【正文】 目中有人：以強(qiáng)化尖子生、關(guān)注踩線生為工作目標(biāo)，強(qiáng)化盯人意識(shí)。二、嚴(yán)格工作要求教學(xué)方向確保高考導(dǎo)向、教材大綱和班級(jí)學(xué)生吃得準(zhǔn)；時(shí)間上保證坐得住，多思教法，深入鉆研，認(rèn)真批閱，勤于輔導(dǎo)；工作上靠得實(shí)，全力以赴，真抓實(shí)干，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入；教學(xué)教得活，調(diào)動(dòng)狀態(tài)，激活氣氛，提高效率；學(xué)生工作談得來(lái)，了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、力促學(xué)生；踩線生幫扶工作盯得緊，落的實(shí)，采用多提問(wèn)，多面批，多檢查，多指導(dǎo)，多督促的方式，必須出成效；課堂紀(jì)律管理嚴(yán)，從小處著手，嚴(yán)格要求，不隨便，不馬虎；教學(xué)手段練得勤，重視練習(xí)鞏固，加強(qiáng)糾錯(cuò)整理?？嗑殬I(yè)務(wù)內(nèi)功，通過(guò)備課組集體備課、組內(nèi)互相聽(tīng)課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）教學(xué)管理備課：積極探索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。在構(gòu)建學(xué)科知道體系同時(shí)還兼顧能力滲透?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試。7，從2011年9月份開(kāi)始，進(jìn)行隔周練，利用晚自習(xí)時(shí)間每晚一門課程進(jìn)行測(cè)試，并要求老師做到有重點(diǎn)的講解，有挑選的解答，在練習(xí)中鞏固學(xué)生本階段復(fù)習(xí)內(nèi)容，收到了良好的效果。在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與，加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考、領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。練習(xí)測(cè)試做到了及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評(píng)突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生面批到位。根據(jù)不同情況，充分利用自習(xí)課和課余時(shí)間（早讀、讀報(bào)課、晚四及星期天下午）對(duì)目標(biāo)學(xué)生采取多種多樣的補(bǔ)差模式，并嚴(yán)格遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。四、存在的問(wèn)題教學(xué)中還有老師只管講課不管紀(jì)律、只顧完成任務(wù)不顧學(xué)生效果、只求到位不求實(shí)效等現(xiàn)象。個(gè)別班級(jí)學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)較差。晚就寢存在外出上網(wǎng)，上課存在睡覺(jué)、講小話和看課外書等現(xiàn)象，整體學(xué)風(fēng)有待加強(qiáng)。個(gè)別教師工作不積極；不寫教案，不備課，隨堂上；輔導(dǎo)不認(rèn)真，把對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)看成是一種累贅。努力消除非智力因素失分?？荚嚕喉樌亟M織了6次?？迹渲杏邪部凳械谝淮文？技皩氹u市第一次模考，各科基本上做到了每周有檢測(cè)，目標(biāo)學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步上升。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析；三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因；；四改，即制定改進(jìn)措施。加強(qiáng)練習(xí)與測(cè)試，使練習(xí)數(shù)達(dá)到了一定的量，完成年級(jí)所下發(fā)的各種練習(xí)。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，基本上防止了滿堂灌、上課簡(jiǎn)單對(duì)答案、沒(méi)有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。大力提倡刻苦鉆研的精神，做到備課不留疑點(diǎn)。注意各種高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握，以及強(qiáng)化學(xué)生的答題規(guī)范性，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。統(tǒng)一了一、二輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。建立班主任操后例會(huì)制度，加強(qiáng)考勤，實(shí)行年級(jí)組例會(huì)與操課簽到制度，確保年級(jí)工作正常有序地開(kāi)展。提優(yōu)補(bǔ)差形式為：定時(shí)、定點(diǎn)、定人。加強(qiáng)高三教師政治思想和職業(yè)教育，努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心，使命感和崗位意識(shí)，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。確保優(yōu)生：狠抓尖子生和藝體文化課及學(xué)前教育（含影視傳媒和編導(dǎo)）的輔導(dǎo)，力爭(zhēng)有一個(gè)上線一個(gè)。2014年12月20日順利實(shí)驗(yàn)學(xué)校20142015學(xué)第一學(xué)期七 年 級(jí) 組 工 作 總 結(jié)牛懷國(guó) 2014年12月20日第五篇：2011年級(jí)組第二學(xué)期工作總結(jié)20112012 學(xué) 年 度 第 一 學(xué) 期高三年級(jí)組工作總結(jié)本學(xué)期以來(lái)，高三年級(jí)組遵照學(xué)校工作安排，發(fā)揚(yáng)高三教師發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神，認(rèn)真落實(shí)各處室工作計(jì)劃，認(rèn)真做好本年級(jí)教學(xué)管理工作，采取了一系列切實(shí)有效的措施，確保高效完成2012年高考責(zé)任目標(biāo)任務(wù)。我們現(xiàn)在正在思考的幾個(gè)問(wèn)題。要求住校同學(xué)絕不可以私自出校門。由于特殊的年齡階段，初一年級(jí)的孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)克制力還不是很強(qiáng)，也比較好動(dòng)，很容易因追逐打鬧發(fā)生安全問(wèn)題，所以我們一開(kāi)學(xué)就對(duì)同學(xué)們提出了在教學(xué)區(qū)“輕步、慢走”的要求。好讀書，讀好書各班設(shè)立圖書角，優(yōu)秀書刊引進(jìn)班級(jí)，教師正確引導(dǎo)學(xué)生讀書方向，學(xué)生相互交流讀書心得。一學(xué)期來(lái)，初一各班都在努力打造自身的班級(jí)文化，有的已經(jīng)初具特色，但有著很多共同的地方，大概可以從幾個(gè)方面來(lái)概括。充分發(fā)揮榜樣作用，開(kāi)展理想教育。結(jié)合愛(ài)心援助活動(dòng)，讓學(xué)生了解貧困家庭的生活，教育學(xué)生要珍惜當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)，胸懷大志，早日成材，將來(lái)成為富有愛(ài)心對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。三、理想教育。二、適應(yīng)性教育。另外，還組織學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，為全年級(jí)學(xué)生在常規(guī)方面的迅速入軌從思想做好的準(zhǔn)備。為了嚴(yán)格有序的把好入口并接待新生及家長(zhǎng)，我們初一年級(jí)組全體教師在8月20日前完成了新生的招生及分班考試的試題命題，在8月20日完成了學(xué)生的分班考試、指導(dǎo)學(xué)生注冊(cè)登記、填寫各類信息表，一切都是那么井然有序。