【正文】 ______過程。根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷，薺菜果實形狀的遺傳遵循______________________________。（2）圖中0~8時期表示細(xì)胞的________________分裂過程。（5）著絲點分裂分別在橫坐標(biāo)數(shù)字的________、______處進(jìn)行。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、本學(xué)期共二十一周，經(jīng)組內(nèi)討論現(xiàn)對教材內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度做如下安排；第2周 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第4周 基因和染色體的關(guān)系 第5周 復(fù)習(xí)檢測、第7周 基因的本質(zhì) 第9周 基因的表達(dá)第10周基因的本質(zhì)、表達(dá)復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)備考 第1113周基因突變及其他變異第1116周從雜交育種到基因工程復(fù)習(xí)檢測第1119周 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 第21周 期末復(fù)習(xí)備考第四篇：期末復(fù)習(xí)題二翠峰中學(xué)20132014學(xué)下學(xué)期期末模擬測查（二）七年級語文試題卷（全卷共四大題，含24個小題；滿分100分，考試用時：120分鐘，）一、語文積累與運用（本大題含1～6小題，其中1～5小題每題2分，第6小題8分，共18分）下列詞語中，字形和加點字注音完全正確的一項是（）．．．．A呆板（dāi）鄙夷（bǐ）眷顧（j249。）引吭（k224。）．．．．D、吮吸（yǔn）陶醉（zu236。．．．．B．他和音樂結(jié)下了不解之緣，他雖然沒有走音樂家的道路，但小提琴卻伴隨了她一生。，保安部門采取了切實有效的措施。斯諾加拿大《毛澤東的少年時代》《西行漫記》傳記《紙船》《泰戈爾散文詩全集》詩歌。③《白雪歌送武判官歸京》詩中，與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。秋思》中，直抒胸臆，道出天涯游子心情的的句子是。該班班長收集了兩則材料：材料一：去年上半年，全國2212萬人因干旱而飲水困難，其中79%的人集中在江西、云南、貴州、廣西等地。據(jù)統(tǒng)計，全國600多個城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更為嚴(yán)重。（3分）春望杜甫國破山河在，城春草木深?！捌啤?、“深”字煉得極好，試分析其表達(dá)作用。水不在深，有龍則靈。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。（,共2分）①惟吾德馨（）②無案牘之勞形（）．．③往來無白?。ǎ芸梢哉{(diào)素琴（）．．．。（10分）識別人臉的技術(shù)劉 露①現(xiàn)代的人臉識別，特指通過分析、比較人臉視覺特征信息進(jìn)行身份鑒別的計算機(jī)技術(shù)。人臉識別的優(yōu)勢在于其自然性和不被被測個體察覺的特點。相對于指紋識別而言，人臉識別還具有非接觸式（非侵犯式）的特點，因此更加友好、自然，更易被人們接受。⑤目前，人臉識別技術(shù)還逐漸從公安刑偵領(lǐng)域，推廣到民用市場，離人們的生活越來越近。廠家上門安裝時，工作人員會用一個攝像頭對主人的臉部骨骼進(jìn)行掃描錄入，再將主人的臉部骨骼生成幾千位的密碼，然后將密碼數(shù)據(jù)庫存入防盜門的數(shù)據(jù)庫中，當(dāng)主人回家時，只要在門前一站，具有自動感應(yīng)功能的液晶顯示屏就會顯示門前的人的臉部，防盜門立即開始識別。（選自《百科知識》，有刪改）①段中畫線句子運用了什么說明方法？它在文章中有什么作用？（2分）16．人臉識別技術(shù)有哪些特點？（3分）⑥段劃線句子中加點的“逐漸”一詞能否刪除？為什么？（2分），人臉識別技術(shù)主要運用在哪些方面？隨著數(shù)字化、信息化的發(fā)展，請你發(fā)揮想象，另舉一例說明人臉識別技術(shù)還可運用在哪些方面。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。那一次正是春播時節(jié)，父親和幾個鄉(xiāng)鄰去城里買種子。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點暈倒過去。她呼天搶地。父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個空袋子，放到那個女人手里。