女校大學(xué)生擇業(yè)焦慮心理調(diào)查問卷分析報告(文件)
【正文】 在校生調(diào)查時，當(dāng)問及這個問題上時，％；％，選擇邊遠(yuǎn)地區(qū)的只占極少數(shù)。奉獻(xiàn)心理是我們在擇業(yè)指導(dǎo)中大力提倡的一種職業(yè)品德。因此，我們在就業(yè)指導(dǎo)中再三告誡學(xué)生，求職擇業(yè)是一項嚴(yán)肅鄭重的大事，一定要認(rèn)真考慮，謹(jǐn)慎從事，決不能“跟著感覺走”，盲目從眾。他們一方面也希望找到稱心的工作，另一方面又不愿意自己到處奔波。從調(diào)查情況來看，絕大多數(shù)按專業(yè)類或?qū)I(yè)大類招生的單位，其專業(yè)類或?qū)I(yè)大類涉及的專業(yè)面不大，很少有突破學(xué)科門類的情況，學(xué)生雖然有進(jìn)一步選擇專業(yè)的機(jī)會，但自由空間非常小。當(dāng)前中國大學(xué)生選擇專業(yè)的主要影響因素依次為自己的興趣、工作機(jī)會、職業(yè)生涯發(fā)展的潛力、自己的學(xué)（術(shù)）科能力、考慮分?jǐn)?shù)落點(diǎn)、父母和家人的影響。這種格局可能反映了兩個方面的差異：一是就業(yè)預(yù)期的差異，在學(xué)生及其家長心中，上述四類院校畢業(yè)生就業(yè)相對更難，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，在選擇專業(yè)時不得不 特別關(guān)注就業(yè)機(jī)會；二是自身條件的差異，四類院校錄取分?jǐn)?shù)較低，但學(xué)費(fèi)更高，學(xué)生入學(xué)受分?jǐn)?shù)限制不多，但依賴于更強(qiáng)大的家庭經(jīng)濟(jì)力量，使其專業(yè)選擇受分?jǐn)?shù)落點(diǎn)的影響較小，受父母和家人的影響較大，而報考公辦重點(diǎn)本科院校和公辦一般本科院校的學(xué)生則與此相反。這意味著學(xué)生選擇專業(yè)所依據(jù)的信息（包括專業(yè)的信息和自身情況的信息）非常不充分，也可以說是中學(xué)生的選擇能力還不足以勝任這一選擇，面臨極大高考壓力的中國學(xué)生更是如此。前者表明了學(xué)生渴望進(jìn)入某學(xué)校而可能不太在意專業(yè)選擇的非理性特點(diǎn)，后者反映了一些學(xué)生擔(dān)心志愿填報不當(dāng)而落入較差學(xué)校因此更愿意接受調(diào)劑錄取的風(fēng)險規(guī)避心理，這點(diǎn)可以從較好學(xué)校的學(xué)生更強(qiáng)調(diào)“考慮分?jǐn)?shù)落點(diǎn)”因素以及這類學(xué)校的志愿滿足率卻相對更低等情況得到佐證。真正認(rèn)識到這個的話，也就不會太在意專業(yè)對不對口問題。鄧小平同志也指出：“我們辦事情，做工作，必須深入調(diào)查研究，聯(lián)系本單位的實(shí)際解決問題。通過調(diào)查研究我們可以看到平時看不到（忽略的）的普遍的現(xiàn)象，從這些現(xiàn)象中，我們可以冷靜的思考，思考自己，思考社會現(xiàn)象?！边@要求我們深入了解現(xiàn)實(shí)情況，了解全面的形勢，只有這樣，才能得出正確的決斷。第一部分：： ： ：（勘查技術(shù)與工程）第二部分：：B，（）:B、算一步：D （中外合資、中外合作、外商獨(dú)資）企業(yè) ：E ． （）（A），其次是（D），再次是（E）（），您準(zhǔn)備去哪里發(fā)展：A（可多選）：B （）：B：Ａ、（中介）()：（５０００）元左右。