“長度單位厘米”教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 量，看你估計(jì)得是否準(zhǔn)確。2．完成教材“練習(xí)一”的第1題。說明：接近8厘米的，我們說它大約是8厘米?；丶伊恳涣可磉叡容^短的物品，看一看都是幾厘米？記下來告訴老師。學(xué)習(xí)目標(biāo)：經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程，初步認(rèn)識長度單位厘米。課前準(zhǔn)備：尺子、硬幣、曲別針、刀子、正方體、三角形、圖釘、紙盒等。為什么我們測量的統(tǒng)一種東西，結(jié)果卻不一樣呢？（小組討論）怎樣才能使我們的測量結(jié)果相同？二、完成做一做。（二）第2題。（三）第3題。三、例1。對，正方體的邊有1厘米長。完成練習(xí)一第6題。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會用刻度尺量整厘米物體的長度。在古時(shí)候，人們常常用身體的一部分作為測量長度的單位。課桌的長是幾拃？明明量出5拃長，爸爸量出3拃長。認(rèn)識刻度。長的刻度線下面都有相對應(yīng)的數(shù)字，第一個(gè)數(shù)字是O，我們就把這條刻度線叫做刻度O。2．認(rèn)識1厘米。師：下面學(xué)習(xí)用直尺測量，量一量這張紙條的長度，有兩種測量方法，哪種測量方法對呢？我們一起來看一看，第一種測量出來的是4厘米多，第二種測量出來的是5厘米，那種測量方法正確呢？第一種測量方法是錯(cuò)誤的，第二種測量方法正確的?？梢赃@樣計(jì)算82=6厘米，紙條長6厘米）三、鞏固練習(xí)我們一起來看看這些尺子測量的都是幾厘米，這支鉛筆長8厘米。四、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)知道了測量物體的長度必須用統(tǒng)一的長度單位，測量較短物體時(shí)，我們通常用厘米做單位，厘米也可以寫作cm。而第一種測量方法紙條的左端沒有和0刻度對齊，這樣紙條就有一端距離沒有被測量到。生活當(dāng)中一個(gè)手指的寬度大約是1厘米，一個(gè)田字格的寬度大約是1厘米、一個(gè)圖釘?shù)拈L度大約是1厘米，從0刻度到1這一段的長度是l厘米，從1到2也是1厘米，從2到3也是1厘米，從3到4還是1厘米，這說明什么呢？這告訴我們每相鄰兩個(gè)刻度之間的長度都是1厘米?！袄迕住笔且粋€(gè)統(tǒng)一的長度單位。請你認(rèn)真觀察尺子，看看尺子上都有些什么。這就需要統(tǒng)一的長度單位。一庹(tuǒ)、一拃（zhǎ）、一步都能測量物體的長度，古人想出了很多這樣的方法來測量物體。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，感受統(tǒng)一長度單位的必要性。五、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？第五篇：微課《統(tǒng)一長度單位 認(rèn)識厘米》教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)一長度單位 認(rèn)識厘米教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識統(tǒng)一長度單位的必要性。那一個(gè)圖釘有多長呢？請你也來量一量。你是怎么量出有1厘米的？老師示范量的方法。填寫在書上。分小組活動。豆角大約有幾個(gè)正方形長？胡蘿卜呢？你是怎么知道的？自己量一量，填寫在書上。知道數(shù)學(xué)書的這條邊有多長嗎？拿出鉛筆：知道這支鉛筆有多長嗎？美術(shù)書又有多長呢？請大家拿出我們準(zhǔn)備的學(xué)具：硬幣、曲別針、刀子、正方體、三角形等，選取你喜歡的工具量量有幾個(gè)硬幣長或刀子長……分組量物體：1組量數(shù)學(xué)書，2組量鉛筆，三組量尺子。初步形成估計(jì)物體長度的意識。量法：把尺的刻度O對準(zhǔn)物體的一端，這個(gè)物體的另一端對著幾，這個(gè)物體的長度就是幾厘米。四、課堂小結(jié)小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了測量物體的長度必須用統(tǒng)一的長度單位，還認(rèn)識了1厘米的長度，并會用手上的尺子測量身邊物體的長度。3．完成教材“練習(xí)一”的第2題。三、鞏固練習(xí)1．完成教材第4頁的“做一做”。(2)如果尺子壞了，最小的刻度是2，你還能量出這張紙條的長度嗎？怎么量？（把尺的刻度2對準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對著幾，把大數(shù)減小數(shù)，就是這張紙條的長度。/ 4(1)先拿出課前準(zhǔn)備好的紙條，用手比劃下它的長度，說說它可能是幾厘米，同桌合作量一量。你也能用l厘米說一句話嗎？學(xué)生積極發(fā)言。）是呀，1厘米確實(shí)很短。從刻度0到刻度1的長度就是1厘米。“厘米”是一個(gè)統(tǒng)一的長度單位。觀察尺子，認(rèn)識刻度請同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備好的尺子，把你的尺子和同桌的比較一下，觀察它們有什么相同點(diǎn)呢？（學(xué)生可能回答：都有豎線、還有數(shù)字）這些豎線有的長有的短，我們把它叫做刻度線。追問：要怎樣才能得到
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