“六一”和孩子們一起看電影《上學路上》有感[模版](文件)
【正文】 假要大家到下學期交學雜費為背景展開。故事開始時，王燕和三花兩個人物角色展現(xiàn)在我們面前，她們也形成了鮮明的對比。在那時，大人們想掙點錢都難，才上小學五年級的王燕又能干什么呢？她走在路上思索著。影片中，也無意識的流露出她樂于學習，想去學習的愿望，這可能也是她堅持下來的動機。他們年紀不大卻輟學為家里賺錢?！庇浾邌枺骸澳琴嵙隋X呢？”答：“娶媳婦生娃。這樣一個可怕的循環(huán)在他們腦海中產(chǎn)生了。試想，他們的后代還在他們的教育觀點下想走，能擺脫現(xiàn)狀嗎？透過影片，我們看到影片中的孩子是比較聰明的，其中有這么一段，王燕為賺學雜費，買羔羊。城里的孩子衣食無憂，從小就接受良好的教育，享受著優(yōu)質(zhì)的教學資源。首批免費師范生即將畢業(yè)，將奔赴全國各地從事教育事業(yè)?！渡蠈W路上》，它沒有炫麗的場面，沒華麗的辭藻，它擁有的只是樸實、簡單，但其中揭示的問題卻值得我們思考，尤其是我們免費師范生。作為一名師范生，一名準教師，我們的人生價值在哪里？面對就業(yè)我們何去何從？或許我們心中都會有所衡量。這樣的環(huán)境下，教育不公平產(chǎn)生就不足為奇了。如果他們不接受教育，那對他們的損失就不可估量了?？赡芫瓦@樣一個思維，他們幾代人都被禁錮在這片土地上。記者重復(fù)著問著一個這樣的問題，男孩子也是給出同樣的答案。記得曾看到這樣一個故事，一位記者到西部去采訪一個放羊的孩子。我們不妨將視角轉(zhuǎn)向那群放羊的孩子。她得知去枸杞園幫人采枸杞掙錢能比較迅速的掙到錢，她選擇去了，終于在開學那天掙到了學費。而王燕呢，得知她母親為了讓兩個弟弟上學，就對王燕說，不讓她上學了，除非自己賺錢。影片觀完后，我不禁為王燕身上那種對學習的熱情所感染，為他身上那種堅毅的品質(zhì)所折服?！蔽液屯跹啾绕饋砦业纳钍嵌嗝春玫难?，我和王燕比起來我有什么里有不好好上學呢？ 我要像王燕那樣自強自立吃苦耐勞。她沒有錢，但是我們有；她珍惜上學，但是很多同學都不像她一樣珍惜！看完這部電影，王燕的身影圍繞在我的腦海里，使我知道在偏遠的山村里還有沒錢上學的孩子。所以同學們！抓緊每分每秒，珍惜眼前的大好時光，珍惜我們良好的環(huán)境條件，努力學
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