那女人不知道說什么好，一個勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。下車的時候，人很擠。望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。（4分）①車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人。（2分）他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。從以下兩題中任選一題作文。作文題一：體驗，《現(xiàn)代漢語詞典》中解釋為：親身經(jīng)歷；通過實踐來認(rèn)識事物?？蔁o論長途短途、車上多擠，他總能找到座位。經(jīng)常是在他落座的車廂里還余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。所寫不要脫離材料的含義范圍。（區(qū)分大小寫）②因子成對存在。三、雜交實驗（二）1． 黃圓 YYRR X 綠皺yyrr 黃圓YyRr 黃圓Y_R_ ：黃皺Y_rr ：綠圓yyR_ ：綠皺yyrr 親組合 9 ： 3 ： 3 ： 1 重組合2．自由組合定律控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞分裂兩次。4．現(xiàn)代解釋孟德爾遺傳定律①分離定律：等位基因隨同源染色體的分開獨立地遺傳給后代。2．噬菌體侵染細(xì)菌實驗 1952年赫爾希、蔡明 電鏡觀察和同位素示蹤 32P標(biāo)記DNA35S標(biāo)記蛋白質(zhì) DNA具有連續(xù)性，是遺傳物質(zhì)。3．整個DNA分子中，與分子內(nèi)每一條鏈上的該比例相同。四、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段基因是DNA片段，是不連續(xù)分布在DNA上，是由堿基序列將其分隔開；它能控制性狀，具有特定的遺傳效應(yīng)。（2）① 信使（mRN A），將基因中的遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)上，是鏈狀的； RNA ② 轉(zhuǎn)運RNA（tRNA），三葉草結(jié)構(gòu)，識別遺傳密碼和運載特定的氨基酸；（單鏈）③ 核糖體RNA（rRNA），是核糖體中的RNA。其中AUG，這是起始密碼；UAG、UAA、AGA為終止密碼。（2）基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，如鐮刀型細(xì)胞貧血等。如：人的為22常+X或22常+Y△染色體組型（核型），是指某一種生物體細(xì)胞種全部染色體的數(shù)目、大小和形態(tài)特征；如：人的核型：4XX或XY3．一倍體 雌性配子 二倍體單倍體 直接發(fā)育 合子 生物體多單倍體 雄性配子 多倍體（秋水仙素）四、人類遺傳病 1． 常染色體 性染色體隱性基因 鐮刀型貧血、白化病、先天聾啞 紅綠色盲單基因遺傳病 顯性基因 多指、并指、軟骨發(fā)育不全 抗VD佝僂病多基因遺傳病 ： 原發(fā)性高血壓、冠心病、哮喘病、青少年糖尿病染色體異常 ：21三體綜合癥 2． 危害 婚前檢測與預(yù)防 遺傳咨詢監(jiān)測與預(yù)防 產(chǎn)前診斷 ：羊水、B超、孕婦血細(xì)胞檢查、基因診斷3．人類基因組計劃（HGP）：人體DNA所攜帶的全部遺傳信息①提出：1986年美國的生物學(xué)家杜爾貝利②主要內(nèi)容：繪制人類基因組四張圖：遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖③1990年10月啟動④1999年7月中國參與，解讀3號染色體短臂上3000萬個堿基，占1%。第六章 育種方法單倍體選擇育種 雜交育種 誘變育種 多倍體 轉(zhuǎn)基因一、比較四中育種常規(guī)育種 誘變育種 多倍體育種 單倍體育種 處理 P F1 F2 在F2中選育 用射線、激光、化學(xué)藥物處理 用秋水仙素處理萌發(fā)后的種子或幼苗 花藥離體培養(yǎng) 原理 基因重組，組合優(yōu)良性狀 人工誘發(fā)基因 突變 破壞紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍 誘導(dǎo)花粉直接發(fā)育，再用秋水仙素 優(yōu) 缺點 方法簡單，可預(yù)見強(qiáng)，但周期長 加速育種，改良性狀，但有利個體不多，需大量處理 器官大，營養(yǎng)物質(zhì) 含量高，但發(fā)育延遲，結(jié)實率低 縮短育種年限，但方法復(fù)雜，成活率較低 例子 水稻的育種 高產(chǎn)量青霉素菌株 無籽西瓜 抗病植株的育成二、基因工程 提取目的基因 