【正文】 要親睦夫妻之間則要和順，這樣國(guó)家才能充滿(mǎn)祥和安康的氣憤。如此一來(lái)，妃子要楚莊王抓的大臣，也無(wú)從查起了。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。詩(shī)人以通俗流暢的語(yǔ)言，明白如話(huà)的句子勸勉人們要珍惜時(shí)間，勿虛度年華，莫荒廢光陰。早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽(yáng)向西墜落。樹(shù)木叢生，百草豐茂。《觀(guān)滄?！肥墙ò彩辏?07）九月曹操北征烏桓，消滅了袁紹殘留部隊(duì)勝利班師途中登臨碣石山時(shí)所作。樹(shù)木和百草一叢一叢的，十分繁茂。畫(huà)家溫澤輝書(shū)畫(huà)作品。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。杜甫是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)而又飽經(jīng)喪亂的詩(shī)人，聽(tīng)到這消息，不禁驚喜欲狂，手舞足蹈，沖口唱出這首七律。立即動(dòng)身穿過(guò)了巴峽再穿過(guò)巫峽，然后經(jīng)過(guò)襄陽(yáng)再轉(zhuǎn)向那東都洛陽(yáng)。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? 煙波江上使人愁。鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋。老驥伏櫪，志在千里。幸甚至哉，歌以詠志?！咀g文】神龜?shù)膲勖m然十分長(zhǎng)久，但也還有生命終結(jié)的時(shí)候。人的壽命長(zhǎng)短，不只是由上天所決定的，只要自己調(diào)養(yǎng)好身心，也可以益壽延年。傳聞一戰(zhàn)百神愁，兩岸強(qiáng)兵過(guò)未休。這首《竹枝詞》是集民間俗語(yǔ)而成的。醉太平無(wú)名氏堂堂大元，奸佞專(zhuān)權(quán)。賊做官，官做賊，哀哉可憐。人吃人，鈔買(mǎi)鈔，何曾見(jiàn)。恨君卻似江樓月，暫滿(mǎn)還虧。以“不似”與“卻似”隱喻朋友的聚與散，反映出聚暫離長(zhǎng)之恨。詞作鑒賞這首詞寫(xiě)的是離別之情。下片借月的暫滿(mǎn)還虧，比喻他跟君的暫聚又別。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。祖國(guó)的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風(fēng)吹卷著柳絮零落飄散；自己的身世遭遇也動(dòng)蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉?！鞍藲q背唐詩(shī)，八十不會(huì)忘”。研究多種誦讀古詩(shī)詞的方法，激發(fā)學(xué)生積累的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自主快樂(lè)積累。拓展自己的閱讀面。在學(xué)生每天的午后時(shí)間，將吟誦的古詩(shī)詞通過(guò)書(shū)寫(xiě)的形式加強(qiáng)記憶。吟誦數(shù)量：每學(xué)期要求各年級(jí)要確保一周一首，各班也可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)高標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩(shī)詞，學(xué)以致用。凡在此活動(dòng)中成績(jī)出色并有獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)得到學(xué)校推廣的，學(xué)校將給與獎(jiǎng)勵(lì)反之則會(huì)得到懲罰。語(yǔ)文教師要認(rèn)真輔導(dǎo)本班學(xué)生古詩(shī)詞的誦讀根據(jù)推薦的古詩(shī)詞誦讀的篇目進(jìn)行檢查，抽測(cè)。甲：請(qǐng)欣賞思鄉(xiāng)組詩(shī)。乙：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。甲：人生百年幾今日，今日不為真可惜！乙：若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。二、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入悲秋是古詩(shī)詞的常見(jiàn)主題，比如說(shuō)杜甫《登高》中的“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”，再比如柳永《雨霖鈴》中的“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”，但是今天這首詩(shī)一反常態(tài)，不寫(xiě)悲秋，而寫(xiě)愛(ài)秋，那就讓我們一起來(lái)看看詩(shī)人劉禹錫是如何愛(ài)秋的，有請(qǐng)第十組的同學(xué)為我們展示《秋詞》。