第四篇：大學(xué)生擇業(yè)傾向調(diào)查問卷大學(xué)生擇業(yè)傾向調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：就業(yè)問題是我們每個大學(xué)生都關(guān)注的頭等大事，了解大學(xué)生擇業(yè)傾向及其影響因素有助于我們認(rèn)清自己的選擇傾向，并在學(xué)校各方面的幫助下樹立正確的就業(yè)觀，幫助我們就業(yè)。而對于社會而言，我們可以從這些普遍現(xiàn)象中，看到社會在哪方面會有缺失，進(jìn)而才能提出針對性的對策來改變這些。”這些可敬可愛的領(lǐng)導(dǎo)人都在向我們闡釋著調(diào)查研究的重要性調(diào)查研究是搞好就業(yè)的基礎(chǔ)和前提。不過，確實(shí)專業(yè)不對要達(dá)到目的所要付出的努力會比較多。而基于調(diào)查結(jié)果我們不得不反思家庭教育，如何才能把家庭教育提升到一個新的高度，這應(yīng)該是教育需要考慮到的吧！在我看來他們很多都沒有弄懂一個問題，就是專業(yè)對口問題，誠然學(xué)自己對口的專業(yè)是很不錯，這毋庸置疑。這種關(guān)系說明了在當(dāng)前的高等學(xué)校專業(yè)選擇機(jī)制下，學(xué)生經(jīng)過深思熟慮后理性地選擇專業(yè)還是有其積極作用。這種結(jié)果顯然與學(xué)生選擇專業(yè)的理性特點(diǎn)不相稱，它也從一個側(cè)面印證了中國現(xiàn)行的高等學(xué)校專業(yè)選擇機(jī)制的問題。父母和家人的重要影響反映了中國傳統(tǒng)文化中家庭中心主義的特征，子女接受高等教育被看成是全家人的大事，因而在子女選擇專業(yè)時表現(xiàn)出集體理性的特點(diǎn)。因此，現(xiàn)行的專業(yè)選擇機(jī)制改革必須有更大的突破，最終使所有學(xué)生都能獲得多次選擇機(jī)會，特別是在他們掌握信息比較充分的入學(xué)后一段時間，這種選擇機(jī)會尤為重要。第三篇：大學(xué)生心理調(diào)查問卷 報告經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，目前有很多大學(xué)生在對待一些問題時缺乏自主決斷能力，他們很多都存在較強(qiáng)的依賴心理，他們過多的依賴于父母，而不能自主的住處決定。很多大學(xué)生在高考填報志愿時就是由家長或中學(xué)老師做的主，臨近畢業(yè)時，這些人又把就業(yè)的希望寄托在學(xué)校和老師身上，懷著“車到山前必有路”的依賴心理。一些大學(xué)生在求職現(xiàn)場尋找熱門職業(yè)，報考的人數(shù)越多，她們對那些職業(yè)的渴求越大。（七）奉獻(xiàn)心理這種心理常見于那些樹立了正確的人生觀、擇業(yè)觀的求職者。據(jù)北京市有關(guān)部門1988年調(diào)查，當(dāng)問及“假如您在畢業(yè)時可以自由選擇工作去向，您首先選擇哪些地區(qū)”時，％；％；％。（六）求便心理求便心理就是那些為了離家近或追求生活便利的人的一種求職心態(tài)。在北京市的一次招工見面會現(xiàn)場，常?？吹皆S多手持求職證的人在“挑肥揀瘦”地尋求職業(yè)。有人說我不知足，在有名氣的單位做清閑的工作夠愜意的，為什么還要調(diào)動呢？可氣就可氣在這清閑上，沒有什么活可干，人又不能調(diào)走。（四）競爭心理商品生產(chǎn)的競爭是人們競爭心理產(chǎn)生的源泉。一位大學(xué)生的家長對我們說：“我不要求孩子去冒風(fēng)
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