【正文】 來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因為見了親人。孩子在學校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進學校開始，大人就應配合我們學校盡量在家讓小孩自己吃飯。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。第三，做好孩子的安全工作。如有物殊情況不能來校請及時與我們取得聯(lián)系。家長要做好教育工作和協(xié)調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。最后是關于保育工作：保育工作是由我和楊老師兩個人共同負責，我們每天打掃衛(wèi)生，保持室內外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每兩周洗一次，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環(huán)境，孩子們在園里的表現(xiàn)都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起床，何時喝牛奶等，都能按時間進行。中午大部分幼兒都能夠很好地板入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。另外還有針對幼兒特長發(fā)展開設的：圍棋和舞蹈、珠心算、英語、機器人、口才、美術興趣班。重點練習復韻母的書寫。針對課程，我們要求家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展?，F(xiàn)在天氣在逐漸變暖，是培養(yǎng)孩子良好生活習慣的大好時機。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性，但在實際生活中，正真落實、做到位就不哪么容易了。我們成人要做個有心人，發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的引導，不要包辦代替幫助孩子解決問題。(2)重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。其他具體的工作計劃、每周計劃我會貼在家園共建，將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排完成教學，具體活動請大家關注“家園共建”欄。我覺得良好習慣的培養(yǎng)包括：生活習慣和學習習慣。時間久了，好的習慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律：家長作息時間表(放學后)。做好幼小銜接的工作。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以幼兒學前班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。（二）、培養(yǎng)孩子的獨立意識。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。（五）、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。在學校不原表達自己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對現(xiàn)實問題，甚至朝著相反的方向：更加自負，盲目自大。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。盡量讓孩子在8：20前到園。家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。平時要學會禮貌用語。做好孩子的安全工作。孩子是聯(lián)系學校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。特別是現(xiàn)在我們開通了校訊通，家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向我反映，我愿和你們共同探討。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。每天來幼兒園前家長們要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。(比如：入園時對幼兒園大門口迎接小朋友的老師，應主動問好，家長也要向老師問好，這樣榜樣作用才能得到發(fā)揮。最后，我在這里要提出對家長的一些要求：懂禮貌、講文明。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導的。教育孩子要寬容，能夠學會原諒別人。送孩子來園的家長要注意和老師交接好，特別在喂藥這方面，請你在喂藥登記本上寫清藥名、服用時間、服用量并簽上自己的名字。四、需要家長配合的若干事宜。其三，教育孩子正確面對挫折。這時，孩子也會感到失落和懷疑。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。對孩子進行一些挫折教育尤為重要。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。（四）、加強孩子學習方面的自我管理能力。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識。讓孩子認識到自己有能力做事。在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。二、關于幼小銜接的有關問題。學習習慣：家長不要陪同孩子寫作業(yè)，他會有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業(yè)時由家長檢查。當然每個家庭的情況不一樣，但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少，當孩子做什么事沒有達到家長要求的時候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。不能粗暴對待孩子，可用貼五星的方法鼓勵幼兒。對孩子在學習方面的要求：(1)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。(2)通過各種游戲加強幼兒遵守紀律和規(guī)則的意識，并鍛煉幼兒的體魄與品質。培養(yǎng)幼兒任務意識、規(guī)則意識與獨立意識。家長也要遵守幼兒園的制度，做好表率。既然把孩子送到學校里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。應給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。平常家長也可與幼兒進行數(shù)學接龍游戲，或結合日常生活細節(jié)進行練習。這學期拼音學習復韻母，聲母。需要家長配合的若干事宜。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。在進餐是，大多數(shù)幼兒都能夠在老師規(guī)定的時間內吃完自己的飯菜，如子林、威宇、陳坤等。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向學校反映，學校電話是*******，我們愿和你們共同探討。孩子是聯(lián)系學校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。說到安全問題，應該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發(fā)生攻擊性行為。每天來學校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。其次，生活自理工作，由于小朋友年齡小，一下子不能適應學校的生活，常常會出現(xiàn)大小便拉在褲子中的現(xiàn)象，因此，請家長為孩子準備一些褲子及襪子，并做上記號，以便在必要時送到學校給孩子替換。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧。你們最關心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，