世稱(chēng)劉賓客、劉尚書(shū)。有《劉夢(mèng)得文集》。字義山，號(hào)玉溪（谿）生、樊南生。所作詠史詩(shī)多托古以諷時(shí)政，無(wú)題詩(shī)很有名。有《李義山詩(shī)集》。他們認(rèn)為，李商隱于大中五年（851）七月赴東川節(jié)度使柳仲郢梓州幕府，而王氏是在這一年的夏秋之交病故，李商隱過(guò)了幾個(gè)月才得知妻子的死訊。字務(wù)觀(guān)，號(hào)放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。晚年退居家鄉(xiāng)，但收復(fù)中原信念始終不渝。陸游自南宋孝宗淳熙十六年（1189年）罷官后，閑居家鄉(xiāng)山陰農(nóng)村。譚嗣同譚嗣同（—），字復(fù)生，號(hào)壯飛，湖南瀏陽(yáng)人，中國(guó)近代著名政治家、思想家，維新派人士。潼關(guān)，在今陜西潼關(guān)縣北，關(guān)城臨黃河，依秦嶺，當(dāng)山西、陜西、河南三省要沖，歷來(lái)為軍事重地。秋日天高氣爽，晴空萬(wàn)里。后兩句晴空中排云而上的白鶴形象，把詩(shī)人的豪邁樂(lè)觀(guān)之情抒發(fā)得淋漓盡致。詩(shī)歌結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)精妙，創(chuàng)意十足。夜將盡了，我躺在床上聽(tīng)到那風(fēng)雨的聲音，迷迷糊糊地夢(mèng)見(jiàn)，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過(guò)冰封的河流出征北方疆場(chǎng)。這首詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭，賦予云以人的動(dòng)作“簇?fù)怼?，賦予河流以人的情感“嫌棄拘束”，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了北方山水的壯闊，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的一種沖破羅網(wǎng)，勇往直前，追求個(gè)性解放的少年意氣。但很多人都不知道，譚嗣同從少年時(shí)代起，就有“劍膽琴心”的雅號(hào)。背誦詩(shī)歌四首選一首詩(shī)歌，寫(xiě)一篇300字左右的賞析。譚嗣同短暫的一生中，兩劍三琴陪伴他度過(guò)了不少蒼茫歲月。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！朵P(guān)》自古以來(lái)高云簇?fù)碇@座古城，清脆的馬蹄聲被獵獵秋風(fēng)吹散。詩(shī)人把巴蜀之地的秋雨夜景與思念的愁緒結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，抒情達(dá)意絲絲入扣。此刻巴山的夜雨淅淅瀝瀝，雨水漲滿(mǎn)了秋天的河池。這首寫(xiě)秋的詩(shī)爽朗明快，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀(guān)的心境。（三）詩(shī)意及賞析和主旨《秋詞》自古以來(lái)，騷人墨客都悲嘆秋天蕭條、凄涼、空曠。譚嗣同早年曾在家鄉(xiāng)湖南倡辦時(shí)務(wù)學(xué)堂、南學(xué)會(huì)等，主辦《湘報(bào)》，又倡導(dǎo)開(kāi)礦山、修鐵路，宣傳變法維新，推行新政。當(dāng)時(shí)詩(shī)人已經(jīng)68歲，雖然年邁，但愛(ài)國(guó)情懷絲毫未減，日夜思念報(bào)效祖國(guó)。詞作量不如詩(shī)篇巨大，但和詩(shī)同樣貫穿了氣吞殘?zhí)數(shù)膼?ài)國(guó)主義精神。孝宗時(shí)賜進(jìn)士出身。有人經(jīng)過(guò)考證認(rèn)為它作于作者的妻子王氏去世之后，因而不是“寄內(nèi)” 詩(shī)，而是寫(xiě)贈(zèng)長(zhǎng)安友人的。因?yàn)殚L(zhǎng)安在巴蜀之北，故題作《夜雨寄北》。然有用典太多，意旨隱晦之病。開(kāi)成（唐文宗年號(hào)，836—840）進(jìn)士，曾任縣尉、秘書(shū)郎和東川節(jié)度使判官等職。反映了他雖勵(lì)精圖治、銳意改革而遭受打擊，卻毫不氣餒，仍保持著高昂的進(jìn)取精神。白居易則稱(chēng)他為“詩(shī)豪”，推崇備至。唐代著名的詩(shī)人，文學(xué)家和進(jìn)步的思想家。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的意境美，體會(huì)不同的秋情，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美；品味語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中字詞的表達(dá)妙處。結(jié)束語(yǔ)：與您共勉甲：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。