九年級(jí)備課組長發(fā)言稿(文件)
【正文】 考察的是人生體驗(yàn)和感受，閱讀經(jīng)驗(yàn)和積累。比如敘事類，寫景類，議論類等?，F(xiàn)代文訓(xùn)練篇目我覺得不在多，而在精。不拘泥于一次作文一個(gè)題目，在反復(fù)修改琢磨中提高學(xué)生作文的技巧技法。所以我們一條腿深入課堂，另一條腿深入課外。同時(shí)要求優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行每周一練筆，堅(jiān)持寫周記寫隨筆的習(xí)慣，積累生活感受和素材。各位老師們，中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。一、師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量。要想充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，就必須建立新型和諧的師生關(guān)系，因?yàn)?，和諧的師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛，平等的和諧氛圍之中，學(xué)生才能更真誠地面對(duì)教師，大膽地投入到學(xué)習(xí)之中，去體驗(yàn)、去完成教學(xué)任務(wù)。我們的學(xué)生雖然是高中生，但很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。每人必須有筆記本，錯(cuò)題本，生詞本。在紀(jì)律方面，上英語課不能遲到，鈴聲響了后沒進(jìn)教室要罰站。三、爭(zhēng)取每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課。這樣在學(xué)生眼里永遠(yuǎn)是個(gè)“上知天文，下知地理”的萬事通。四、終生學(xué)習(xí)，緊抓時(shí)代脈搏。其次，向外校及外地的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。十年樹木，百年樹人。以上是我工作中的體會(huì)，有很多片面和不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正，謝謝大家。讓我來發(fā)言我真不知道說些什么。在保證提高大多數(shù)學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生的教育工作。教研是教學(xué)的前提，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)集體備課，精選課后練習(xí)，實(shí)驗(yàn)等，通過定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主備人的集體備課制度來分析教學(xué)中存在的問題。，提高教學(xué)有效性加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。在作業(yè)的布置上，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的程度，精心挑選題目，有針對(duì)性地練習(xí)鞏固。我們組歷年來都是秉承著一個(gè)信念，那就是不拋棄、不放棄每一個(gè)學(xué)生，積極地與學(xué)困生進(jìn)行思想溝通，使每一個(gè)學(xué)生都喜歡化學(xué)老師，都喜歡上化學(xué)課。三、教學(xué)建議：經(jīng)過多年的復(fù)習(xí)教學(xué)，針對(duì)中考學(xué)生普遍反映出的問題提一些我們化學(xué)備課組的共同看法：夯實(shí)基礎(chǔ)俗話說：萬變不離其宗，由此可見基礎(chǔ)知識(shí)是最重要的，題目千變?nèi)f化，但是歸根結(jié)底離不開基礎(chǔ)知識(shí)，所以一定要注重雙基。由細(xì)節(jié)丟分是致命的打擊，也是最不應(yīng)該發(fā)生的事，所以我們備課組針對(duì)這一現(xiàn)象，在平時(shí)的練習(xí)中，加強(qiáng)了細(xì)節(jié)方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)做到少丟分，甚至不丟分。培養(yǎng)創(chuàng)新能力，勇于打破思維定勢(shì)方法的歸納、總結(jié)是解決問題的一般方法，但是在一般的方法不能解決的情況下，老師要培養(yǎng)學(xué)生敢于打破思維定勢(shì)的能力，從另一角度去思考問題，可能會(huì)收到意想不到的效果，這要通過有意的訓(xùn)練才能做到。謝謝大家，有不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。最后再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。這樣會(huì)幫助學(xué)生少走彎路或不走彎路。注重細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范造就高分。加強(qiáng)合作不隨意放棄全市、全區(qū)、全校組織的每一次教研，充分利用每一次契機(jī)，與教研員和其它學(xué)校教師共同探討，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在平時(shí)測(cè)驗(yàn)中，采用附加題的形式，加以分層。，讓學(xué)生共同提高面向全體學(xué)生，因材施教，實(shí)行分層訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，課堂上結(jié)合教材內(nèi)容，適當(dāng)提高訓(xùn)練題的難度，加強(qiáng)變式題目的訓(xùn)練，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。加強(qiáng)備課組相互聽課制度，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)，使組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和研究氛圍。在全區(qū)性考試以及中考時(shí)，成績(jī)和名次有所提升。今天我在這里將我們組的教研計(jì)劃和一些做法、想法與大家一起分享交流，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。當(dāng)我接到學(xué)校通知，讓我代表備課組長和大家交流經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，我真的是很忐忑。只要全身心的投入，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，回報(bào)我們的必是豐碩的成果。三，向大師學(xué)習(xí)，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，葉圣陶的《教育與人生》，朱永新的《新教育之夢(mèng)》。首先向本校本學(xué)科的教師學(xué)習(xí)。比如英語閱讀，就經(jīng)常涉及一些最新的新聞報(bào)道，手機(jī)蘋果六的發(fā)行，網(wǎng)球明星李娜的退役，新賽季NBA開賽，這些都是英語閱讀中常見的材料。教師要想在學(xué)生心中樹立威信，首先要努力提高自身素質(zhì)，上好每節(jié)課，爭(zhēng)取每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課。上英語課前老師要聽到教室里讀書的聲音，等等。每天都要臨摹英語字帖，一天一頁。因此，每接到一個(gè)新的班級(jí)，在第一節(jié)我都會(huì)給學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的要求?！傲?xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”。寓情于教，以情動(dòng)人，是教學(xué)中教師經(jīng)常采用的教學(xué)方法之一。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)這樣認(rèn)為：“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關(guān)系，這將有利于教學(xué)任務(wù)的完成。”愿毛主席這句充滿戰(zhàn)斗的樂觀主義的詞成為那時(shí)的我們最生動(dòng)的寫照！謝謝大家！第四篇：備課組長發(fā)言稿以情感教育為基礎(chǔ)拉近師生關(guān)系以課堂為中心努力提高教學(xué)水平高二英語組 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！非常榮幸能
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