【摘要】5圓周運動整體設(shè)計教材首先列舉生活中的圓周運動,以及科學(xué)研究所涉及的范圍,大到星體的運動,小到電子的繞核運轉(zhuǎn),接著通過比較自行車大小齒輪以及后輪的運動快慢引入線速度、角速度的概念及周期、頻率、轉(zhuǎn)速等概念,最后推導(dǎo)出線速度、角速度、、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),使整節(jié)課渾然一體,密不可分.本節(jié)課可以通過生活實例(自行車齒輪轉(zhuǎn)動或皮帶傳動裝置),讓學(xué)生切實感受到做圓周運動的物體有運動快
2025-07-24 10:22
【摘要】勻速圓周運動的實例分析之二(豎直圓周運動)1.如圖所示,用長為l的細(xì)繩拴著質(zhì)量為m的小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動,則下列說法中正確的是()豎直平面內(nèi)做圓周運動,則其在最高點的速率為gL2.一輛卡車在丘陵地勻速行駛,地形如圖所示,由于輪胎太舊,途中爆胎,爆胎可能性最大的地段應(yīng)是(
2024-11-30 07:56
【摘要】勻速圓周運動? ●本節(jié)教材分析 本節(jié)課從運動學(xué)的角度來研究勻速圓周運動,圍繞著如何描述勻速圓周運動的快慢展開,要求理清各個物理量的相互關(guān)系,并能在具體的問題中加以應(yīng)用. 線速度、角速度和周期都是用來描述質(zhì)點做勻速圓周運動快慢的物理量.用線速度比較質(zhì)點做勻速圓周運動的快慢時,質(zhì)點運動的圓周半徑必須是相同的;用周期和角速度描述勻速圓周運動的快慢程度時,則不必考慮圓周的
2025-06-07 23:31
【摘要】圓周運動與人類文明教學(xué)準(zhǔn)備:每個小組的PPT,收集的文字、圖片、視頻資料,學(xué)生自己拍攝的活動照片、視頻資源,學(xué)生制作的模型等.教學(xué)過程:課前活動安排一個班按6—7人為一個小組,按興趣愛好、能力專長分成6個小組.以圓周運動與人類文明為主題,以圓周運動與人類古文明、圓周運動與工業(yè)生產(chǎn)、圓周運動與科學(xué)技術(shù)、圓周運動與文化生活為課題,每個小組選擇一個課題,在保證
2025-06-08 00:02
【摘要】第五章曲線運動課時作業(yè)(09)生活中的圓周運動作業(yè)目標(biāo)①知道向心力和向心加速度的公式也適用于變速圓周運動,會求變速圓周運動中物體在特殊點的向心力和向心加速度;②通過日常生活中的常見例子,學(xué)會分析具體問題中的向心力來源;③能理解運用勻速圓周運動規(guī)律分析和處理生活中的具體問題作業(yè)設(shè)計限時:40分鐘
2024-11-16 22:20
【摘要】這些物體的運動軌跡有什么特點?在物理學(xué)中,把質(zhì)點的運動軌跡是圓或圓弧的一部分的運動叫做圓周運動。圓周運動第五章曲線運動定義:質(zhì)點軌跡是圓周的運動叫圓周運動。圓周上運動怎樣描述圓周運動的快慢?思考與討論1自行車的大齒輪、小齒輪、后輪是相互關(guān)聯(lián)的三個轉(zhuǎn)動部分,行駛時,這三個輪子上各點在
2024-11-30 12:26
【摘要】粵教版必修2觀察質(zhì)點的運動軌跡是圓或圓的一部分的運動叫做圓周運動討論:如何描述自行車的鏈輪、飛輪和后輪運動情況?鏈輪飛輪后輪思考兩物體均做圓周運動,怎樣比較它們運動的快慢?比較物體在一段時間內(nèi)通過的圓弧的長短比較物體在一段時間內(nèi)
2024-11-18 02:06
