某某大學(xué)兩訪兩創(chuàng)匯報(bào)(文件)
【正文】 項(xiàng)工作順利推進(jìn)，取得了階段性的成效，主要體現(xiàn)在：一是密切了干群、師生關(guān)系，促進(jìn)了校園和諧；二是促進(jìn)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生奮發(fā)成才；三是通過訪談及時(shí)了解師生中出現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)問題，及時(shí)疏通了情緒，化解了矛盾；四是進(jìn)一步明確了學(xué)校發(fā)展中存在的問題，梳理了學(xué)校的發(fā)展思路。學(xué)院將在抓好活動(dòng)責(zé)任、目標(biāo)任務(wù)和方法步驟落實(shí)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮中層單位和廣大教師的主觀能動(dòng)性和首創(chuàng)精神，積極鼓勵(lì)在活動(dòng)形式和活動(dòng)載體上大膽探索創(chuàng)新，切實(shí)推動(dòng)各種有特色、有意義活動(dòng)的廣泛開展。三是制定整改落實(shí)措施。總之，在省委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院按照省委高校工委、省教育廳的要求，對(duì)開展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)進(jìn)行了精心的組織和周密的部署，取到了一定的進(jìn)展，獲得了一些階段性的成果。在訪談中，我們同老師討論了很多的問題，從我們的日常生活到老師的課程教學(xué)，我們都向老師或通過老師向?qū)W校提出了自己的意見。通過這兩次訪談，拉近了我們與老師的距離，有助于老師教學(xué)質(zhì)量和我們學(xué)校質(zhì)量的提高。我們希望也要求學(xué)校盡快解決我們?cè)谠L談?dòng)涗浬辖o出的意見。訪談我的是管理系系主任李老師，這位老師對(duì)于我來說并不陌生，在大一的時(shí)候非常關(guān)心我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)及生活，經(jīng)常找我談話，了解我們班的情況。針對(duì)于這個(gè)問題，李老師先讓我講述了自己的看法觀點(diǎn)，等我發(fā)言完畢后，他給我介紹了學(xué)校關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體理念，并集合他多年的教課經(jīng)驗(yàn)發(fā)表了他自己的看法，最后我們共同探討應(yīng)該如何促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，從哪些方面入手，并認(rèn)為自己可以在其中如何改進(jìn)等的話題；第二個(gè)主要的問題探討了，如何看待學(xué)生社團(tuán)，這也是在學(xué)生工作中很重要的問題，學(xué)生干部工作做得好才會(huì)帶動(dòng)學(xué)生更加積極的投入各項(xiàng)活動(dòng)，才會(huì)使大學(xué)生活過的更加豐富多彩，因此我們兩人對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了深入的探討，認(rèn)為學(xué)生工作一定要讓更多的學(xué)生了解活動(dòng)情況，加入到開展的活動(dòng)之中，并且所舉行的活動(dòng)一定要根據(jù)大多數(shù)同學(xué)課程、意愿、參與度等因素來考慮。談話時(shí)間持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，在這一個(gè)多小時(shí)里談的話似乎已超過了原先一年的說話總和，并受到很大的啟發(fā)，突然感覺我們彼此熟悉了好多好多。從訪談內(nèi)容與結(jié)果來看，學(xué)校確實(shí)做了改變，校園環(huán)境變得更好了，課堂氣氛更濃了，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲，這是老師的奉獻(xiàn)，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，這應(yīng)該是我們的堅(jiān)持。為推動(dòng)“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)深入開展，學(xué)院積極創(chuàng)新訪談形式，將訪談活動(dòng)與正在進(jìn)行的“師生結(jié)對(duì)，攜手同行”活動(dòng)結(jié)合起來，相互促進(jìn)。在訪談學(xué)生過程中，學(xué)校還注重充分發(fā)揮班主任和輔導(dǎo)員的力量。真正做到“干部與教師”、“教師與學(xué)生”真正的“面對(duì)面、心連心”。XXXXXX班2011年12月19日第五篇：兩訪兩創(chuàng)心得體會(huì)“兩訪兩創(chuàng)”心得體會(huì)六月份，學(xué)院開展了兩訪兩創(chuàng)工作。張老師在高三時(shí)平易近人，非常關(guān)心同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，因?yàn)楸舜肆私?，我跟他的談話變得更加隨性，親近，沒有約束。第三個(gè)主要的問題探討了，宿舍管理是否到位？學(xué)生食宿是否改善？ 從大一開始，就有輔導(dǎo)員或班主任定期檢查宿舍，并了解同學(xué)的生活情況。第四個(gè)主要的問題探討了，如何兼顧校園活動(dòng)與學(xué)習(xí)。談話時(shí)間持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，在這一個(gè)多小時(shí)里談的話似乎已超過了原先一年的說話總和，并受到很大的啟發(fā)，突然感覺我們彼此熟悉了好多好多。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、摸索出更好的學(xué)習(xí)方法進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。四、通過開展“兩訪兩創(chuàng)”，有利進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園建設(shè)。在這里，我們懂得了思考，更懂得了反思。為學(xué)校良好教學(xué)氛圍的形成獻(xiàn)出自己的力量。三、提升自身素質(zhì),掌握本專業(yè)知識(shí)應(yīng)用上的最新動(dòng)態(tài)。在生活中開展批評(píng)與自我批評(píng),在互助與反思、完善自我中共同提高。張老師告訴我專業(yè)選擇并不是最重要的，畢業(yè)后不一定要從事本專業(yè)的工作。這些同學(xué)認(rèn)為我們學(xué)校應(yīng)該效仿，避免學(xué)生成為夜貓子，同時(shí)也不會(huì)妨礙到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。談話內(nèi)容涉及到方方面面，主要包括如下內(nèi)容：第一個(gè)主要的問題是，學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)促進(jìn)和諧方面有哪些需要改進(jìn)的地方。我作為武漢科技職業(yè)學(xué)院的一名普通學(xué)生，并且作為學(xué)生干部在學(xué)院“兩訪兩創(chuàng)”的活動(dòng)中，應(yīng)該主動(dòng)找老師真誠交流溝通，對(duì)照自己平常學(xué)習(xí)生活中不足的地方進(jìn)行改正學(xué)習(xí)。有了好的開始，還需要有長效的機(jī)制。由于
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