【正文】 的片段。A．按Ctrl+Z鍵B．執(zhí)行撤消操作C．搜索文檔中錯誤的地方并改正D．使用“編輯”菜單中的“替換”命令答案：D第8題(操作題)在制作課件時(shí)，要求課件的背景為指定的圖片文件，而不是僅以插入圖片的形式作為背景，請新建一個幻燈片演示文稿（版式為標(biāo)題幻燈片版式），按照下面的要求進(jìn)行操作：(1)參照樣片，在幻燈片的主標(biāo)題欄內(nèi)輸入文字“清明上河圖”，并將字體設(shè)置為宋體，60號，加粗，黃色（RGB：255，255，0），且居中顯示。請完成下列任務(wù)。A．B．C．D．答案：C第12題(多選題)以下選項(xiàng)中有哪些軟件可以實(shí)現(xiàn)插入圖片素材的操作（）。答案：略第15題(操作題)修改“素材”文件夾中的“”，請打開該文件，按照下面的要求進(jìn)行修改：(1)參照樣張，給正文添加標(biāo)題文字“清明上河圖”，并將字體設(shè)置為宋體，小三，加粗，且居中顯示。答案：略第三部分教學(xué)實(shí)施在完成教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)資源準(zhǔn)備后，你將進(jìn)入教學(xué)方案的實(shí)施階段，在這一階段，你需要解決一些在課堂實(shí)施過程中可能遇到的問題。A．計(jì)算機(jī)的聲卡出現(xiàn)了問題B．計(jì)算機(jī)內(nèi)沒有安裝能播放聲音文件的軟件C．存放課件的文件目錄發(fā)生了改變D．鏈接的聲音文件目錄已改變或已被刪除答案：D第18題(單選題)如果教師在演示課件時(shí)，課件中鏈接的聲音（mp3格式）文件無法正常播出，而其他的聲音文件單獨(dú)點(diǎn)擊時(shí)能正常地播放，那教師應(yīng)采取的解決措施是（）。(3)參照樣張，調(diào)整每張幻燈片中文字的位置。在進(jìn)行此操作之前，我們需要了解你對教育評價(jià)基本知識的理解，然后你將會在給定的具體情景下對學(xué)生的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。(2)按照總成績進(jìn)行降序的排序操作，如果總成績相同則按照課堂表現(xiàn)分?jǐn)?shù)的降序排序。華夏書畫音樂長廊（Z01）上河圖》“”.最近讀者登錄后，您可以在此留下足跡。A．在線教學(xué)方法B．遠(yuǎn)程教學(xué)方法C．系統(tǒng)化教學(xué)方法D．個性化教學(xué)方法答案：C第2題(單選題)下面關(guān)于教育技術(shù)領(lǐng)域的說法中，正確的一項(xiàng)是（）。Is this your?? Yes/No,this is my?難點(diǎn)學(xué)生在掌握單詞的基礎(chǔ)上，能熟練地與別人交流。二、過程與方法1．學(xué)生學(xué)新單詞、新句型。2．使學(xué)生體驗(yàn)小組協(xié)作學(xué)習(xí)的好處。教學(xué)過程描述 教學(xué)活動1 復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識、引發(fā)學(xué)生探究的興趣用英語向?qū)W生問候，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 (單選題)教師在開始上課時(shí)，應(yīng)(D)。(單選題)在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，應(yīng)采用下面哪種教學(xué)方式(C)。2．通過句型填空/情景對話，幫助學(xué)生掌握句型的結(jié)構(gòu)和用法。A．了解學(xué)生合作效果 B．進(jìn)行教學(xué)巡視 C．在講臺上觀察D．為下面的教學(xué)內(nèi)容做準(zhǔn)備答案：A 教學(xué)活動4課堂小結(jié)這節(jié)課我們有哪些收獲？(單選題)進(jìn)行課堂小結(jié)時(shí)，采用下面哪種方式效果最好？(D)。(4)請?jiān)诨脽羝赴宓哪J(rèn)位置處顯示自動更新的日期。請完成下列任務(wù)：第9題(單選題)網(wǎng)頁上的圖片格式一般是gif和___jpg_____________。(2)請將正文文字設(shè)置為首行縮進(jìn)2個字符。答案：略第14題(匹配題)請將下列Word軟件中的圖標(biāo)與其所對應(yīng)的功能進(jìn)行匹配。請你打開“素材”文件夾下的“”文檔，并按下列要求在此文檔中完成操作。第20題(單選題)教學(xué)評價(jià)按評價(jià)分析方法的不同可分為（C)A．相對評價(jià)、絕對評價(jià)和自身評價(jià)B．過程評價(jià)和成果評價(jià)C．定性評價(jià)和定量評價(jià)D．診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)答案：C第21題(單選題)下面關(guān)于形成性評價(jià)的說法中，正確的是（D)A．形成性評價(jià)是在正常的教學(xué)活動尚未納入軌道之前實(shí)施的 B．形成性評價(jià)的目的是為了對學(xué)生的知識、技能等狀況進(jìn)行摸底C．形成性評價(jià)的目的是為了確認(rèn)學(xué)生現(xiàn)有掌握水平D．