【正文】 開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。注重課堂教學(xué)效果，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。然后有針對(duì)性做思想工作。這樣，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心。此外，要一分為二地看待學(xué)生，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面。作為教師特別是班主任，我取得了~ 26 ~家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴?；叵脒^(guò)去的教育教學(xué)日子，有苦也有甜。一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)過(guò)去的10年中，我一直擔(dān)任初中、高中的地理課教學(xué)，并擔(dān)任班主任。第三是嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。教育教學(xué)質(zhì)量，最能反應(yīng)教育教學(xué)水平。②了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和基本技能以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，并研究學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難，以及探討應(yīng)對(duì)的措施和方法。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛?；咀龅搅藢W(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。普通高中的學(xué)生，大都底子薄，基礎(chǔ)差，成績(jī)低，而且也沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)。虛心請(qǐng)教。于是我就積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、理解貫徹教學(xué)大綱，加快教育教學(xué)方法研究的步伐，更新教育觀念，大膽探索教育教學(xué)改革的方式方法，努力提高駕馭教材的能力。其次，加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。另外，近幾年我爭(zhēng)先恐后地踴躍參加學(xué)校組織的青年教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，而且成績(jī)都名列前茅。2011年我的個(gè)人課題《農(nóng)村普通高中生地理教學(xué)中學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)的探究》被立項(xiàng)為市級(jí)課題，并在2012年年底按計(jì)劃成功結(jié)題并榮獲“蘭州市教育科研2011個(gè)人課題優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，努力工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來(lái)，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué) 生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧，以便因材施教。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。愛(ài)就是尊重。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。第五篇：個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)本，我擔(dān)任資峪九年制學(xué)校美術(shù)教學(xué)，兼職全鎮(zhèn)職教、安全工作。樹(shù)立先進(jìn)的教育觀念，快速適應(yīng)教育的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，努力爭(zhēng)做新形勢(shì)下的一名好教師。了解學(xué)生原有的知識(shí)，他們的興趣、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作，加快后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。三、工作考勤方面： 我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。分管的全鎮(zhèn)校園安全工作，制度全、工作細(xì)，2011年首創(chuàng)“0”事故，成為我鎮(zhèn)的十大亮點(diǎn)之一。不歧視學(xué)習(xí)和生理有缺陷的學(xué)生。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。從不沾染有損教師形象的言行舉止，不亂收學(xué)生的一分錢，不亂拿別人的一點(diǎn)財(cái)物，做到了兩袖清風(fēng)廉潔自律。在2011師德師風(fēng)考核中我被組織考核為優(yōu)秀格次。一年來(lái)始終出全勤，并且多次利用雙休日、節(jié)假日不計(jì)報(bào)酬的加班加點(diǎn)工作。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。課堂上的情況。課前準(zhǔn)備：鉆研教材備好課，制作優(yōu)秀先進(jìn)的課件，抓好課堂教學(xué)。為了今后的教育工作做得更好，更加出色地迎接新的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)本人的工作做一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。然而，成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)還須努力。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。師愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。２、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。二、教學(xué)方面 １、備課開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，然后根據(jù)要求，提前備好課，寫(xiě)好教案。因?yàn)槲业慕虒W(xué)研究成果，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，提出的觀點(diǎn)、建議也符合客觀實(shí)際，具有一定的理論價(jià)值。在教育教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中所發(fā)現(xiàn)的一些新問(wèn)題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法進(jìn)行了認(rèn)真地分析，并以通過(guò)撰寫(xiě)論文的方式提出了自己的觀點(diǎn)和看法，從理論的角度加以升華。為此，我在教學(xué)中著重采取了“問(wèn)題討論式”教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。首先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力2007年9月，我承擔(dān)高一4個(gè)班的地理課教學(xué)。還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，必須努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，幫助整理衣服等諸如此類的小小細(xì)節(jié)。做好課后輔導(dǎo)。布置課外作業(yè)，要注意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。上好課。為了上好課，我矢志不渝地做了下面的工作：備好課。二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。首先是積極學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表的重要思想和胡錦濤總書(shū)記的一系列講話，并堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。在日常的教育工作中，有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，但適當(dāng)?shù)呐u(píng)是需要的，常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。如何做人的道理。通過(guò)主題班會(huì)課教學(xué)，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通, 思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。而是充滿樂(lè)趣的。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。與同事交流，