【正文】 詞解釋解釋得又老長(zhǎng)老長(zhǎng)的。我這個(gè)人膽子也大了，說(shuō)：看懂了。這么爛的題材。后面幾個(gè)星期，我不僅完成了學(xué)校布置的任務(wù)。而且整個(gè)流程也不清楚，到最后寫(xiě)得我累死但是出來(lái)的效果還是不行。收盤(pán)后看各個(gè)財(cái)經(jīng)網(wǎng)站的收評(píng)，然后打電話給各大證券機(jī)構(gòu)采訪相關(guān)人士關(guān)于大盤(pán)走勢(shì)的分析，還有對(duì)后世的預(yù)測(cè)和操作建議。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的綜合素質(zhì)得到提高，實(shí)踐能力得到增強(qiáng)，能夠把學(xué)到的理論與具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，這些收獲將會(huì)使我終身受益?？赡艿鹊轿艺嬲堰@些日子參悟透了的時(shí)候，也該說(shuō)一聲阿彌陀佛了吧。在文檔之間復(fù)制粘貼著一個(gè)個(gè)日期、報(bào)題、稿件、作者……眼花繚亂的同時(shí)，日子被壓縮成了節(jié)點(diǎn)，一年的時(shí)間放在這個(gè)文檔里面看，真的很短很短。由于事先訂好了火車(chē)票出去旅行，所以選擇實(shí)習(xí)的時(shí)候安排在了8月份以后。第二天穿得很隨意，便去報(bào)社報(bào)到。印象最深的是秦玉姐正宗的非常逗的大連話，下次有聲書(shū)庫(kù)需要地方方言錄音的時(shí)候可一定要推薦秦玉姐去；張軼姐看著天氣熱，給我們準(zhǔn)備了雪糕【是第一天嗎，可能不準(zhǔn)哦】；恒恒耐心給我講解每天需要做什么、上傳稿件的流程、查看評(píng)報(bào)的方法……咳咳，高潮來(lái)了，第三幕實(shí)習(xí)中應(yīng)該更加清楚地找到自己的問(wèn)題經(jīng)歷了大二一年寫(xiě)新聞的日子，在這幾天實(shí)習(xí)的日子里，其實(shí)有一種麻木的感覺(jué)。跟著一線的記者去做采訪，有很多東西可以學(xué)，看看他們提前準(zhǔn)備了什么？跟自己相比，記者的準(zhǔn)備比我們多了什么？他們對(duì)問(wèn)題邏輯的構(gòu)建跟我們有什么不同……其實(shí)只要稍微留心觀察一下，就會(huì)清楚地找到自己的問(wèn)題?！康谝槐閷?xiě)的稿子里里面引用了很多學(xué)生的話，只是為了證明手機(jī)圖書(shū)館在高校中的存在以及使用情況，秦玉姐說(shuō)，稿子要一針見(jiàn)血地指出手機(jī)圖書(shū)館該如何使用、優(yōu)勢(shì)在哪里、哪里有問(wèn)題，像高校中一些學(xué)生的看法之類(lèi)的語(yǔ)句，可以直接刪去，沒(méi)有多少存在的必要，你寫(xiě)稿的方向應(yīng)該是手機(jī)圖書(shū)館該怎樣用，與傳統(tǒng)方式相比，有哪些優(yōu)勢(shì)，又有那些不足，讓讀者看到你的文章后，對(duì)圖書(shū)館使用的各個(gè)細(xì)節(jié)都能明了，如果能結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，把自己作為一名使用者，通過(guò)親身經(jīng)歷，體驗(yàn)出可能遇到的問(wèn)題，并在稿子中給解答出來(lái)這樣就比較完美了。早上七點(diǎn)左右就坐上了到大連圖書(shū)館的公交車(chē)，在公交車(chē)上采訪了大學(xué)教授關(guān)于大學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)字的現(xiàn)狀和解決辦法，采訪完之后就開(kāi)始用手機(jī)記事本開(kāi)始整理教授的言論。耳提面命的教導(dǎo)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是難得的。曉萍特地從圖書(shū)館趕回家協(xié)助我采訪理工的教授，并且?guī)臀沂崂砦恼旅}絡(luò)，稿子當(dāng)天4點(diǎn)編出來(lái)了2000多字，但是結(jié)構(gòu)很亂，為了趕時(shí)間秦稿子直接到了張軼姐手里，張軼姐洋洋灑灑三千字，高度深度都有，一篇報(bào)道是20年的差距。在綠色通道的采訪環(huán)節(jié)里，我們遇到了一位沒(méi)有辦理成貸款手續(xù)的小女生，于老師得知沒(méi)辦出來(lái)就離開(kāi)了，跟著醫(yī)科大學(xué)胡莉莉老師采訪其他貧困生，我稍微留了一會(huì)兒，又了解了一下情況，我當(dāng)時(shí)懷著憐憫同情的心安慰了這個(gè)小妹妹【不要吐槽】，又跟緊了于老師，聽(tīng)她采訪其他的學(xué)生，我原以為她會(huì)用那些辦理手續(xù)成功、比較圓滿的例子，而第二天我看她見(jiàn)報(bào)的文章，卻發(fā)現(xiàn)她用了未辦成生源地貸款的小女生的例子，報(bào)道中說(shuō)，女生在學(xué)校的幫助下得以順利入學(xué)，我想她可能在離開(kāi)之后重新電話核實(shí)了一下這個(gè)小女生的情況。