【摘要】看一看看一看探索多邊形的內角和在平面內,由三條不在同一直線上的線段首尾順次連接組成封閉圖形叫做三角形。在平面內,由四條不在同一直線上的線段首尾順次連接組成的封閉圖形叫做四邊形。多邊形在平面內,由5條不在同一直線上的線段首尾順次連接組成的封閉圖
2025-11-14 13:33
【摘要】多邊形及其內角和 一、選擇(每小題3分,共24分)1.下列命題:①?多邊形的外角和小于內角和②?三角形的內角和等于外角和③?多邊形的外角和是指這個多邊形所有外角之和④【 】?(A)0個(B)1個(C)2個(D)3個2.一個多邊形的邊數(shù)增加2條,則它的內角和增加
2025-03-25 00:20
【摘要】人教版數(shù)學教材七年級下(1)(1)節(jié)日彩旗(4)景點掠影(3)墻磚(2)地磚(5)蜜蜂窩表面欣賞圖片:(6)鐘面邊緣浙江金華蘭溪諸葛八卦村布局精巧玄妙,從高空俯視,全村呈八卦形,房屋、街巷的分布走向恰好與歷史上寫的諸葛亮九宮八卦陣暗合。想一想
2025-07-23 06:05
【摘要】流程學習目標預習反饋名校講壇鞏固訓練課堂小結多邊形及其內角和11.多邊形學目習標1.理解多邊形及有關概念.2.理解正多邊形及其有關概念.預反習饋1.在平面內,由一些線段首尾順次相接組成的封閉圖形叫做
2025-06-17 02:32
2025-06-12 01:44
【摘要】課題:探索多邊形的內角和教材:新課標北師大版義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》八年級(下冊)第六章“多邊形的內角和及外角和”設計理念:眾所周知,數(shù)學課堂是以學生為中心的活動的課堂。通過動手實踐、自主探索、合作交流的過程,達到知識的構建,能力的培養(yǎng)和意識的創(chuàng)新及情感的陶冶。這也是實現(xiàn)數(shù)學教育從“文本教育”回歸到“人本教育”。,幫助學生更好地理解概念和定理。在進行教學
2025-04-17 00:25
【摘要】第一篇:多邊形的內角和-教學設計 《多邊形的內角和》教學設計 09應數(shù)三班任驊37號 【學習內容分析】 本節(jié)課的內容是人教版七年級數(shù)學下冊第7章第3小節(jié)第1課時的內容,是學生在學習了三角形的定...
2025-11-05 13:49
【摘要】多邊形的內角和主講:賀東華制作:賀東華你能從下列圖形中找出一些平面圖形嗎?多邊形概念?在平面內,由一些線段首尾順次相接組成的圖形叫多邊形.?如果多邊形由n條線段組成,那么這個多邊形叫做n邊形.如:三角形、四邊形、五邊形等等.三邊形五邊形你
2026-01-10 09:31
【摘要】探索多邊形的內角和與外角和21、多邊形內角的一邊與___________________所組成的角叫做這個多邊形的外角。在每個頂點處取這個多邊形的一個外角,它們的和叫做__________________??焖俜磻?.M1M5M4M3M2探索多邊形的內角和與外角和22、快速反應
2025-08-16 02:11
【摘要】ABCDABCDEABCDEFABCDABCDEABCDEFABCDABCDEABCDEF知識回顧三角形的內角和是
2025-10-28 23:14
【摘要】什么是三角形?什么是三角形的內角和外角?觀察下面圖片,你看到了什么平面圖形?三角形長方形六邊形四邊形八邊形在平面內,由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做多邊形。多邊形的定義你能仿照三角形的定義給出多邊形的定義嗎?由不在同一條直線上的三條線段首尾
【摘要】《多邊形的內角和》教學設計 作為一名老師,就有可能用到教學設計,借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那么問題來了,教學設計應該怎么寫?以下是小編為大家收集的《多邊形的內角和》教學設計...
2025-11-05 05:24
【摘要】正文:《多邊形的內角和》說課稿 《多邊形的內角和》說課稿 《多邊形的內角和》說課稿1 各位評委老師大家好,我是來自,我今天說課的題目是《多邊形的內角和》。它是人教版,七年級下冊第七章第三節(jié)的內容...
2025-11-06 23:35
【摘要】2THANKS
2025-03-13 03:53
【摘要】第十一章三角形多邊形及其內角和多邊形2022秋季數(shù)學八年級上冊?R多邊形的有關概念在平面內,由一些線段組成的圖形叫做多邊形,如果一個多邊形由n條線段組成,那么這個多邊形就叫做.自我診斷1.下列圖形中,屬于多邊形的是()A.線段
2025-06-14 12:33