形成性評價(jià)的目的是為了明確單元結(jié)構(gòu)的錯誤，以便矯正教學(xué)的方針答案：D第22題(單選題)為了了解學(xué)生的總體表現(xiàn)和學(xué)生之間的差異，或比較群體學(xué)生成績的優(yōu)劣，采用下面哪種評價(jià)方法最合適？（B)A．絕對評價(jià)B．相對評價(jià)C．定量評價(jià)D．定性評價(jià)答案：B第四篇：全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題第6題（多選）計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的應(yīng)用促進(jìn)了教學(xué)互動的發(fā)展，在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽論壇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用的互動方式是（）。第27題（多選）針對本教案，進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，下列屬于對教學(xué)過程反思的是（）。第18題（多選）對于教學(xué)實(shí)施，下列說法不正確的是（，學(xué)生特征等，教師按照原教案計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，正常高效的完成了本課的教學(xué)任務(wù)，說明只要課前準(zhǔn)備好，教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)就不會出現(xiàn)突發(fā)情況）。第15題（多選）在搜索資料過程中，試圖下載一張關(guān)于彰顯黃河氣勢的圖片放到課件上，以下不屬于圖片格式的是（A.*.jpg E.*.wav F.*.exe）。第13題（多選題）在資源準(zhǔn)備過程中，想找一些與串并聯(lián)電路相關(guān)的教案、課件以及其它教學(xué)資料，可以用來進(jìn)行搜索的專業(yè)搜索引擎有（A．百度 D．Google）。第8題（多選）在本課的教學(xué)過程中，所采用的教學(xué)方法有（）。第6題（多選）在教案設(shè)計(jì)時(shí)，提取教學(xué)重難點(diǎn)對于有效的開展教學(xué)有一定的指導(dǎo)意義。第11題(多選題）在進(jìn)行媒體選擇時(shí)要考慮的因素有（）。第 9 題（多選）在各小組討論時(shí)，你發(fā)現(xiàn)有2個小組已經(jīng)完成任務(wù)了，但是其他的小組還在熱烈的討論，好像還需要一段時(shí)間才能完成，這時(shí)，采取下列哪些措施比較恰當(dāng)（、協(xié)助她們完成任務(wù)）。面對這種課堂突發(fā)事件，你認(rèn)為以下措施可取的是（，教學(xué)生這個昆蟲的英文單詞，）。下列選項(xiàng)中屬于知識與技能維度的有（，并有條理地說出各配件的主要用途），屬于情感態(tài)度與價(jià)值觀維度的有（，并能認(rèn)真吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。第20題（多選）師生之間的交流在教學(xué)過程中有重要作用，下列說法中正確的有（，使學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)由單純的認(rèn)知需求上升為情感需求，以提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量）。第19題：（多選）本案例的實(shí)施過程中采用的互動方式有（）。（對）PowerPoint的備注區(qū)是將本演示文稿的所有幻燈片按順序排列并顯示各幀幻燈片的標(biāo)題。（錯）1信息技術(shù)的整合對問題解決能力的培養(yǎng)帶來兩方面的突破：一是便于教師或?qū)W生1自己監(jiān)控、調(diào)節(jié)問題解決過程；二是信息技術(shù)所創(chuàng)設(shè)的豐富情境以及提供的認(rèn)知工具1促進(jìn)了問題的解決。（錯）自然的學(xué)習(xí)應(yīng)該是圍繞主題進(jìn)行的整體的學(xué)習(xí)，以整體的理解取代孤立事實(shí)的記憶。（錯）2利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行寫作教學(xué)，會妨礙學(xué)生的寫作能力。（對）1美國信息素養(yǎng)國家標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)效能工具內(nèi)容描述的是利用工具從各種途徑檢索、評估和收集信息；利用技術(shù)工具處理數(shù)據(jù)、報(bào)告結(jié)果；對新的信息資源和技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)行評估和選擇。（對）2多媒體計(jì)算機(jī)能以生動活潑、聲畫并茂的方式呈現(xiàn)閱讀材料，利用多媒體的這些優(yōu)勢進(jìn)行閱讀教學(xué)，特別是對低年級學(xué)生來說，能夠創(chuàng)造出優(yōu)美的閱讀情境，讓學(xué)生享受到閱讀的樂趣。