剪刀：限制性內(nèi)切酶目的基因與運載體結(jié)合 ：質(zhì)粒、噬菌體、病毒將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ：大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和細(xì)胞等目的基因的檢測與表達(dá) ：受體細(xì)胞表現(xiàn)出特定的性狀第七章 進(jìn)化論拉馬克 ： 用進(jìn)廢退、獲得性遺傳達(dá)爾文 ： 適者生存，不適者淘汰（自然選擇學(xué)說）基本單位：種群 實質(zhì)：基因頻率的改變 原材料：突變與重組現(xiàn)代進(jìn)化理論 形成物種 決定方向：自然選擇 必要條件：隔離生物多樣性：基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)協(xié)同論（殘酷競爭VS協(xié)同進(jìn)化）中性學(xué)說（偶然VS必然）補充 間斷平衡（漸進(jìn)VS突進(jìn)）災(zāi)變論（漸滅VS突滅）一、生物進(jìn)化研究生物界歷史發(fā)展的一般規(guī)律，如 ① 生物界的產(chǎn)生與發(fā)展：生命、物種、人類起源 ② 進(jìn)化機(jī)制與理論：遺傳、變異、方向、速率 ③ 進(jìn)化與環(huán)境的關(guān)系 ④ 進(jìn)化論的歷史：流派與論點二、現(xiàn)代進(jìn)化理論的由來1．神創(chuàng)論 + 物種不變論（上帝造物說）2． 法國 拉馬克 1809年《動物哲學(xué)》①生物由古老生物進(jìn)化而來的 ②由低等到高等逐漸進(jìn)化的 ③生物各種適應(yīng)性特征的形成是由于用進(jìn)廢退與獲得性遺傳。4．物種：能在自然條件下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物?；蛭挥贒NA分子上，也位于染色體上，并在染色體上呈線性排列，占據(jù)一定的“座位”(位點)，在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中，隨染色體的移動而移動，減數(shù)分裂過程中染色體互換，同源染色體的分離，非同源染色體自由組合是基因的三個遺傳規(guī)律和伴性遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。生物的性狀受基因控制，是基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來體現(xiàn)的。二、以人類遺傳病為例分析遺傳的三個基本規(guī)律和伴性遺傳之間的區(qū)別和聯(lián)系[例] 下圖是六個家族的遺傳圖譜，請據(jù)圖回答：(1)可判斷為 X 染色體的顯性遺傳的是圖 ；(2)可判斷為 X 染色體的隱性遺傳的是圖 ；(3)可判斷為 Y 染色體遺傳的是圖 ；(4)可判斷為常染色體遺傳的是圖。C和E圖是X染色體隱性遺傳，因為C圖中，母親患病，所有的兒子患病，而父親正常，所有的女兒都正常；E圖中，男性將病癥通過女兒傳給他的外孫。[解析] 本題主要考查對系譜圖的分析判斷和簡單概率計算能力，解題關(guān)鍵為運用多種遺傳病的遺傳特點去分析人手。(3)畫遺傳圖解(略)，Ⅲl與Ⅲ5婚配，他們孩子患病的概率為1/2。(3)F1人工誘變成多倍體的常用方法是。闡明有利變異為進(jìn)化提供原材料，通過人工選擇加快培育新物種的進(jìn)程這一觀點。由此可見，人工選擇大大地加快了物種的進(jìn)化。③物質(zhì)基礎(chǔ)：葉綠體、線粒體等細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)中的DNA。這種影響是通過性激素起作用。①是指由常染色體上基因控制的性狀，在表現(xiàn)型上受個體性別影響的現(xiàn)象。1．細(xì)胞質(zhì)遺傳①主要特點：母系遺傳；后代不出現(xiàn)一定的分離比。小黑麥本來是自然界沒有的物種，科學(xué)家利用遠(yuǎn)緣雜交，通過人工選擇在短短的十幾年就創(chuàng)造出這個新物種。(5)試從進(jìn)化角度，談?wù)勁嘤晒Φ闹匾飳W(xué)意義。(1)A、B、D、R四個字母代表。所以該病的遺傳為顯性伴性遺傳。[例] 下圖為某家族性疾病的遺傳圖譜。D圖屬Y染色體遺傳，因為其病癥是由父傳子，子傳孫，只要男性有病，所有的兒子都患病。而事實上DNA分子中堿基數(shù)量是成千上萬，其可能的排列方式幾乎是無限的。遺傳密碼是指在DNA的轉(zhuǎn)錄過程中，以DNA(基因)上一條有義鏈(攜帶遺傳信息)為模板，按照堿基互補配對原則(AU，GC)形成的信使RNA單鏈上的堿基排列順序，遺傳學(xué)上把信使RNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基叫“密碼子”，也叫“三聯(lián)體密碼子”，