【正文】 這么努力地去掙學(xué)費(fèi)，就說(shuō)：“這支筆值五元錢。這樣，王燕就有 34 元錢了！開(kāi)學(xué)典禮那一天，她用了十元錢坐車回學(xué)校，到了學(xué)校，她對(duì)老師和媽媽說(shuō)：“我掙到學(xué)費(fèi)啦！”她把緊緊攥著的手慢慢打開(kāi)，手里是她辛勤勞動(dòng)換來(lái)的錢幣，有的已經(jīng)被手心里的汗水粘住了 ??我覺(jué)得王燕她非常堅(jiān)強(qiáng)和誠(chéng)實(shí) , 也非常地困難 , 但她可以堅(jiān)持住 , 她認(rèn)定了一件事 , 她就一定要做成 , 我覺(jué)得她非常地棒!我自己要象王燕學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)她的決心!以后我要象王燕那樣 , 珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在我們眼里微不足道的24元8角錢，王燕卻掙得很辛苦?！蹦赣H留下了這樣一句話。為了掙到錢，她把家里的雞蛋拿了出來(lái)，數(shù)了一數(shù)，一共有九個(gè)雞蛋，于是她蹲在雞窩旁等著母雞下蛋。捧著這個(gè)雞蛋，她的臉上綻出了微笑。她那強(qiáng)烈的要上學(xué)的愿望感動(dòng)了我，她不怨天憂人，自強(qiáng)自立的精神折服了我。當(dāng)王燕攤開(kāi)手，那一團(tuán)被她捏得皺巴巴的錢呈現(xiàn)在老師和母親面前，那是用她的汗水凝聚起來(lái)的一元一分一角，顯得比那耀眼的百元大鈔更有價(jià)值，這些錢同時(shí)又證明了她的能力和意志力，這是我們所不能及的，因?yàn)楫吘瓜襁@樣的事不可能發(fā)生在我們身邊，但是意志力的體現(xiàn)就在我們身邊不斷發(fā)生。可是到摘枸杞的地方需要的幾元錢路費(fèi)家里也沒(méi)有，為了這筆路費(fèi)，王燕從家里拿出10個(gè)雞蛋，開(kāi)始了一系列交易，最后王燕終于實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)想，在開(kāi)學(xué)那天爭(zhēng)夠了學(xué)雜費(fèi)，重返校園改變了自己的命運(yùn)。其次，王燕有兩個(gè)弟弟，但是她媽媽可以給弟弟買新書(shū)包，卻沒(méi)錢給王燕交學(xué)雜費(fèi)，而且還說(shuō)女孩讀書(shū)是給人家讀的。所以王燕的兩個(gè)弟弟整天打打鬧鬧，而王燕就要辛苦干活，自己掙錢上學(xué)，這是有多么的不公平。而且面對(duì)現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們更應(yīng)該做的是努力奮斗，靠自己獲得成功，而不是想著以后嫁得就可以。然后，本片的開(kāi)頭有一段情節(jié)，描述的是王燕等小朋友在放假前一天，回答老師“森”字有幾個(gè)“木”，大家回答各不相等，這一段情節(jié)，既表現(xiàn)了大西北黃土高原自然環(huán)境、生存狀態(tài)的惡劣，也暗含自然環(huán)境惡劣是大西北人民經(jīng)濟(jì)貧困的主要原因；同時(shí)也表現(xiàn)也大西北小朋友森林的渴望，折射他們對(duì)未來(lái)美好生活的想往。所以，在這方面國(guó)家應(yīng)該予以重視，重視西部地區(qū)的生態(tài)環(huán)境建設(shè)。這就需要去反思，究竟錢花在了什么地方。還有，從影片中王燕去鎮(zhèn)上賣雞蛋情節(jié)中，我們可以看到城鄉(xiāng)差別之大，鎮(zhèn)上是一片繁榮，各種商品琳瑯滿目，好不熱鬧，但是，我們?cè)谀切┤松砩蠀s看不到山里人的質(zhì)樸。只有一個(gè)老師和另外一個(gè)代課老師，不同年級(jí)孩子在一起上課，所以孩子們接受不到很好的教育。但是，從影片中我們可以感受到王燕等人強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，她們都不想放棄學(xué)業(yè)，渴望讀書(shū)。其實(shí)，影片中落后的農(nóng)村教育狀況在當(dāng)代仍然存在。然而在農(nóng)村，教育的現(xiàn)狀與城市恰恰相反。