期長，見效慢的系統(tǒng)工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實踐，時刻心系校園文化建設(shè)。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面。通過教研合作交流、專家引領(lǐng)等形式，促進教師專業(yè)成長，讓教師“抬起頭來走路”。安全演練、消防演練