“兩學(xué)一做”個(gè)人對(duì)照檢查資料（五篇范文）(文件)
【正文】 的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí)、反思和對(duì)照檢查，我的思想認(rèn)識(shí)水平有所提升、問(wèn)題查找和剖析能力有所提高，使我進(jìn)一步明確了今后整改落實(shí)、開(kāi)展工作的方向和目標(biāo)。存在的主要問(wèn)題：一是理論學(xué)習(xí)不深。有信仰信念模糊動(dòng)搖、精神空虛迷?，F(xiàn)象，在政治問(wèn)題上不能時(shí)刻保持頭腦清醒，不善于從政治上判斷是非、分析問(wèn)題，在一些消極言論面前，認(rèn)為管好自己就行，缺乏應(yīng)有的政治責(zé)任感。例如：有時(shí)看到別人生活條件好，就會(huì)產(chǎn)生攀比思想。存在的主要問(wèn)題：一是吃苦意識(shí)有所淡化。學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定不夠深入透徹，對(duì)鋪張浪費(fèi)危害性認(rèn)識(shí)不到位，在實(shí)際生活中對(duì)其自覺(jué)抵制意志不夠堅(jiān)定。例如：我分管脫貧攻堅(jiān)工作，上級(jí)督導(dǎo)檢查較多，為了使工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和肯定，講排場(chǎng)、重場(chǎng)面，過(guò)分注重感情投資，經(jīng)常到外面較遠(yuǎn)的路口迎來(lái)送往，制作了電視宣傳片，發(fā)放了精美的宣傳資料，在座談會(huì)上擺放了礦泉水、毛巾等物品，即耽誤時(shí)間又造成浪費(fèi)，違反了相關(guān)規(guī)定要求。與分管干部相處，工作安排多、思想交流少，任務(wù)問(wèn)得多、生活問(wèn)得少，沒(méi)有下功夫深入了解干部，對(duì)干部的評(píng)價(jià)僅停留在表面上，幫助干部解決實(shí)際困難不多。例如：開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)工作以來(lái)，只是常去邵寨、朱樓、黨莊，其他非貧困村基本就沒(méi)去過(guò)，對(duì)于那里的困難群眾生活情況知之甚少，幫助解決問(wèn)題更少。（四）發(fā)揮作用方面我到川匯區(qū)工作，已轉(zhuǎn)眼過(guò)去半年時(shí)間。抓工作有時(shí)由于種種原因未能一抓到底，缺乏“釘子”精神，缺少持之以恒的態(tài)度，工作中重形式、輕內(nèi)容，重要求、輕落實(shí)。例如：明知道有些會(huì)議是可開(kāi)可不開(kāi)的，有的事情是可以電話中安排一下就可以的，有些工作是不需要加班加點(diǎn)來(lái)完成的，可是一接到上級(jí)任務(wù)，就心急火燎，召開(kāi)緊急會(huì)議，不論時(shí)間，不論地點(diǎn)，甚至已經(jīng)到了下班時(shí)間，還把相關(guān)單位負(fù)責(zé)人叫到我辦公室開(kāi)會(huì)布置工作，沒(méi)有考慮干部實(shí)際承受能力和思想狀況。例如：脫貧攻堅(jiān)工作，主動(dòng)研究不夠，措施辦法不多，做事局限于有文件依據(jù)的才干、有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求的才干、有的外縣成功經(jīng)驗(yàn)的才干，缺少大刀闊斧、奮力開(kāi)拓的勁頭，以致于貧困戶退出緩慢，沒(méi)能提前完成工作。四是丈夫張鋒在周口銀監(jiān)局扶溝辦事處工作，兒子張楷浩在安陽(yáng)工學(xué)院上學(xué)，家人不存在經(jīng)商行為，也沒(méi)有干預(yù)和插手過(guò)任何市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析通過(guò)“兩學(xué)一做”專題教育活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自身在思想政治、工作生活方面存在的突出問(wèn)題。自己在理論學(xué)習(xí)和運(yùn)用上的差距，是思想上和工作中產(chǎn)生問(wèn)題的重要根源。（三）黨性修養(yǎng)有所忽視和放松。自身要求不嚴(yán)格，自律意識(shí)不強(qiáng)。四、努力方向和整改措施通過(guò)“兩學(xué)一做”專題教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到：堅(jiān)定信念是根本，強(qiáng)化責(zé)任是關(guān)鍵，加快作風(fēng)轉(zhuǎn)變是動(dòng)力，嚴(yán)明黨的紀(jì)律是保證。保持昂揚(yáng)斗志精神狀態(tài)，堅(jiān)決克服“小成即滿”的思想。（三）強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，筑牢思想防線。時(shí)刻注意個(gè)人形象，謹(jǐn)言慎行，規(guī)范個(gè)人行為。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的思想覺(jué)悟提高了許多，從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到了：工作永遠(yuǎn)是給自己干了！