農(nóng)村教師待遇低，工作環(huán)境艱苦，造成了在農(nóng)村工作的教師想盡辦法找“門路”往城里擠，“孔雀城里飛”思遷不安心的心態(tài)在農(nóng)村教師中普遍存在，直接導(dǎo)致了農(nóng)村學(xué)校的師資力量下降，因而穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍顯得尤為重要。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后，農(nóng)民相對(duì)較貧困。有的學(xué)校為達(dá)到“普九標(biāo)準(zhǔn)”向私人借貸修建設(shè)施，等到新學(xué)年開(kāi)始就從學(xué)雜費(fèi)中提取一部分支付債務(wù)。不少人把求學(xué)看作是致富的捷徑，我不反對(duì)這種看法，但我只想說(shuō)明一下教育的重要性在于人們要正確地看待教育。需要建立合理的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。第二，加大政府的統(tǒng)籌力度，成立專門的農(nóng)村教育管理的政府部門，制定專門的《農(nóng)村教育法》。還應(yīng)注重農(nóng)村教師自身素質(zhì)的問(wèn)題。當(dāng)然，農(nóng)村教育中存在著很大的問(wèn)題，需要國(guó)家制定相關(guān)的政策來(lái)解決，但我希望這些政策不只是一紙空文，而是應(yīng)該貫徹落實(shí)到實(shí)處?！庇谑峭跹嗑屠梅偶俚臅r(shí)間為自己掙了二十四元八角錢的學(xué)費(fèi)。今年我上三年級(jí)還從沒(méi)有為學(xué)雜費(fèi)而擔(dān)心。好好學(xué)習(xí)王燕那永不服輸?shù)木?。老百姓只能靠天吃飯，?dāng)?shù)嘏⒌纳蠈W(xué)率也是極低。暑假開(kāi)學(xué)后又要交學(xué)雜費(fèi)了——二十四塊八毛錢。可那十塊錢的路費(fèi)對(duì)小王燕卻不是個(gè)小數(shù)目。三花是王燕的同學(xué)，但她們的性格卻是迥然不同。在出嫁的那一天王燕滿足了她的心愿。王燕是西部貧困兒童的的代表，很多孩子都面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)，所以王燕是貧窮的卻有是幸運(yùn)的。衷心的祝愿像王燕似的小朋友們都能快快樂(lè)樂(lè)的生活，高高興興的讀書(shū)。王燕用一塊五買了一支筆，賣給了老師，老師知道她這么努力地去掙學(xué)費(fèi)，就說(shuō)：“這支筆值五元錢。這樣，王燕就有 34 元錢了！開(kāi)學(xué)典禮那一天，她用了十元錢坐車回學(xué)校，到了學(xué)校，她對(duì)老師和媽媽說(shuō)：“我掙到學(xué)費(fèi)啦！”她把緊緊攥著的手慢慢打開(kāi)，手里是她辛勤勞動(dòng)換來(lái)的錢幣，有的已經(jīng)被手心里的汗水粘住了 ……我覺(jué)得王燕她非常堅(jiān)強(qiáng)和誠(chéng)實(shí) , 也非常地困難 , 但她可以堅(jiān)持住 , 她認(rèn)定了一件事 , 她就一定要做成 , 我覺(jué)得她非常地棒!我自己要象王燕學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)她的決心!以后我要象王燕那樣 , 珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。王燕就這樣，以物換物，掙得了二十元錢。王燕非常傷心！王燕媽媽說(shuō)：“要上學(xué)就要自己掙錢?？僧?dāng)?shù)睾⒆拥那笾麉s比我們要強(qiáng)好多好多倍。上學(xué)之路在此落下了帷幕。暑假開(kāi)學(xué)時(shí)王燕靠自己的勞動(dòng)重返學(xué)校，三花卻要出嫁了，出嫁的唯一心愿就是珍藏一支筆。路費(fèi)籌足后她踏上了摘枸杞之路。為了暑假后重返校園，女孩開(kāi)始了她的上學(xué)路之旅。王燕家是一個(gè)五口之家，爸爸媽媽外加兩個(gè)弟弟。故事的主角名叫王燕，是生活在寧夏半壁河山的西海固地的十三歲女孩?，F(xiàn)在我才明白我把飯剩在碗里時(shí)為什么爸爸媽媽總說(shuō)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。最后王燕到很遠(yuǎn)的地方幫人家摘枸杞，摘一千克枸杞可以掙到四角錢，掙夠二十四元八角的工錢就要摘六十二千克枸杞。