【正文】 意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。繼續(xù)研究課題，完成3—6課的專項(xiàng)訓(xùn)練。十二月份：優(yōu)秀教案的評(píng)比與展示。寫(xiě)好語(yǔ)文組期末總結(jié)。每位語(yǔ)文老師至少要訂閱一份語(yǔ)文報(bào)刊。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。組內(nèi)教師要認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽(tīng)課、評(píng)課、公開(kāi)課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋、訂正。備課組每周活動(dòng)一次，做到“三定”、“四統(tǒng)一”、落實(shí)“五個(gè)一”。鼓勵(lì)教師多開(kāi)課、多寫(xiě)論文，使我校的語(yǔ)文教學(xué)始終走在課改的前列。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū)，如在初一、初二開(kāi)設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料；各年級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作興趣小組；同時(shí)要充分利用閱覽室、圖書(shū)館，延長(zhǎng)閱讀時(shí)間、增加借閱次數(shù)。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。四、培養(yǎng)青年教師，實(shí)施青藍(lán)工程青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。新教師每學(xué)期上兩節(jié)匯報(bào)課，并做好讀書(shū)筆記。爭(zhēng)取明年中考語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌h名列前茅。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)” 的語(yǔ)文教學(xué)新路，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)二、工作措施（一）、以深化新課程實(shí)驗(yàn)為中心，組織教學(xué)研究活動(dòng)。（2）繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。（2）開(kāi)展校內(nèi)各年級(jí)青年教師講賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。及時(shí)吸收新鮮的教學(xué)信息，提高教師參與教學(xué)研究的能力。加強(qiáng)平時(shí)的質(zhì)量調(diào)研，有各教研組層層負(fù)責(zé)。三、具體安排三月份：制訂學(xué)科組、備課組活動(dòng)計(jì)劃。教師古詩(shī)文背誦大賽。期中檢測(cè)。語(yǔ)文組詞競(jìng)賽。七月份：制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃迎接市部分年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)（期末考試）第五篇：中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃木瓜九年制學(xué)校2012——2013學(xué)年第一學(xué)期文科教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校文科教研組要以教師為主體，以問(wèn)題為課題，以新的課改理念為導(dǎo)向，以有效課堂教學(xué)為核心，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng)我校課程改革新局面。然后然后由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一下發(fā)到每個(gè)教師手里，修改，反饋，實(shí)行二次備課后再上課，課后要及時(shí)組織全體組員點(diǎn)評(píng)、研討，務(wù)求實(shí)效，指導(dǎo)引領(lǐng)教學(xué)方向。加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。要求在一學(xué)期內(nèi)老教師（師傅）要聽(tīng)新教師（徒弟）不少于3節(jié)課，新教師（徒弟）要聽(tīng)老教師（師傅）不少于5節(jié)課。組織教師觀看VCD教學(xué)錄像，寫(xiě)好觀看記錄及反思。開(kāi)展“常態(tài)課”、“常規(guī)課”的研究，讓教學(xué)走出漂浮，走出困惑，走出誤區(qū)，走向理性和成熟，堅(jiān)決杜絕形式主義傾向，回歸本色，呈現(xiàn)清新樸實(shí)生動(dòng)活潑的本質(zhì)面貌。第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周示范課：王君菲、賈麗霞（如何在課堂與學(xué)生互動(dòng)）示范課：張艷琴、康改霞（如何開(kāi)展有效的語(yǔ)法教學(xué)）同課異構(gòu)：高學(xué)文柴瑞霞（如何提高學(xué)生的閱讀速度）國(guó)慶假期匯報(bào)課：劉挺、許翠（如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣）公開(kāi)課：張海平、白筱影（如何開(kāi)展詩(shī)歌的朗讀教學(xué)）英語(yǔ)畫(huà)報(bào)展中期質(zhì)量檢測(cè)及分析匯報(bào)課：劉慧、王瑞琴（如何開(kāi)展有效的單詞教學(xué)）有效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流：怎樣提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平匯報(bào)課：李霞、王慧宏（課堂的導(dǎo)入藝術(shù)）匯報(bào)課：白慧龍（如何開(kāi)展字詞教學(xué)）英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)“府谷精神”征文活動(dòng)名師課堂實(shí)錄：課堂教學(xué)中的問(wèn)題生成有效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流：如何開(kāi)展有效的復(fù)習(xí)百詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽（語(yǔ)文和英語(yǔ)）第二十一周工作總結(jié)。木瓜九年制學(xué)校文科教研組文科教研組教研逐周活動(dòng)安排表第一周研討制定本期教研工作計(jì)劃 第二周組織學(xué)習(xí)語(yǔ)文《課程標(biāo)準(zhǔn)》。組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，手抄報(bào)展評(píng)等各項(xiàng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外作文競(jìng)賽。具體分組如下：張海平—— 白筱影王瑞琴——?jiǎng)⒒?李霞——王慧宏柴瑞霞——高學(xué)文 康改霞——張艷琴劉挺——許翠 賈利霞——白惠龍抓好備課組建設(shè)。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提 1高。“要認(rèn)真安排好教研活動(dòng)，定好計(jì)劃。以研修課為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)論文評(píng)比常規(guī)月檢查。語(yǔ)文教師說(shuō)課評(píng)比。語(yǔ)文教師基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)。語(yǔ)文組詞競(jìng)賽常規(guī)月檢查。做好“五認(rèn)真”的檢查記載。開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。寫(xiě)好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教后感。加強(qiáng)具體指導(dǎo)，提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。（1）繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。第四篇：中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，不僅讀《標(biāo)準(zhǔn)》，讀《標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，還要讀一些關(guān)于《標(biāo)準(zhǔn)》的討論，全面、深刻