【正文】 控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為適應(yīng)二期課改精神，留出更多的時(shí)間讓教師鉆研教材，改變過(guò)去把大量的時(shí)間化在抄教案上的局面，本學(xué)期嘗試集體備課、分工合作的備課方法，這是一種新穎的電腦備課形式，既有利于教師綜合素質(zhì)的提高，也有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)的教 學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。本學(xué)期主要做了以下工作：1．各教研組共開(kāi)設(shè)校級(jí)以上帶課題研究的公開(kāi)課41節(jié)，其中區(qū)級(jí)公開(kāi)課和評(píng)比課11節(jié)，獲得二等獎(jiǎng)2節(jié)，三等獎(jiǎng)5節(jié)；片級(jí)課17節(jié)，獲得一等獎(jiǎng)的7節(jié)，二等獎(jiǎng)的4節(jié)，三等獎(jiǎng)的4節(jié)；校級(jí)研究課13節(jié)。本學(xué)期共有32位教師上過(guò)各級(jí)研究課，％。4．重視青年教師的培養(yǎng)，關(guān)心青年教師成長(zhǎng)，為青年教師成長(zhǎng)成才提供各種學(xué)習(xí)的途徑。三年級(jí)數(shù)學(xué)參加區(qū)監(jiān)控，名列區(qū)前茅。其中五4班、五5班兩個(gè)班合格率達(dá)100％。8．運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代化的教學(xué)手段上課，優(yōu)化課堂教學(xué)效率。1．結(jié)合學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)特色，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)交際能力為主要目的，本學(xué)期開(kāi)展了“第二屆英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。2．抓好“迎曉藝術(shù)團(tuán)”的訓(xùn)練，培養(yǎng)出一批有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生。本學(xué)期師生共獲獎(jiǎng)99項(xiàng)。由于外來(lái)民工子女在校就讀人數(shù)較多，學(xué)生進(jìn)出流動(dòng)較頻繁。堅(jiān)持做好文本資料與軟件資料兩手積累，把所有的資料分門(mén)別類(lèi)儲(chǔ)存于電腦軟盤(pán)，以方便使用，提高管理效率。本被教育局輔讀中心評(píng)為考核二等獎(jiǎng)，組長(zhǎng)宋瑋靜被評(píng)為個(gè)人二等獎(jiǎng)。繼續(xù)做好學(xué)有余力、學(xué)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作和特殊教育工作。同時(shí)梳理好各個(gè)班級(jí)的學(xué)生名冊(cè)，為第一線教師服務(wù)。陸敏等3位語(yǔ)文教師獲得全國(guó)作文教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。尤其是科技方面，本學(xué)期師生共獲得各級(jí)獎(jiǎng)15項(xiàng)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，提高了師生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)，也推進(jìn)了學(xué)校雙語(yǔ)特色工作的發(fā)展。協(xié)助教育局承辦《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)研究》課題年會(huì)，提供反映學(xué)校教育教學(xué)信息化特色的總結(jié)和論文以及圖片材料等。袁銘、張華萍等青年教師為一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)上了雙語(yǔ)展示課。6．為體現(xiàn)我區(qū)寫(xiě)字教學(xué)的整體水平，配合市寫(xiě)字教學(xué)觀摩活動(dòng)，教導(dǎo)處總結(jié)了學(xué)校近三年寫(xiě)字教學(xué)情況，內(nèi)容包括《校長(zhǎng)寄語(yǔ)》、《優(yōu)秀學(xué)生作品》、《寫(xiě)字教學(xué)成果》等，制作成專(zhuān)題版面，參加了區(qū)寫(xiě)字教學(xué)展示評(píng)比，獲得三等獎(jiǎng)。陸燁、羅益忠等6位青年教師等到了前輩專(zhuān)家的悉心指點(diǎn)。還配合研訓(xùn)部組 3 織了勞技、雙語(yǔ)、英語(yǔ)的區(qū)級(jí)公開(kāi)課3節(jié)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。本學(xué)期校行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。三．課堂教改，注重實(shí)效。使集體備課真正體現(xiàn)出“研”的氛圍。與此同時(shí)，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了任課教師、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處四級(jí)質(zhì)量分析制，積極發(fā)揮教研組長(zhǎng)在質(zhì)量管理中的積極作用。首先，在暑期組織各科教師積極參加市、區(qū)層面的教材培訓(xùn)，分析教材的特點(diǎn)，掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)；其次，特邀研訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作專(zhuān)題講座；再次，由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處分別從教師角色轉(zhuǎn)換、新課程理念以及新課程設(shè)置等方面分別對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使全體教師明確二期課改的目的意義，了解課程理念和課程設(shè)計(jì)思路，積極投身二期課改；最后，通過(guò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程目標(biāo)，熟悉課程內(nèi)容和要求，全局把握教材，真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)思想，并轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為。第五篇：2004學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)2004學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)剛剛過(guò)去的2004年是我國(guó)教育改革深入發(fā)展的重要一年，也是學(xué)校實(shí)施“”辦學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃的第二年，我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績(jī)，教導(dǎo)處的工作跨上了一個(gè)新臺(tái)階。七、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。五、改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)多元化，各班主任認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生檔案冊(cè)，在相關(guān)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行了考核。本學(xué)期以來(lái)，校長(zhǎng)堅(jiān)持深入到班級(jí)聽(tīng)課，檢查教案、作業(yè)，特別是復(fù)習(xí)階段能對(duì)教師復(fù)課工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，使全體教師的復(fù)課工作開(kāi)展的更扎實(shí)、有效。三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。開(kāi)展同課頭教師聽(tīng)課活動(dòng)。二、教研工作堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。長(zhǎng)期以來(lái)，教導(dǎo)處對(duì)教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。在制度的執(zhí)行上從嚴(yán)要求，每天兩查（上午、下午各查一次）和隨機(jī)抽查相結(jié)合，體現(xiàn)制度面前人人平等。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、從嚴(yán)要求，落實(shí)常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的主動(dòng)性、積極性，使家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教育，發(fā)揮家庭教育的作用，從而延伸學(xué)校教育，補(bǔ)充學(xué)校教育之不足，為培養(yǎng)全能人才創(chuàng)造有利條件。2—3年級(jí)各班各選派1—2名普通話較標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生擔(dān)任廣播員，學(xué)校派1—2名教師對(duì)廣播員進(jìn)行培訓(xùn)，使之學(xué)生既能講一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話，又能寫(xiě)一篇好的作文；既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又豐富了校園文化生活。精彩紛呈的“慶元旦 迎新春”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)無(wú)疑給學(xué)生帶來(lái)一撥又一撥快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)享受，學(xué)生手抄報(bào)引發(fā)學(xué)生嘖嘖稱(chēng)贊，元旦聯(lián)歡更讓師生在娛樂(lè)活動(dòng)充分感受藝術(shù)氣息，學(xué)生紛紛走上舞臺(tái)展示自我。培訓(xùn)學(xué)習(xí)為提高教師