所以在工作中的自己，一方面會(huì)努力協(xié)助教導(dǎo)主任完成教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)工作，另一方面也盡力協(xié)助書記完成學(xué)校黨建工作中的部分相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)，在自己的班級(jí)工作中，也不甘于落后，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)做事，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的認(rèn)同。今后一定要在這上面多下功夫。尤其欠缺對(duì)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。跟其他部門的干部教師聯(lián)系少，特別是跟專任教師、老教師聯(lián)系得少。所以今后的自己一定要：堅(jiān)持“兩學(xué)一做”，要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底，努力提高自己的黨性修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要以身作則，身先士卒。“兩學(xué)一做”個(gè)人對(duì)照檢查材料王海娥先鋒小學(xué)黨支部2017 年 12 月。要正確定位自己，立足崗位實(shí)際，深入到師生中去、及時(shí)溝通、交流，在工作生活中，要帶頭顧全大局，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，帶頭創(chuàng)造佳績(jī)，帶頭服務(wù)學(xué)生，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭宏揚(yáng)正氣，傳遞正能量。工作中遇見(jiàn)人和事，困難和挫折，都要保持平常心，心胸要寬闊，同時(shí)我還應(yīng)根據(jù)工作需要和自己實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，擴(kuò)展知識(shí)面。有時(shí)在處理緊急情況時(shí)容易急躁、主觀武斷。三、在與人交往中，聯(lián)系群眾不夠廣泛，缺乏溝通交流?？傆X(jué)認(rèn)為大家都這樣，那我也就隨大流吧，總認(rèn)為工作不用太動(dòng)腦筋，只要墨守陳規(guī)就可以了，這樣就導(dǎo)致倦怠思想，缺乏激情，認(rèn)為只要干好自己的本職工作就行了，其它的與自己無(wú)關(guān)，也無(wú)需操心，更無(wú)談工作。其次是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒(méi)有處理好，學(xué)歸學(xué)，用歸用，較少以理論學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)工作實(shí)踐，特別在運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作方面存在著一定差距。自覺(jué)接受組織監(jiān)督，繼續(xù)對(duì)配偶、子女和身邊工作人員嚴(yán)格要求，不斷地自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。遇到困難要迎難而上，不敷衍、不搪塞、不周旋，積極想辦法、謀思路，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與配合，盡心盡力的做好自己的本職工作。要通過(guò)持之以恒的理論學(xué)習(xí)提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和道德水平；要樹立良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、經(jīng)常學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的習(xí)慣，不斷積累知識(shí)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力；要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。對(duì)自己思想和行為上的灰塵視而不見(jiàn)，沒(méi)有好好“洗澡”，沒(méi)有主動(dòng)以黨章為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型找差距、擺問(wèn)題，自覺(jué)踐行干部標(biāo)準(zhǔn)，做到“四講四有”。由于自己在黨性修養(yǎng)和世界觀改造上的差距，看問(wèn)題的眼光不夠，不能很好的去處理解決一些矛盾，從本質(zhì)上講也是自己存在各種問(wèn)題的思想根源。受社會(huì)上一
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