（對）2[美]國際教育技術(shù)協(xié)會認(rèn)為小學(xué)3—5年級的學(xué)生應(yīng)該能夠使用電信技術(shù)和在線資源（電子郵件、在線討論、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境）參與合作解決問題活動，為課堂內(nèi)外的受眾提出解決方案、創(chuàng)造知識產(chǎn)品。（對）大整合觀認(rèn)為信息技術(shù)與課程整合等同與信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。“中部居中”，填充表格所有單元格為“白色”。A、frontpage B、authorware C、公式編輯D、幾何畫板在 C 視圖下，不能完全顯示三個區(qū)域也不可調(diào)節(jié)各區(qū)面積的大小。A、實(shí)時(shí)性的聊天 B、電子郵件 C、BBS D、在線練習(xí)在《拋物線》一課中，某老師利用計(jì)算機(jī)在大屏幕上顯示太空中彗星飛行的情景，并對彗星劃過太空的軌跡進(jìn)行定格，這種方式是利用計(jì)算機(jī) B。A、組合閱讀、專家組討論、個體學(xué)習(xí)、本。A、復(fù)習(xí)—重點(diǎn)字詞講解—課文朗讀—利用課件閱讀—閱讀競賽—師生共同總結(jié) B、預(yù)習(xí)－重點(diǎn)字詞講解－課文默讀－利用課本閱讀－閱讀競賽－教師總結(jié)C、預(yù)習(xí)－重點(diǎn)字詞講解－課文默讀與朗讀－利用課件閱讀－閱讀競賽－師生共同總結(jié) D、預(yù)習(xí)－重點(diǎn)字詞講解－課文默讀與朗讀－利用課本閱讀－閱讀競賽－教師總結(jié)９、自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)在過程可以被簡化成D 四個環(huán)節(jié)。A、過去性B、具體性C、顯示性D、多樣性５、下面的C 不適合運(yùn)用信息技術(shù)來進(jìn)行模擬的化學(xué)實(shí)驗(yàn)類型。網(wǎng)頁制作題：FRONTPAGE操作用到的文件均存放在c:SL08FrontPage目錄下；1．，將標(biāo)題“面積的認(rèn)識”設(shè)置為：黑體、24磅、居中；2．，將含有標(biāo)題“面積的認(rèn)識”的表格的單元格的背景設(shè)置為“黃色”，并將此表格單元格按行拆分成二列；3．“辦公室”中的“計(jì)算機(jī)”，并設(shè)置大小寬為80像素，高為60像素；4．，將“復(fù)習(xí)”文本超鏈接到“”文件，將“新授” 文本超鏈接到“”文件；5．，將文本“請學(xué)生多多思考參與！”設(shè)置為字幕：表現(xiàn)方式為滾動條，文本對齊方式為垂直居中，背景顏色為“黃色”。“茶的分類”標(biāo)題后添加自選圖形基本形狀中的“左大括號”，對“紅茶類”設(shè)置超鏈接，鏈接到標(biāo)題為“紅茶類”的幻燈片。（對）2教師是整合的主體，對教師的評價(jià)是整合評價(jià)體系中最重要的一部分。（錯）2信息技術(shù)的學(xué)習(xí)是“冰凍三尺，非一日之寒”，是一個厚積薄發(fā)的過程。（錯）多學(xué)科主題整合的特點(diǎn)是通過設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中，綜合地活動或形成所需的知識、技能、思考能力等。（對）1在信息技術(shù)整合的課堂中，全班活動是以小組的形式組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，它是合作學(xué)習(xí)的一種形式，其目的是使學(xué)生通過彼此間的合作交流促進(jìn)學(xué)習(xí)并培養(yǎng)合作精神。（對）2圖形、色彩和聲響能增強(qiáng)操練和練習(xí)的吸引力。（錯）1科學(xué)探究幾乎是適應(yīng)所有年齡階段學(xué)生的一個教學(xué)模式，其核心是教給學(xué)生科學(xué)的1基本程序和由此學(xué)到的知識。信息技術(shù)的引入，仍然難以實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)專題既省時(shí)又有好效果的目標(biāo)。（對）教師是教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過程以及評價(jià)等教學(xué)因素的最終過濾者、決策者。第16題（多選）隨著教育信息化的發(fā)展，演示課件的制作和使用已成為現(xiàn)代教師必備的技能。第8題（多選）為使學(xué)生明確自己在“配置電腦”中應(yīng)解決的問題與任務(wù)，劉老師設(shè)計(jì)了“找問題要點(diǎn)”這一環(huán)節(jié)，你認(rèn)為合適的教學(xué)方法有（，小組討論決定最重要的3條要點(diǎn)）。第26題（多選）以下選項(xiàng)中可用于教學(xué)反思的方法有()。第13題（多選）現(xiàn)有一張改革開放前的老照片，如果想把它輸入電腦，以便上課時(shí)展示給全班同學(xué)，可以采取下列哪些方式（ ）。第21題（多選）上課前你把U盤里的ppt拷到教室的電腦上，雙擊課件卻打不開，可能的原因有()。第13題（多選）下列關(guān)于電子郵件的說法中，正確的包括（，一次只能發(fā)給多個接收者）。這里所指的“理論”不包括（）。(3分)第14題（多選題）以下可以使用Windows Media Player軟件成功打開的文件格式有（B．