品味書香,感悟人生(文件)
【正文】 現(xiàn)背道而馳的結(jié)果。經(jīng)過多年的教學(xué)，我們大都明白要讓孩子在玩中學(xué)的淺顯道理，其實要做到讓孩子玩得開心并不困難，因為給兒童的自由空間越多，他們就玩得越開心，給兒童實踐的機會越多，他們就玩得越有意義。一開始，我們?yōu)樘厣萄械拈_展也是苦惱不已，但是經(jīng)過這次培訓(xùn)后，我們的思路已經(jīng)十分清晰。同時，應(yīng)指導(dǎo)農(nóng)村教師利用廢舊物及自然物開發(fā)教玩具，解決農(nóng)村幼兒園各類教玩具不足，引導(dǎo)農(nóng)村教師充分利用幼兒生活中的田野、山石、花草、村莊等資源展開教學(xué)，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師圍繞教材內(nèi)容，挖掘利用身邊的資源開展教學(xué)活動，或以身邊的資源為內(nèi)容，生成課程。讓人明白:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及生之幼”。”讀著《牽手幸?！分械倪@段文字，眼前仿佛變得無比明媚。它是世界上最無私的情感，在每一個夜晚為我們點亮心燈。也許我們不是最優(yōu)秀的，但卻是他眼中的唯一?；蛟S，我們并不是女強人，但在自己的工作崗位上，我們活得踏踏實實。學(xué)會欣賞自己和自己身邊的一切，珍惜今天所擁有的一切，才能擁有最真的幸福。用寬容和愛心呵護自己的小家，做一位風(fēng)雨同舟的好妻子，做一位溫柔體貼的好母親，做一位孝順貼心的好女兒，感恩生活中的每一天，哪怕生活中有一些變故，如花的微笑依舊可以讓我們在堅強中化作最美的天使。我們要準(zhǔn)確做好自己的職業(yè)定位，最大程度實現(xiàn)自己的人生價值，用積極向上的姿態(tài)迎接工作中的每一個挑戰(zhàn)。幸福是一朵夜色中盛放的花兒，不張揚、不浮躁，卻獨有自己的味道！只有細(xì)細(xì)地去品味、去感受，幸福就在你的手中！。在講求公道，崇尚師德的今天，作為一名教師，我深知自己肩上的擔(dān)子和義務(wù)，我們有責(zé)任付出自己的一切，有責(zé)任去勇于創(chuàng)新，有責(zé)任為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們要自立自強，在學(xué)習(xí)中成長，在工作中奮進(jìn)，品味每一天的進(jìn)步。是的，幸福只是一種感覺。每一個夜晚，我們靜靜地踏上歸途，望著城市的五彩霓虹，望著都市的萬家燈火，我們的心中充滿無盡的豪邁！原來，幸福就在辛勤的勞動里，就在每一天的默默付出中！是的，幸福是一種感覺。沒有房子與名車又怎樣？沒有富足的生活條件又怎樣？有愛情與我們相伴，這一切已經(jīng)足夠。是啊，我們是幸福的，有親情和家的陪伴，我們永遠(yuǎn)不會孤單，就算外面的世界太嘈雜，總有一個小小的港灣為我們敞開！感謝生命，讓我們擁有真摯的愛情。懷著一顆感恩的心，用樂觀向上的心態(tài)迎接每一個黎明，你會發(fā)現(xiàn)，幸福就在身邊?！?落葉回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云繚繞，在蔚藍(lán)的天空飄蕩，那是高歌對哺育它的藍(lán)天的感恩。思路理論后，是快樂之后的實踐，細(xì)細(xì)品味，感悟教研，感悟人生。課程資源的開發(fā)主體應(yīng)是教師，讓教師認(rèn)識到生活中處處有資源，處處可以展開教學(xué)。首先我們教師要做的是弄清什么是真正的兒童活動，讓兒童自己去選擇并以自己的方式去開展活動，在實踐中完成我們預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，要讓教師明白活動并不是為了完成教學(xué)任務(wù)去開展，而是為了給孩子一個空間，讓孩子真正體驗生活，真正明白其中的道理，這樣孩子才是快樂的。這句話說來容易做來難。其意義就在于將幼兒教育放置于具體的教育背景也就是幼兒園實際中去考察，解決教師日常教育教學(xué)中切實存在的困惑與問題。他們不僅知道了蘋果汁是怎樣來的，而且會珍惜來之不易的食物，更重要的是他們認(rèn)識了人與自然的關(guān)系，這種關(guān)系不是從書本上學(xué)來的，不是老師告訴他們的，而是他們在現(xiàn)實的生活中領(lǐng)會到的，并植根在他們的生命中。親情是一種深度，友情是一種廣度，而愛情則是一種純度。它給予我們思想教育和美感熏陶，更給予了我們解讀人生的思想海潮。在工作之后，為了讓自己成為獨石化真正堅實的后備軍，專業(yè)書籍和政治類書籍便成為了我的老朋友，它們使我的專業(yè)知識在逐漸提高，更讓我有信心成為一名合格的共產(chǎn)黨員。還記得我在上小學(xué)的時候，當(dāng)我接觸
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