劇中說(shuō)的是我國(guó)西部農(nóng)村，有位12歲的小學(xué)生王燕的媽媽想讓王燕退學(xué)，還對(duì)女兒說(shuō)女孩子上學(xué)也是白上，而王燕卻很愿意上學(xué)，不同意媽媽的做法。第四，積極推進(jìn)農(nóng)村人口的高等教育。必須解放思想，加大力度增加農(nóng)村教師的山區(qū)補(bǔ)貼額。同時(shí)，還要通過(guò)廣泛吸收社會(huì)資金，將所籌得的資金全部用于農(nóng)村教育的發(fā)展，這將會(huì)對(duì)農(nóng)村教育的發(fā)展起到很大的促進(jìn)作用?，F(xiàn)今，要改變?nèi)藗冴惻f的教育觀念，讓人們從思想上真正認(rèn)識(shí)到教育的重要性。農(nóng)村學(xué)校的負(fù)債累累將嚴(yán)重阻礙農(nóng)村教育的發(fā)展。有的學(xué)校為拿到出版社的回扣，把出版社的一些“輔導(dǎo)材料”強(qiáng)行要學(xué)生購(gòu)買；一些九年義務(wù)教育的課程如美術(shù)、音樂(lè)、手工等因沒(méi)有師資和條件完成教學(xué)如同虛設(shè)，但這些書(shū)還得學(xué)生購(gòu)買，這些書(shū)除了增加他們的負(fù)擔(dān)還有什么用？第四，鄉(xiāng)村學(xué)校負(fù)債累累。根據(jù)規(guī)定要轉(zhuǎn)正參加培訓(xùn)考試得花一筆不少的錢，由于地方財(cái)政支出有限，教師工資又難發(fā)齊，這給教師帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)。課外活動(dòng)和素質(zhì)教育可以說(shuō)無(wú)從談起，學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的僅僅是書(shū)本上的東西，很片面、單調(diào)。第一，教育資源分配不公平。所以二者形成了鮮明的對(duì)比，這似乎在警示我們，既然有這么好的受教育條件，還不好好學(xué)，整天想著玩。破爛的電視機(jī)大家都爭(zhēng)先恐后搶著看。權(quán)不是為民所用，利不是為民所謀，而是都是為己所用，社會(huì)公平已不再明顯??這部電影主要講王燕求學(xué)的故事，所以我們看到，農(nóng)村教育上存在的很大問(wèn)題，當(dāng)然很多問(wèn)題不是光靠希望工程，靠捐助就可以解決的，還要靠農(nóng)村的教育，使農(nóng)村人民不再無(wú)知。從小就培養(yǎng)孩子考高分，但連最起碼的如何做人都沒(méi)有教好，其實(shí)，從某種程度上來(lái)說(shuō)，德育比智育更重要。但是，這一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)助似乎根本沒(méi)有作用，其實(shí)每家都有困難，只是程度不同，所以那些婦女們都圍著老師轉(zhuǎn)，希望能獲得這次的補(bǔ)助。一幕幕的情景展現(xiàn)給我們的一望無(wú)際的黃土地，干涸的土地上基本上沒(méi)有植被的存在，非?？諘纾^的退耕還林讓羊兒們沒(méi)有了生存的余地。這也說(shuō)明在當(dāng)?shù)?，?jì)劃生育政策還沒(méi)有完全深入人心，老百姓“重男輕女”的封建思想還非常嚴(yán)重，這也許和國(guó)家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的計(jì)劃生育政策有關(guān)，國(guó)家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)并沒(méi)有強(qiáng)制實(shí)行計(jì)劃生育政策，雖然不強(qiáng)制實(shí)施，但政府還是應(yīng)該向老百姓多宣傳計(jì)劃生育政策，鼓勵(lì)他們自愿實(shí)行國(guó)家計(jì)劃生育政策，畢竟可以減少很大的負(fù)擔(dān)。而且還由于男女心理上和生理上的差異，社會(huì)對(duì)男女也是不公平的，女性的就業(yè)難度就比男性高，很多單位都明文規(guī)定不要女的，這是多么殘酷的現(xiàn)實(shí)，難道就是因?yàn)槭桥?，連生活都要這么艱難。早早的就要把女兒嫁出去，想想真是殘忍。