年度縣教育局班子述職報告(文件)
【正文】 重教師專業(yè)發(fā)展 一是 加強青年教師培訓。 （五）注重學生全面發(fā)展 一 是塑造健全人格，教會學生做人。 為切實解決學生厭學的問題，本年度，我們以“有效課堂建設(shè)”為抓手，在推進“優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率”的改革實踐中，變重灌輸為重興趣培養(yǎng)，變重講解為重思維訓練，變重教法為重學法指導，變講授課堂為師生互動、生生互動的民主、開放、富有生機的學堂，引導幫助學生自主學習、快樂學習。通過活動，引導學生從小事做起，從身邊的事做起，讓學生在實踐中培養(yǎng)文明習慣，提升 綜合 能力。全年兩次對農(nóng)村幼兒園安全管 理進行了專項督查，促進了辦學行為的逐步規(guī)范。 二是開辟第二課堂，強力推進課外興趣活動。 （三）高中教育重出口。內(nèi)引外聯(lián)，開展職教師資專項培訓， 組織教師參加省級培訓 28 人次、國家級培訓 4人次 ， 其中羅巧被教育部派送到德國培訓，為擴大職教規(guī)模提供了師資保障。 加強“理論學習示范基地”建設(shè)，采用 每周集中學習和平時自學相結(jié)合 的方式 ，堅持學習理論、政策、法規(guī) ， 每個職工自學筆記達 300學時，上交心得體會 150 多篇，調(diào)研報告 67 篇。一是教育均衡發(fā)展還 需進一步加強 ，二是職業(yè)教育發(fā)展還需 提檔加 速 ，三是師資隊伍建設(shè) 還 任重道遠， 四 是教育系統(tǒng)干部職工創(chuàng)新能力 還 有待進一步提高。 實行 “職工業(yè)績建檔制” 和“股室工作 月 報 制” ，制定了機關(guān)職工績效考核細則，修訂了機關(guān)首問責任制、一次性告知制、責任追究制等制度， 充分調(diào)動了工作積極性 ，提高了辦事效率，目前整個機關(guān)呈現(xiàn)出 了主動想事、 用心 謀事、 激情 干事的發(fā)展態(tài)勢 。春秋 兩 季 共 招生 3706 人， 畢業(yè)生就業(yè)率達 %以上； 接收 “ 9+3” 藏區(qū)學生 159 名，學生學習生活狀態(tài)良好，未發(fā)生一起安全事故 ， 省教廳調(diào)研組對此給予了高度評價； 積極完成省、市 企業(yè)招募任務(wù)，富士康一、二期招工 165人， 超額完成了 目標 任務(wù) 。 今年，高考多項指標超過了蓬溪和安居。 教育局對此進行了專 項考核 。 一是實施 教學 改革，全力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。 為規(guī)范學前教育管理，我們把幼兒園管理納入對中心小學的目標考核，進一步明確屬地管理責任。 “行勝于言”。九 ” 紀念日活動 、 “三八”節(jié)感恩教育活動、公民道德建設(shè)月活動、法制安全教育活動、“五四”、“六一”系列慶祝 等 活動 ， 培養(yǎng) 了 學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng) 、熱愛親人、熱愛生活、熱愛生命 的情感，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀， 塑造 了學生 健全人 格 。 二是 加強教師全員輪訓。 三是注重學校后備干部 能力 的培養(yǎng)。 去 年 7— 8 月，分兩批派機關(guān) 全體 職工到成都定 點培訓一周； 10月，派局班子成員、股室干部 7人到上海華東師大學習一周。 目前，部分學校的校園文化核心理念已經(jīng)形成 ，校園特色文化已具雛形 。 二
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