*.mp3 D．*.wmv E．*.mpeg）。(3分)第19題（多選）在上課過程中，發(fā)現(xiàn)“”演示課件中自定義動畫效果不能播放出來，可能的原因是（）。第25題（多選）下列結(jié)合本課教學(xué)對教學(xué)評價(jià)的分析中，正確的是(，包含教師評價(jià)，組內(nèi)互評和小組間互評，可以分為診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)，小組協(xié)作學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行的評價(jià)，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以通過學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，也可以通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)或測驗(yàn)進(jìn)行評價(jià)，體現(xiàn)了評價(jià)方式的多樣化)。第13題（多選）在教學(xué)過程中本課采用了多媒體進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)是信息技術(shù)與課程整合的一個重要方面，下列關(guān)于多媒體進(jìn)行教學(xué)的描述正確的有（，多媒體只是一種教學(xué)手段，最終為教學(xué)服務(wù)，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際，合理選用多媒體技術(shù)，使其與課堂教學(xué)有機(jī)整合。第18題（多選）在教學(xué)實(shí)施過程中，師生之間需要進(jìn)行不斷地交流，下面對教學(xué)交流的描述，正確的有（，比如平時(shí)課后作業(yè)、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，教師需要采取不同的方式進(jìn)行交流）。答案：略第四部分 教學(xué)評價(jià)在完成教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)資源準(zhǔn)備和教學(xué)實(shí)施后，你將進(jìn)入教學(xué)評價(jià)階段，在這部分中，你需要評價(jià)已完成的課堂教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。包括硬件設(shè)備的簡單操作、教學(xué)課件的使用以及課堂活動的組織和管理。s”。(2)將該網(wǎng)頁添加到收藏夾中。答案：略第7題(填空題)任何文件都具有特定的擴(kuò)展名，Word文件的擴(kuò)展名為DOC，而PowerPoint文件的擴(kuò)展名是___ppt________。(2)請將標(biāo)題“Look at me”設(shè)置為：Time New Roman，96號，紅色（RGB：255，0，0），粗體，且居中。有興趣的小組可以上臺表演。5．播放一段視頻（對話），引入新句型：This is my?。2．教師請學(xué)生翻到書本上的新課《Look at me》，并開始講解。A．學(xué)生能與別人進(jìn)行簡單的交流 B．加強(qiáng)學(xué)生對英語的感性知識C．學(xué)生對身體各器官的功能有全面認(rèn)識 D．學(xué)生能正確地完成書本上的練習(xí)答案：B 教學(xué)資源上課需要展示的幻燈片課件資源。3．課堂總結(jié)。2．學(xué)生能聽、說、讀、寫句型：This is my?。【前端分析】第3題(單選題)在對為數(shù)不多的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)風(fēng)格分析時(shí)，下面哪種方法既便捷又有效？(A)A．談話B．問卷C．觀察D．個案研究答案：A第4題(單選題)考慮本節(jié)課——小學(xué)三年級英語《Look at me》課程的教學(xué)對象及教學(xué)環(huán)境，采取下面哪種教學(xué)組織形式進(jìn)行教學(xué)最合適？(A)A．集體教學(xué)B．遠(yuǎn)程教學(xué)C．在線教學(xué)D．自主學(xué)習(xí)答案：A第5題(單選題)確定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為教學(xué)活動選擇合適的教學(xué)方法，回答下表所提出的問題。19972011第三篇：全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題小學(xué)英語全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題小學(xué)英語（以下答案僅供參考）基本知識在進(jìn)入教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)之前，請回答有關(guān)教育技術(shù)基本知識的下列問題。答案：略評論這張轉(zhuǎn)發(fā)至微博轉(zhuǎn)發(fā)至微博0人| 分享到：閱讀(2060)| 評論(0)| 引用(0)|（模擬試卷）全國中小學(xué)教