【摘要】物理必修2第四章第一節(jié):勻速圓周運動快慢的描述福建省南安第一中學(xué)黃新宇教學(xué)目標(biāo):一、知識與技能:1、知道什么是勻速圓周運動2、理解什么是線速度、角速度和周期3、理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系二、過程與方法:能夠勻速圓周運動的有關(guān)公式分析和解決有關(guān)問題。三、情感態(tài)度與價值觀:通過描述勻
2024-12-09 13:29
【摘要】:質(zhì)點通過的圓弧長跟所用時間的比值。單位:米/秒,m/s:質(zhì)點所在的半徑轉(zhuǎn)過的角度跟所用時間的比值。單位:弧度/秒,rad/s:物體做勻速圓周運動一周所用的時間。單位:秒,s:單位時間內(nèi)完成圓周運動的圈數(shù)。單位:赫茲,Hz:單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的圈數(shù)。單位:轉(zhuǎn)/秒,r/s
2025-04-04 02:37
【摘要】,下列說法中正確的是( )A.速度大小和方向都改變B.速度的大小和方向都不變C.速度的大小不變,方向改變D.速度的大小改變,方向不變,如圖所示為雪橇所受的牽引力F及摩擦力Ff的示意圖,其中正確的是( )A.B.C.D.,如果半徑不變,而速率增加到原來速率的3倍,其向心力增加了64N,則物體原來受到的向心力的大小是( )A.
【摘要】圓周運動試題1.如圖所示,為一皮帶傳動裝置,右輪的半徑為r,a是它的邊緣上的一點,左側(cè)是一輪軸,大輪的半徑為4r,小輪的半徑為2r,b點在小輪上,到小輪中心距離為r,c點和d點分別位于小輪和大輪的邊緣上,若在傳動過程中,皮帶不打滑,則()(A)a點與b點線速度大小相等(B)a點與c點角速度大小相等(C)a點與d點向心加速度大小相等(D)a、b、c、d四點,加速度最小的
2025-04-04 02:40
【摘要】2運動的合成與分解1.了解合運動與分運動的特點.會分析合運動與分運動.2.用矢量合成原理,解決有關(guān)位移、速度合成與分解的問題.體會合運動是分運動的矢量和的分析過程.3.領(lǐng)會把復(fù)雜問題分解為簡單問題的思想.運動的合成與分解已知分運動的情況求合運動的情況叫運動的,已知合運動的情況求分運動的情
2024-11-17 22:41
【摘要】《描述圓周運動》習(xí)題課教案教學(xué)目標(biāo):1、圓周運動的臨界問題2、“質(zhì)點做勻速圓周運動”與“物體繞固定軸做勻速轉(zhuǎn)動”的區(qū)別與聯(lián)系3、求解范圍類極值問題,應(yīng)注意分析兩個極端狀態(tài),以確定變化范圍重點:圓周運動的臨界問題[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]難點:求解范圍類極值問題,應(yīng)注意分析
2024-12-09 07:28
【摘要】《描述圓周運動》習(xí)題課教案教學(xué)目標(biāo):1、圓周運動的臨界問題2、“質(zhì)點做勻速圓周運動”與“物體繞固定軸做勻速轉(zhuǎn)動”的區(qū)別與聯(lián)系3、求解范圍類極值問題,應(yīng)注意分析兩個極端狀態(tài),以確定變化范圍重點:圓周運動的臨界問題難點:求解范圍類極值問題,應(yīng)注意分析兩個極端狀態(tài),以確定變
2024-11-20 03:28
【摘要】第二章圓周運動第1節(jié)描述圓周運動教學(xué)目標(biāo):一、知識目標(biāo):1.知道什么是勻速圓周運動2.理解什么是線速度、角速度和周期3.理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系二、能力目標(biāo):能夠勻速圓周運動的有關(guān)公式分析和解決有關(guān)問題。三、德育