乙：今天，讓我們一起在冬日的北風(fēng)中走進(jìn)古詩(shī)中的春天。甲：“葉落歸根”“告老還鄉(xiāng)”見(jiàn)游子奔回家鄉(xiāng)心情之切，乙：“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”是游子歸鄉(xiāng)后的感慨。每個(gè)學(xué)生每周必背一首古詩(shī)詞。古詩(shī)詞誦讀是一件好事，每位教師要提高認(rèn)識(shí)，不要使其成為師生的負(fù)擔(dān)，我們要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的，快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。四、主要措施為學(xué)校各年級(jí)推選的古詩(shī)詞供各班參考選用。三、活動(dòng)時(shí)間采用教師帶讀，學(xué)生齊讀，優(yōu)生領(lǐng)讀，學(xué)生自由誦讀等多種方式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦。使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，準(zhǔn)確理解詩(shī)句意思，積累更多古代的美詞佳句，掌握學(xué)詩(shī)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察分析記憶等能力，采用多種評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生積累的興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。期望通過(guò)我們的努力，使學(xué)生們?cè)谡b讀中積累名句，積累語(yǔ)言，提高學(xué)生文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩(shī)詞的良好習(xí)慣。自古人生在世，誰(shuí)沒(méi)有一死呢？為國(guó)捐軀，死得其所，（讓我）留下這顆赤誠(chéng)之心光照青史吧！第三篇：古詩(shī)詞誦讀方案三山小學(xué)古詩(shī)詞誦讀方案古詩(shī)詞是祖國(guó)的國(guó)粹，是祖國(guó)語(yǔ)言的根基。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。民歌是感情自然流露，不用典故，是白描。本詞中表面上說(shuō)“恨君”，實(shí)際上是思君。全詞明白易曉，流轉(zhuǎn)自如。月的陰晴圓缺，卻又不分南北東西，而與人相隨。采桑子呂本中恨君不似江樓月，南北東西。開(kāi)河變鈔禍根源，惹紅巾萬(wàn)千。官法濫，刑法重，黎民怨。一個(gè)人在世，為善為惡，到頭來(lái)總是有報(bào)應(yīng)的。請(qǐng)你不要再提封侯的事情了，一將功成要犧牲多少士卒生命！集俗語(yǔ)竹枝詞（清）佚名公門(mén)里面好修行，半夜敲門(mén)心不驚。已亥歲感事（唐）曹松澤國(guó)江山入戰(zhàn)圖，生民何計(jì)樂(lè)樵蘇。年老的千里馬躺在馬棚里，它的雄心壯志仍然是能夠馳騁千里。筆調(diào)興會(huì)淋漓，有一種真摯而濃烈的感情力量。盈縮之期，不但在天。龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)。黃鶴一去再也沒(méi)有回來(lái)，千百年來(lái)只看見(jiàn)悠悠的白云。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?；仡^看妻兒的愁容不知去了何方，胡亂收拾著詩(shī)書(shū)不由得欣喜若狂。此詩(shī)作于763年（唐代宗廣德元年）春。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的?！咀g文】東行登上碣石山，來(lái)感悟大海。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！队^(guān)滄海》 曹操（三國(guó)）東臨碣石，以觀(guān)滄海。如果我們一生做事都要等待明天，一切事情都會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。他為了報(bào)答楚莊王的恩情，因此才誓死效忠，好回報(bào)他的恩德。有一次，楚莊王招待臣子們喝酒，喝到一半，燭火突然熄了，其中有一位臣子便趁一片漆黑時(shí)，調(diào)戲楚莊王的妃子，妃子不甘心受到欺侮，一把抓下這個(gè)人的帽帶，準(zhǔn)備等燭火從新點(diǎn)燃時(shí)清楚莊王將他治罪。什么是三光呢？便是日光、月光和星光。親：親切和睦。還沒(méi)有讓師傅看過(guò)，自己蓋的房子就這么，沒(méi)有了，吳同心里既懊惱，又羞愧，從此，他下定決心要循序漸進(jìn)的把蓋房子的工夫?qū)W好，不再好高騖遠(yuǎn)了。他一心盼望自己的手藝能象師傅一樣好，可是又不肯從最基本的手藝慢慢練習(xí)，所以學(xué)了幾年，還是蓋不了一間房子?！?古文今譯★一個(gè)人必須懂得做人做事的道理，首先要孝順父母、恭敬兄長(zhǎng)，其次