首先，這個(gè)故事就是圍繞王燕掙錢上學(xué)的故事，我們可以看到，落后的西部地區(qū)，孩子上學(xué)都成問(wèn)題，由于交不起學(xué)費(fèi)，像三花那樣只能早早的就嫁人了，由于交不起學(xué)費(fèi)，王燕她媽媽要讓她放棄上學(xué)，就連老師都沒(méi)錢舍不得買筆。我們應(yīng)該好好珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！我們應(yīng)該向渴望求學(xué)的孩子們伸出援助之手，讓他們也能在校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)。一百二十四公斤黃豆大小的枸杞，她要摘多少粒，摘多少天？她要流多少汗，吃多少苦？想家的時(shí)候，誰(shuí)為她擦去眼角的淚花？可是，堅(jiān)強(qiáng)的她卻從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)爸爸媽媽，也沒(méi)有抱怨過(guò)家里的貧窮?！罢唤镨坭娇梢話甑絻山清X，摘一百二十四公斤枸杞我就能掙夠二十四塊八角錢，有了這二十四塊八角錢，我就可以交學(xué)雜費(fèi)了，我就可以上學(xué)了！”這是王燕跟在賣羊人身后懇求他賣羊時(shí)的情景——聽(tīng)到這段話，我的眼淚都快流下來(lái)了。是??！一個(gè)雞蛋對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一份點(diǎn)心，可對(duì)王燕來(lái)說(shuō)卻是求學(xué)路上的一縷星光。而對(duì)一個(gè)10多歲的小女孩來(lái)說(shuō)，靠自己掙錢，又談何容易！為了掙錢，女孩偷了家里的雞蛋拿出來(lái)賣，而險(xiǎn)些遭到媽媽的打罵；為了掙錢，她情愿低聲下氣地求那兩個(gè)高傲的弟弟……在掙滿學(xué)雜費(fèi)歸來(lái)的時(shí)候，女孩依舊在黃土地上飛奔，還是那個(gè)小小的身影，還是那雙腳落地時(shí)有力的“啪、啪……”聲。開(kāi)學(xué)那天，她氣喘吁吁的跑到學(xué)校，把幾張汗水打濕的錢拿到老師的面前，說(shuō)：“二十四塊八，我掙夠了！影片中有許多場(chǎng)面令人感動(dòng)不已。這部電影催人淚下，發(fā)人深省。王燕就這樣，以物換物，掙得了二十元錢。王燕非常傷心！王燕媽媽說(shuō)：“要上學(xué)就要自己掙錢?？僧?dāng)?shù)睾⒆拥那笾麉s比我們要強(qiáng)好多好多倍。上學(xué)之路在此落下了帷幕。暑假開(kāi)學(xué)時(shí)王燕靠自己的勞動(dòng)重返學(xué)校，三花卻要出嫁了，出嫁的唯一心愿就是珍藏一支筆。路費(fèi)籌足后她踏上了摘枸杞之路。為了暑假后重返校園，女孩開(kāi)始了她的上學(xué)路之旅。王燕家是一個(gè)五口之家，爸爸媽媽外加兩個(gè)弟弟。故事的主角名叫王燕，是生活在寧夏半壁河山的西海固地的十三歲女孩?，F(xiàn)在我才明白我把飯剩在碗里時(shí)為什么爸爸媽媽總說(shuō)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。最后王燕到很遠(yuǎn)的地方幫人家摘枸杞，摘一千克枸杞可以掙到四角錢，掙夠二十四元八角的工錢就要摘六十二千克枸杞。劇中說(shuō)的是我國(guó)西部農(nóng)村，有位12歲的小學(xué)生王燕的媽媽想讓王燕退學(xué)，還對(duì)女兒說(shuō)女孩子上學(xué)也是白上，而王燕卻很愿意上學(xué)，不同意媽媽的做法。誰(shuí)說(shuō)女子不如男，“楊家女將”，“花木蘭”等等。她利用暑假期間，每天奔波在外。簡(jiǎn)單的數(shù)字后面隱藏著心酸?？吹竭@個(gè)標(biāo)題，我就像：我們?cè)谏蠈W(xué)路上都是很快樂(lè)的，我們就像是快樂(lè)的音符，譜寫(xiě)出一支支歡快的歌曲。得知這個(gè)消息后，教室里就像炸開(kāi)鍋一般，我們開(kāi)心地一蹦三尺高。催淚之3：弟弟瓦娃，受姐姐事情的打擊徹底變成了呆人。在1月的寒冷季節(jié)里，他們依然快活地玩游戲，深圳支教女教師看到這一幕，心痛如割，感人的一幕出現(xiàn)在深圳支教女教師將孩子們安排在泥墻上坐下，一個(gè)一個(gè)用尺子量他們的泥腳板的大小……姐姐娜香漂亮的紅雨鞋，令弟弟瓦娃愛(ài)不釋手，一雙鞋子的歸屬問(wèn)題，尤其是弟弟在姐姐過(guò)江之前，用衣袖給姐姐擦腳穿鞋的一