【摘要】第五章熟悉而陌生的力同步測試本章導(dǎo)讀本章依據(jù)“從生活走向物理,從物理走向社會”的課程理念,從學(xué)生的已有的經(jīng)驗出發(fā)概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果,知道力的三要素,能使用示意圖描述力,會測量力的大小,通過對影響滑動摩擦力大小的各種因素的實驗探究,突出科學(xué)探究中的“猜想與假設(shè)”環(huán)節(jié),認識在科學(xué)探究過程中“變量控制”的意義和方法。滲透實事求
2025-11-21 01:13
【摘要】第五節(jié)科學(xué)探究:摩擦力(一)教學(xué)建議:課標的基本要求1.通過實驗,探究滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關(guān)系。2.經(jīng)歷探究過程,體驗如何就探究的問題進行猜想和假設(shè)。3.知道增大和減小摩擦力的方法并能在日常生活中應(yīng)用這些知識。內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容包括滑動摩擦、滾動摩擦以及增大和減小的方法等,課程標準對本節(jié)的要求不高
2025-11-29 15:14
【摘要】課題快與慢習(xí)題課課型習(xí)題備課人教學(xué)目標知識與技能能用速度公式進行簡單計算知道勻速直線運動和變速直線運動的特征過程與方法利用各種例題練習(xí)速度公式情感態(tài)度與價值觀感受解決問題的喜悅,培養(yǎng)與他人合作的精神重點速度公式應(yīng)用難點解題步驟
2025-11-29 02:03
【摘要】《機械效率》教案設(shè)計理念:1、本節(jié)課首先通過具體的情景讓學(xué)生知道有用功、額外功、總功;在此基礎(chǔ)上理解機械效率,并通過探究斜面的機械效率,加深機械效率的認識。2、通過對機械效率的學(xué)習(xí),讓學(xué)生對效率問題在更廣闊的背景下有個初步的概念,使學(xué)生把物理學(xué)習(xí)與自己的生活實際聯(lián)系起來,在任何事情中注意效率。教材分析:教學(xué)目標知
2025-11-11 02:25
【摘要】初二物理教案編號:05課題第七章密度與浮力第一節(jié)質(zhì)量課時總1課時課型:新授調(diào)整意見第1課時教學(xué)目標1、知識與技能:知道質(zhì)量是物體的基本屬性;知道質(zhì)量的含義和單位以及單位之間的換算關(guān)系
2025-11-21 03:11
【摘要】怎樣描述力安居二中李媛學(xué)習(xí)目標1.知識與技能:知道力的三要素和力的單位,會用力的示意圖正確表示力。2.過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生表述自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀:通過探究實驗和體驗,養(yǎng)成樂于探究身邊物理現(xiàn)象的習(xí)慣。[復(fù)習(xí)鋪墊]力的作用效果有___
2025-11-11 02:27
【摘要】§2-1動與靜【教學(xué)目標】1、知道我們所生活的世界是一個的世界,能舉例說明生活中一些常見的自然現(xiàn)象與運動的關(guān)系。2、了解人們以多種方式描述運動的世界(如詞匯、詩歌、畫、音樂)。能說出一些常用的描述運動的詞語和詩句。3、知道如何科學(xué)描述物體的運動、靜止;知道運動與靜止的相對性?!局攸c難點】1、什么是機械運動?
2025-11-14 01:07
【摘要】北碚區(qū)實驗中學(xué)王萬蓉一、神奇的光一、神奇的光一、神奇的光二、光的產(chǎn)生?光源:自身能發(fā)光的物體全世界的黑暗也不能使小蠟燭失去光輝?。∪?、光的傳播1.光在空氣中是沿直線傳播的(氣體)2.光在水中是沿直線傳播的(透明液體)3.光在玻璃中是沿直線傳播的(透明固體)
2025-11-21 06:40
【摘要】第四章多彩的光第一節(jié)光的反射一二三四一、光的傳播1.光源:的物體。2.光的傳播途徑:光在空氣、玻璃等物質(zhì)中是沿傳播的。3.光線:(1)直線表示。(2)箭頭表示。正在發(fā)光透明、均勻
2025-06-12 13:40
2025-06-12 17:47
【摘要】一、知識歸納1.光在兩種物質(zhì)分界面上改變又返回原來物質(zhì)中的現(xiàn)象,叫做。2.光的反射中的有關(guān)物理名稱。如圖4-2-1所示,入射光線是;反射光線是;入射光線在鏡子上的投射點O稱為;過入射點O與鏡面垂直的直線ON叫做;叫做入射角;
2025-11-19 08:59
【摘要】探究光的反射定律金鄉(xiāng)奎星中學(xué)李偉明第二節(jié)探究光的反射定律金鄉(xiāng)奎星中學(xué)物理組光的反射:光在兩種物質(zhì)分界面上改變傳播方向又返回原來物質(zhì)中的現(xiàn)象。入射光線反射光線入射角反射角法線活動:探究光的反
2025-10-28 20:33
【摘要】第二節(jié)力的合成同步練習(xí)一、基礎(chǔ)演練1.一個力作用在物體上,它產(chǎn)生的效果跟兩個力的共同作用效果______,這個力就叫做那兩個力的合力。[來源:學(xué)???。網(wǎng)]2.甲、乙兩人共同拉一輛車,甲的拉力為600牛,乙的拉力為300牛,兩人用力方向都朝東。如果讓一個人來拉,作用效果與兩個人拉相同,那么這個人一定要用力______牛,方向___
【摘要】1-3站在巨人的肩膀上【教學(xué)目標】1、了解物理知識的一些現(xiàn)代應(yīng)用。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]2、了解科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)。3、了解物理學(xué)家的科學(xué)精神與偉大情懷。【重點難點】知道什么是物理學(xué),知道科學(xué)探究的環(huán)節(jié)及方法【課時】1課時【教具】錄像【教法】閱讀、講解、討論【課型】新授課[來源
【摘要】第九章《機械和人》第一節(jié)科學(xué)探究:杠桿的平衡條件【學(xué)習(xí)目標】1、能從生活生產(chǎn)勞動中識別杠桿,并能在杠桿上確認動力阻力、支點、動力臂、阻力臂。2、能根據(jù)一定的標準對杠桿進行分類。3、通過參與科學(xué)探究活動,能對杠桿的平衡條件進行猜想和假設(shè),并設(shè)計出驗證方案,能對獲得的數(shù)據(jù)進行分析處理得出杠桿的平衡條件。4、培養(yǎng)探索杠桿在日