秦玉姐很耐心地刪改，并讓我補(bǔ)充采訪，從京劇演員化妝貼片子、臺(tái)上表現(xiàn)這樣的小細(xì)節(jié)到她管理微博傳播京劇的日常工作，都做了詳盡的指點(diǎn)。我記得我當(dāng)時(shí)的時(shí)候也是那樣想的，心氣非常高，可是經(jīng)過(guò)了一年的沉淀，我發(fā)現(xiàn)實(shí)際上把新聞寫(xiě)出來(lái)并沒(méi)有那么大的影響力，更多的時(shí)候?qū)懗鰣?bào)道后，仍然是無(wú)奈地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。就像手寫(xiě)漢字的那篇報(bào)道一樣，發(fā)表出來(lái)之后，并沒(méi)有多少人去真正地理會(huì)它，學(xué)生依然背負(fù)著沉重的作業(yè)，老師依然無(wú)奈地推行應(yīng)試教育，知識(shí)分子依然在竭力呼號(hào)，置身其中的我，卻感到了彷徨，感到了無(wú)措，慢慢地我漸漸認(rèn)清楚，我的報(bào)道給家長(zhǎng)和老師敲了一次警鐘，在精神上支持了知識(shí)分子的斗爭(zhēng)，也僅此而已，記者是一份職業(yè)，新聞可以作為一種夢(mèng)想，但是面對(duì)現(xiàn)實(shí)我們依然需要勇氣。作為記者什么內(nèi)容都需要去涉及，去了解，不必通透的，但是一定要了解。記者真的是雜家理工大學(xué)某學(xué)生參加京劇比賽得獎(jiǎng)，我想寫(xiě)個(gè)小消息，把這個(gè)題報(bào)給了秦玉姐，秦玉姐順便讓我采訪另一個(gè)理工大學(xué)的女生，并跟我說(shuō)，這個(gè)女生的亮點(diǎn)就是她曾跟室友拍攝過(guò)京劇宣傳視頻，另外她也是京劇票友，按照文化達(dá)人的格式去采訪寫(xiě)稿。到了醫(yī)科大學(xué)，我緊緊跟著她，生怕錯(cuò)過(guò)她采訪到的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，她記的內(nèi)容，我在本子上也記著，并且我還利用間隙采訪了更多的人。當(dāng)然我也聽(tīng)到他無(wú)奈地批判體制，惋惜教育，無(wú)能為力之間，我看到了這樣少數(shù)公務(wù)員的風(fēng)骨和無(wú)奈。我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)明了來(lái)意，采訪了起來(lái)，一杯茶，一個(gè)小時(shí)，從老人嘴里吐露出來(lái)的情懷讓我膜拜，老人所提及的書(shū)目我?guī)缀跻槐疽矝](méi)有看過(guò)，老人說(shuō)的那些觀點(diǎn)很多顛覆了我傳統(tǒng)的觀念，把他定義為老憤青，并不恰當(dāng)，為手寫(xiě)漢字提案在政協(xié)奔走三年直到提案塵埃落定，落實(shí)在遼寧省中考考試中，沒(méi)有多少人愿意堅(jiān)持這樣做，他是一個(gè)有高級(jí)趣味的人，有道德的人，有良知的人。而文化類(lèi)的稿子比較軟，人生如戲，戲如人生，玉秦姐改成戲“濡”人生，原本死氣沉沉的一篇稿子，活了起來(lái)。星期四下午便坐公交車(chē)用手機(jī)導(dǎo)航著去了大連圖書(shū)館，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了一把，感覺(jué)很方便。改出來(lái)的稿子真的是“脫胎換骨”，可能其他同學(xué)也會(huì)遇到，我想嘗試著在實(shí)習(xí)的這段日子找出這個(gè)問(wèn)題的答案?！康谝惶烊?bào)社實(shí)習(xí)特別忐忑，非常緊張，不知道這一天該做什么。即便憂慮著，聽(tīng)著他們每天的吐槽，看著他們的微博，又難免多了一份向往。從原來(lái)的陌生的40多人，到最后留下的11個(gè)人，離團(tuán)的人雖然有聯(lián)系，但總感覺(jué)少了些什么，我也知道這個(gè)假期，雖然爭(zhēng)取到了這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是注定要先面對(duì)分離。鼻涕和眼淚我都不是那么稀罕，留著也好，流下也罷，無(wú)論怎樣，我想，我們六個(gè)人的這段經(jīng)歷都是屬于咱們記者團(tuán)的小日子。第五篇：報(bào)社記者實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)社記者實(shí)習(xí)總結(jié)曲彥昊