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20xx北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊21《不等關(guān)系》(文件)

2025-01-01 05:04 上一頁面

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【正文】 子歸納出不等式的概念 . 五 .教學(xué)板書 布置作業(yè) :教材“習(xí)題 ”中第 3 題 . 本節(jié)課充分通過學(xué)生舉例和老師的選例,讓學(xué)生體會在現(xiàn)實生活中除了存在許多等量關(guān)系外,更多的是不等關(guān)系的存在,并通過感受生活中的大量不等關(guān)系,初步體會不等式是刻畫量與量之間關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型 .經(jīng)歷由具體實例建立不等式模型的過程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué) 生的符號感與數(shù)學(xué)化的能力 .在教學(xué)中,要充分 相信學(xué)生的潛力,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生的思維在數(shù)學(xué)課堂上盡情地馳騁,老師要做好課堂的引導(dǎo)者、參與者、合作者,與學(xué)生平等地進(jìn)行交流與學(xué)習(xí) 。 n( 5)y≠ 0。 . 【過程與方法】 通過本節(jié)學(xué)習(xí) ,讓學(xué)生感受到不等關(guān)系是客觀存在的廣泛的數(shù)量關(guān)系 . 【情感態(tài)度】 通過對富有實際意義問題的解決,激發(fā)學(xué)生頑強(qiáng)的探究精神和嚴(yán)肅認(rèn)
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