【正文】 領(lǐng)導能力。二、嚴以律己，緊扣“培育人才”開展輔導和服務。為了提高大一新生的大學生涯規(guī)劃意識，提高大學生活效率，我用兩周時間整理了我的一些研究成果和工作經(jīng)驗，為2010級全體同學做了《克服盲目，為自己的成長成才做高效的努力》專題輔導報告，我十分欣慰——這是我為學生做的第六次公開輔導報告。作為學院黨委委員，我沒有虛占其位，我始終認為自己是班子的一員，某種意義上，我的言行也是班子隊伍整體工作狀況的一個微觀反映，我有責任有義務維護班子團結(jié)和樹立班子威信。四、注重團隊引領(lǐng)，以“培育人才”為最高使命，提高學工辦服務和輔導水平。我還經(jīng)常提醒他們，一個輔導員的最高使命就是育才，一切工作開展的方式方法都要在這個高度下統(tǒng)御，過程、手段、方法的有效和適宜的使用，本身就是育才。五年以前我就堅定了自己的理想，做一個優(yōu)秀教育工作者，甚至做一個教育家，所以，每每行事，必以師者自律。第四篇：太原理工大學社會實踐方案太原理工大學2011年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐方案按照團省委的要求，圍繞我校今年的中心工作，進一步開拓我校大學生社會實踐新局面。深入了解我黨帶領(lǐng)全國人民在政治、經(jīng)濟、文化、教育、科技等各項事業(yè)的發(fā)展，回顧歷史，對照今昔，同學們在深刻體悟祖國精彩華章的同時，樹立了無私為國奉獻、實現(xiàn)自我價值的遠大目標。以“增強團員意識教育”作為社會實踐的一項重要任務，通過以理論宣講和“政策宣傳”讓同學們在實踐中加強自身的政治意識、組織意識、模范意識，使同學們在今后學習、工作和生活中自覺發(fā)揮模范帶頭作用，提高團員的責任感和使命感，切實增強模范意識。三、組織形式今年的社會實踐，結(jié)合相關(guān)需求、采取項目化的方式運作，以申報制的方式進行，在前期的充分準備的前提下，通過活動方式、活動內(nèi)容和經(jīng)費預算等，校團委根據(jù)申報的情況，遴選一定數(shù)量的項目予以立項，給予資助。boolean k =((i++)4 ||(j)5)。public int p?！瑽 = 1000。i }} } (sum)。int k = 3。k = 100。}} C c = new C()。i++){ } (arr[i]+“ ”)。for(int i = 0。039。i 。（2）Classes類中可以包含若干個Student類的對象。public class A5_01{ public static void main(String[] args){ Student[] students = new Student[5]。student[3] = new Student(90)。} } class Classes{ private Student[] students。i 。} } class Student{ private double grade。} }答案： 單選填空 BDBACDDABC ，封裝，多態(tài) date = new Date()。} public double getGrade(){ return grade。} public double getAverage(){ double average = total / 。} public double getTotalScore(){ double total = 0。Classes classes = new Classes(students)。student[1] = new Student(88)。（4）Classes類有g(shù)etAverage方法用來計算班級內(nèi)學生的JAVA課程的平均分。五、編程題（10,15，共25），定義一個班級類Classes，再定義一個學生類Student。amp。i ++){} (())。StringBuffer sb = new StringBuffer()。for(int i = 0。}finally{ } (i+“,”+j+“,”+k)。try{i = 123。public static void main(String[] args){} int i = 1?！璂 } } ，也可以使用類成員 ，才能訪問，要用到String類的哪一個方法 ，下面敘述錯誤的是， ，會創(chuàng)建一個事件對象，這個事件對象需要我們在編寫事件處理代碼的時候手工創(chuàng)建，當連接成功建立后會返回下面哪種類型的對象 ，需要調(diào)用下面的哪一個方法 （）（）（）（） ，我們可以通過代碼調(diào)度線程的執(zhí)行順序 （）方法執(zhí)行結(jié)束后，線程也結(jié)束，他們的作用是一樣的二、填空（每空2分，共20分），分別是、和 ： 、子類能夠從父類繼承到 的成員三、判斷（每題1分，共10分），使用析構(gòu)方法銷毀對象 ，一個try只能有一個catch子句 ，不能定義普通方法 ，可能會產(chǎn)生線程同步的問題，所以函數(shù)調(diào)用時，參數(shù)的傳遞都是按值傳遞，形式參數(shù)如果發(fā)生改變，不會影響到實際參數(shù)，只能聲明成員變量、成員方法和構(gòu)造方法，絕不能有其他的內(nèi)容了四、綜合題（每題5分，共25分），輸出結(jié)果為 public class B4_01 {public static void main(String[] args){int sum = 0。 = 10。int f。共青團太原理工大學委員會2011年4月第五篇：太原理工大學Java考試題一、單項選擇（每題2分，共20分）？ ，變量i，j，k的值分別是int i = 10。開展以的素質(zhì)拓展為主要內(nèi)容的實踐活動，將其作為實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重要環(huán)節(jié)，將嚴格選拔一批青馬骨干，利用暑期組織他們參觀考察和素質(zhì)拓展，通過培訓打造一支全省最好的學生干部隊伍，培養(yǎng)他們成為真正的青年馬克思主義者。結(jié)合“科技文化衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)，圍繞我省“工業(yè)新型化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、市域城鎮(zhèn)化、城鄉(xiāng)生態(tài)化”目標，進行志愿服務，感受山西經(jīng)濟的發(fā)展，服務社會的進步。一、活動主題今年校團委將以“投身社會實踐，錘煉堅定信仰”為主題，通過引導讓對學生在實踐中學會正確社會觀察和表達，開展暑期社會實踐活動。在工作中嚴格要求自己，按照規(guī)范開展各項工作。我們深知，“輔導員，輔導員，輔導水平有多高，職業(yè)尊嚴有多高。基于時間和精力所限，有時不經(jīng)意間放松了對本職工作的要求。也許，某種程度上，我說的多了一些，但通常地，正確的意見總是在與不同聲音的辯論中形成的。三、實事求是，為院黨委決策建言獻策。雖然五月份在干部調(diào)整中受挫，但很快調(diào)整好了工作狀態(tài)，該干什么干什么，還要干得更好。我在校報上和校創(chuàng)先爭優(yōu)活動網(wǎng)站上發(fā)表了《狠抓導通環(huán)節(jié)，提高學習型黨組織建設實效》、《通過建設學習型黨組織抓實“培養(yǎng)”環(huán)節(jié)》兩篇文章，為學校提供建設性意見兩條。一、保持較好的學習習慣，不斷鉆研思想政治理論和教育、管理理論。每臺路由器通過LSA信息建立一個關(guān)于網(wǎng)絡的拓撲數(shù)據(jù)庫。從PC0到Laptop0：PCping （通），如圖所示。在路由器R1上輸入show i